談到景觀設計留學，首先，我們想到的就是AA建筑聯盟學院、倫敦大學學院、謝菲爾德大學等名校。今天，小編就帶大家一起了解下倫敦大學學院以及AA建筑聯盟學院景觀設計有何不同。

AA建筑聯盟學院的Landscape Urbanism和UCL倫敦大學學院的Landscape Architecture，同樣是兩組建筑學的研究生課程，從課程標題上看，前者又出現了Urbanism這個偏重人文概念的詞語，而后者則是和Architecture這個大的概念結合到了一起。在景觀設計這個大的學科基礎上，兩所院校的課程設置分別會碰撞出怎樣的火花呢?

UCL英國倫敦大學學院景觀設計

再來看看UCL的景觀設計，相比AA的遠瞻性和實驗性，UCL則更注重于景觀設計本身。

UCL的景觀設計分為了兩個項目，一個是針對有景觀設計專業(yè)本科背景的同學的一年制MA項目，另一個則是針對沒有景觀設計專業(yè)背景的同學的兩年制MLA項目。后者除了比前者多一個第一年的入門類課程外，其他設置完全一樣。

根據官網的描述，這是一個以設計為主導的，旨在引導學生成為一名合格的景觀園林建筑師的課程。從第一周開始，學生就要開始把理論知識變現為操作實踐。

而課程的另一特色則在于覆蓋面之廣，從種植，到園藝，到VR，再到混合現實建模;可以說從實操，到科技，都有安排相應的講座滿足同學們的需求。

而在具體的課程設置上(圖為MA課程及MLA第二年課程)，則是沿襲了UCL一貫的傳統，簡單精煉，全部圍繞Landscape這一個主題展開。

官網總結的課程特色也十分的簡明扼要，都旨在景觀設計的相關經驗及技術的研究和培養(yǎng)。值得一提的是，官網同時也強調了這個專業(yè)會有和建筑學院甚至整個UCL的其他專業(yè)跨學科合作的機會。

AA建筑聯盟學院景觀設計

同學們不要被上圖密集的關鍵詞嚇到，小編在整理的時候，完全被通過課程簡介的文字中精煉的概括和總結性詞匯所折服，也能感受到AA的導師對建筑學的匠人情懷。

景觀設計這一研究生課程，是基于設計師在城市設計和景觀設計留學中尷尬的現狀開設的。AA官方認為，經濟政策，政治決策，社會文化結構以及施工方案這四個因素是現代的都市園林景觀的直接成因，但是設計師在這四個因素中的地位都比較尷尬，一般都直接被忽略，或者被邊緣化。所以他們認為設計不僅僅在景觀城市化中充當一個“美學”的作用，更應該在各部門中充當平衡和協調的機制作用。

我們再來看看課程概述，在第一階段學科的具體任務是將地貌過程，社會結構和學生的設計創(chuàng)意相結合，也可以理解為對“景觀”在社會和自然中的作用的探索和定義，是一個對景觀城市主義入門級的探索階段。

而在第二階段，同學們將通過制圖媒體對第一階段的研究進行一個重新的整合，而教學重點也開始側重于制圖的表達形式。在這一階段，學生將以英國作為研究藍本。

而在第三階段，同學們將根據第二階段制作的研究項目進行拓展，并且探索更多的文檔制式的可能性。同時，研究的范圍也由英國拓展到整個歐洲。

AA的景觀設計終于跳出了服務于最終項目作品式的課程設置套路，三個階段的側重點各有不同，循序漸進，最終目的旨在引領同學們從“設計師”到“景觀城市主義者”的轉變。

同樣值得關注的還有官網上對綠色新政的補充說明，可以算作是對課程設置的具體化示例和分析。AA官方表示，景觀設計建筑研究生課程是完全支持綠色新政項目的。同時還舉出了多個研究案例，例如英國脫歐后共同農業(yè)政策的轉變，市區(qū)荒野對城市及農村居民的價值，土地所有權的私有和個體化等。既包含了設計案例，也有政策上的舉措。

我們今天對比來自AA建筑聯盟學院的景觀設計和UCL英國倫敦大學學院的景觀設計兩個研究生專業(yè)，同為Landscape主打，課程的設置卻大相徑庭。景觀設計更強調的是面對當下社會環(huán)境及城市化進程中，Landscape專業(yè)的生存空間和前景，并且還與政治政策有所結合。而景觀設計則更注重于Landscape本身所需要的知識和技術儲備。

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