精選答案①針對(duì)沒有遞交申請(qǐng)的同學(xué)： 　
校方會(huì)在面試中了解學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、興趣愛好、未來(lái)發(fā)展等各方面的情況；
②針對(duì)已經(jīng)遞交申請(qǐng)的同學(xué)：校方面試人在面試之前已經(jīng)對(duì)申請(qǐng)人的材料仔細(xì)閱讀和研究過(guò)。
他們往往對(duì)申請(qǐng)材料中的某些細(xì)節(jié)有興趣，或者對(duì)材料中的某些部分存在疑點(diǎn)需要核實(shí)。
了解學(xué)生的溝通能力。
英國(guó)教育的目標(biāo)，是培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才，其中一項(xiàng)非常重要的素質(zhì)就是溝通能力。
溝通能力不僅僅指英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還包括思考問(wèn)題的能力、表述的邏輯性和簡(jiǎn)潔性，個(gè)人觀點(diǎn)和價(jià)值觀等諸多方面。
相比于寫在紙面上的文字，面對(duì)面的溝通更能體現(xiàn)學(xué)生這方面的素質(zhì)。
向?qū)W生介紹學(xué)校，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的真正興趣。
任何一個(gè)大學(xué)都知道，對(duì)于一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們沒有把握把他招過(guò)來(lái)，因?yàn)閯e的學(xué)校也會(huì)向他伸出橄欖枝。

介紹學(xué)校背景，了解學(xué)生真正的興趣，會(huì)有助于學(xué)校更精準(zhǔn)的發(fā)放offer！招到適合于學(xué)校的學(xué)生！
面試雖然聽起來(lái)有點(diǎn)嚇人，有機(jī)會(huì)面試，這是好事。
首先，收到面試通知說(shuō)明學(xué)校對(duì)你感興趣呀，這必然是增加了你拿到offer的概率的！
其次，面試是學(xué)生了解學(xué)校的非常直接、高效的途徑。傲嬌的英國(guó)大學(xué)可以篩選學(xué)生各類條件，作為學(xué)生，我們當(dāng)然也可以篩選它！面試中，同學(xué)們可以詳細(xì)了解該學(xué)校是否符合自己的預(yù)期。
再次，難道面試不是一次十分好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)嗎？
英國(guó)大學(xué)面試內(nèi)容及技巧分析
生物（Biology）
“面試官問(wèn)我關(guān)于酸雨的時(shí)候，我回答的不是太全面，所以請(qǐng)他給我解釋一下，對(duì)方好像對(duì)我認(rèn)真求知的態(tài)度很滿意?！?br />化學(xué)（Chemistry）
“我的兩次面試問(wèn)題都跟專業(yè)有關(guān)，一次是有機(jī)，另外一次是物理和無(wú)機(jī)。他們讓我說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，而且對(duì)方問(wèn)的問(wèn)題也比較難，因?yàn)樗麄兿胍猩疃鹊拇鸢付皇潜砻鏈\顯的東西。面試官們想讓你思考為什么這個(gè)現(xiàn)象會(huì)發(fā)生，把你的已有知識(shí)運(yùn)用到其中，并且預(yù)測(cè)你以前不曾碰到過(guò)的化學(xué)反應(yīng)?！?br>
古典文學(xué)（Classics）
“我的面試是參加個(gè)測(cè)試，我必須翻譯一種虛構(gòu)語(yǔ)言（made-up language）?！?br />計(jì)算機(jī)（Computing）
“初步聊天和問(wèn)答之后，讓我在紙上解題。”
牙科（Dentistry）
“談?wù)勀銖闹暗墓ぷ髦蝎@得什么樣的經(jīng)驗(yàn)之類的問(wèn)題，比方說(shuō)做牙醫(yī)助理的生活是什么樣的。”
戲劇/表演（Drama / acting）
“基本是試演，我需要提前準(zhǔn)備三段不同表演，每一個(gè)時(shí)長(zhǎng)不能超過(guò)2分鐘：一段莎士比亞無(wú)韻詩(shī)；一段當(dāng)代作品；還有一個(gè)自選。”
經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）
“面試問(wèn)題大多是圍繞數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)，還要在黑板上解方程式?！?br />教育（Education）
“我看到的就是，大家被分成4人一組，從眾多卡片中選擇一個(gè)話題（話題包括學(xué)校飲食、語(yǔ)言、sat等），然后進(jìn)行小組演講。”
工程（Engineering）
“多數(shù)問(wèn)題都跟物理有關(guān)-機(jī)械、電學(xué)、力學(xué)等?！?br>
英語(yǔ)（English）
“讓我讀一首詩(shī)，然后跟面試官討論這首詩(shī)，再然后讓我用5分鐘時(shí)間談?wù)勎易x過(guò)的一本書?！?br />地理（Geography）
“了解地理、了解當(dāng)前的大事，而且他們想知道你為什么要學(xué)地理?！?br />歷史（History）
“給我某一之前一點(diǎn)不了解的歷史事件的相關(guān)資料，然后對(duì)方針對(duì)這些資料進(jìn)行提問(wèn)?！?br />法律（Law）
“讓我讀一篇A4紙那么長(zhǎng)的文本，然后讓我說(shuō)文中哪部分是不合邏輯的?！?br />數(shù)學(xué)（Maths）
“不像是面試，更像是我們一起解決微分和積分的問(wèn)題，對(duì)方?jīng)]希望我會(huì)做這道題，但是他希望看到我能不能在他的幫助下解決這個(gè)問(wèn)題?！?br />醫(yī)學(xué)（Medicine）
“比起學(xué)術(shù)成績(jī)，對(duì)方更想了解我這個(gè)人，你還得知道最新的跟醫(yī)學(xué)和健康有關(guān)的大事，無(wú)論是從發(fā)表的文章上還是新聞報(bào)道上?！?br />現(xiàn)代外語(yǔ)（Modern foreign languages）
“給我一篇文章，用法語(yǔ)問(wèn)了一些挺難的問(wèn)題。還問(wèn)我看了哪些法語(yǔ)課外閱讀，不過(guò)這些私人問(wèn)題都是用英語(yǔ)提問(wèn)和回答的?！?br />Speech therapy（語(yǔ)言治療）
“我們一起看一段視頻（大概一分半鐘），是關(guān)于一個(gè)中風(fēng)病人和病癥對(duì)他語(yǔ)言能力上的影響，然后我們面試討論的也是這個(gè)問(wèn)題。”