在規(guī)模方面，綜合大學(xué)規(guī)模相對(duì)較大，學(xué)生人數(shù)為15000人左右。而應(yīng)用技術(shù)大學(xué)一般學(xué)生人數(shù)為 4000人左右。

在課程設(shè)置方面，綜合大學(xué)所設(shè)學(xué)科比較齊全 重點(diǎn)為工科、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、財(cái)會(huì)、設(shè)計(jì)等。綜合性大學(xué)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中要接觸科研，因此必須學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科學(xué)的工作。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的的特色在于其實(shí)用性。這一點(diǎn)在很多方面都有所體現(xiàn)，比如應(yīng)用技術(shù)大學(xué)一般都會(huì)專門安排兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)期。

在教學(xué)目標(biāo)方面，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)明確：在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段主要教授與應(yīng)用領(lǐng)域密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹整個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的總體概況。這里的基礎(chǔ)知識(shí)課程與綜合性大學(xué)的也不同：在綜合性大學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是為了適應(yīng)科研的要求，為其打下理論基礎(chǔ)。

另外需要注意的是FH不能攻讀博士學(xué)位。統(tǒng)計(jì)表明，3.9%的綜合大學(xué)畢業(yè)生是失業(yè)者，而只有2.6%的FH畢業(yè)生畢業(yè)后失業(yè)。

德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)Fachhochschule這一特殊名稱在中國(guó)原譯為"高等?？茖W(xué)校（高專）"，因而常常被誤解為中國(guó)的"大專",而它們之間在入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置和內(nèi)容以及畢業(yè)時(shí)達(dá)到的學(xué)歷均有重大的區(qū)別，故不可相互混淆。