精選答案有關重慶大學弘深學院的一些事
今天偶然聽到以前我所在的重慶大學弘深學院開始選模塊了。而且很多同學在抱怨土建類得有50多人選，但最后大二時土木工程學院只收十多個。而其他的幾十位同學就要面臨去什么城環(huán)學院或采礦的很差的學院的命運了。我很慶幸自己轉了。
現(xiàn)在我就來說說這重慶大學弘深學院的一些事吧。高考完后我很高興的在網(wǎng)上查了弘深的資料，上面把弘深自己催得天花亂墜的，什么。。。?！?br />培養(yǎng)模式：以“加強基礎、拓寬專業(yè)、因材施教”為指導思想，實行“2+X”培養(yǎng)模式。一、二年級由弘深學院集中組織教學和學籍管理，按照通識加學科的教育理念，開展人文基礎、自然科學、學科基礎教育和科學素養(yǎng)訓練。從三年級開始，根據(jù)學生的個性化需求選擇主攻專業(yè)，經(jīng)接收學院考核后，進入相關專業(yè)學院學習X年（“X”取決于本科、本碩連讀和本碩博連讀情況）。專業(yè)學院重點培養(yǎng)學生掌握系統(tǒng)的專業(yè)學科知識，培養(yǎng)科研與創(chuàng)新的初步能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎（部分優(yōu)秀學生三四年級可繼續(xù)在理工綜合班學習，發(fā)揮其專長）?！袄砉ぞC合班”實行淘汰制，學生因學業(yè)或其他原因不適合者將退回原專業(yè)或參照當年高考錄取情況轉到相關專業(yè)?！袄砉ぞC合班”的學生在進入碩士研究生階段后，經(jīng)本人申請、學校考核合格，可轉為碩博連讀學生。
弘深學院的主要培養(yǎng)模式：（1）采用厚基礎、寬口徑的研究型人才培養(yǎng)方案，使學生打牢基礎；（2）為每個學生選聘導師，對學生學業(yè)規(guī)劃和學習過程進行指導和幫助，制定針對個人的培養(yǎng)方案；（3）選配優(yōu)秀的教師，選擇優(yōu)秀的教材，充分開展啟發(fā)式教育和研究型學習；（4）優(yōu)先獲得“重慶大學本科生科研訓練計劃”、“全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”等資助，強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和訓練；（5）在課程修讀、圖書資料、實驗設施等方面享有更多；（6）更多的機會直接參與本碩連讀或本碩博連讀；（7）學校頒發(fā)“重慶大學弘深學院”榮譽證書?！?br />
那我就從他這培養(yǎng)模式說起吧一：1）采用厚基礎、寬口徑的研究型人才培養(yǎng)方案，使學生打牢基礎=========這個口號每個學院都這么說的，都差不多這個意思
二（2）為每個學生選聘導師，對學生學業(yè)規(guī)劃和學習過程進行指導和幫助，制定針對個人的培養(yǎng)方案======這個導師基本用都沒有，很多同學在那獲得得都是幾頓飯
三（3）選配優(yōu)秀的教師，選擇優(yōu)秀的教材，充分開展啟發(fā)式教育和研究型學習====老師確實比較好，教材都是最難的，大一要學工科數(shù)學分析，大學化學等等 下學期有英文版得大學物理，清華版的線性代數(shù)，清華版的C語言。。。都很難的版本
四4）優(yōu)先獲得“重慶大學本科生科研訓練計劃”、“全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”等資助，強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和訓練===這個或許有點用，能讓你熟悉哈科研，但想出陳果很難的，因為我們沒有那些知識。
五（5）在課程修讀、圖書資料、實驗設施等方面享有更多；===這個唯一看到的就是大一可以開網(wǎng)，但對很多同學來說大一開網(wǎng)或許不是好事。。。而他承諾的圖書可以多借，時間可以延長不知道這學期可以不，反正上學期不行、、、
六6）更多的機會直接參與本碩連讀或本碩博連讀；===這東東很虛的，后面會說。你自己喜歡的專業(yè)都讀不了。。。
七（7）學校頒發(fā)“重慶大學弘深學院”榮譽證書。“===額額 這個證書很有用嗎 別人都不知道弘深是什么。。。
然后我再來談談同學們最關心的專業(yè)的問題。這個比較復雜。先看看這個吧“從三年級開始，根據(jù)學生的個性化需求選擇主攻專業(yè)，經(jīng)接收學院考核后，進入相關專業(yè)學院學習X年（“X”取決于本科、本碩連讀和本碩博連讀情況）“====很明顯這是文字游戲嘛。根據(jù)學生個性化選擇專業(yè)，，，但他沒說清楚很可能很可能你讀不了你個性化需求的專業(yè)，，，比如網(wǎng)上很流傳的08級土木要的人就很少，甚至還有的同學是大一進校時的成績連建筑城規(guī)都可以上的，最后卻讀了個很垃圾的專業(yè)。而10級的可能也會走后路的，我們以前的同學都在說今年土建有50幾個人選，而土木計劃10多個人。建管不知道要多少人，但也不會太多的，你想想那剩下的人會去哪兒呢？怎么辦呢？
關于專業(yè)這事情還有很多的。我們先說那些進校后選拔進弘深的吧。其實你會發(fā)現(xiàn)在選拔進弘深的人中沒有電氣，土木的學生。是他們在選拔過程中被淘汰了嘛？不是的，他們被電氣和土木v工程學院攔下了。都不準他們來弘深。。。。你們都知道為什么的 不說了。而且來弘深的那些人 基本上都是想借弘深以后再選個好專業(yè)，但很多人讀了一學期受不了了啊，想轉專業(yè)。但他們不知道，很多成績好點的弘深不會放的，你想走都不行了。他只放那些績點在2點幾的。
再說說那些高考直接進弘深的。那就更悲劇了。我的很多同學進來后都說自己被騙了。因為弘深廣告打得太好了。所以他收的分還很高的。以那些同學的分重慶大學的專業(yè)他們可以隨便選的。但卻來了弘深，可能到最后弄不好連自己喜歡的專業(yè)都讀不了、我很同情他們。。。雖然廣告上說““理工綜合班”實行淘汰制，學生因學業(yè)或其他原因不適合者將退回原專業(yè)或參照當年高考錄取情況轉到相關專業(yè)’‘,,,但實際情況又不是這樣的。這還是個文字游戲。特別對那些高考直接進來得。他說參考高考成績到相關專業(yè)。但你想過沒。那些大點的 好點的學院 比如電氣 土木v 他會要你嗎？為什么會要你呢？你去了是個包袱啊。而且你想想現(xiàn)在學校的每個學院的權利都很大。不可能你弘深說 “電氣啊 你就把他收了吧”然后電氣就會要你 ，等著吧.
第六條 你又會說那我申請自己退出啊？ 你又錯了，先看看弘深管理辦法上的吧“學生自行申請退出弘深學院。自行申請而離開弘深學院的學生，原則上回原所在學院專業(yè)學習。沒有原學院，高考招生直接進入弘深學院的學生，根據(jù)學生高考成績和當年高考錄取情況，由學生自行聯(lián)系接收學院或由學校根學院，經(jīng)接收學院考核同意后，進入該學院學習。學生可在每學期開學前一周，向弘深學院提出退出申請，弘深學院和接收學院在開學后第二周審批并報教務處備案。
第七條 學生申請轉專業(yè)學習。弘深學院學生申請轉專業(yè)，按學校轉專業(yè)的有關規(guī)定辦理。弘深學院轉專業(yè)學生須離開弘深學院進入相應專業(yè)學院學習?！?br />這是不同的兩條規(guī)定吧，但我們有幾個今年準備轉專業(yè)的同學卻被那敬愛的李東老師說“其實這兩條都是一個意思 你們只能通過轉專業(yè)的方法轉走，想申請退出，要學院出面聯(lián)系的，絕對不行“你看看嘛 這兩條都一個意思還寫成兩條？？？？于是那些想走的同學呢只有乖乖的轉專業(yè)，但很多人卻沒有我這么幸運轉走了。很多都是因為績點有點高弘深不放的，比如轉電氣的，就只有績點2點幾的電氣才要了的。你說說這是什么理?。?？
我真的為我們那些直接高考進來的同學感到可惜，被騙到這學院，想出去又出不去，本來什么專業(yè)都可以讀的 ，到這里后最后可能連自己喜歡的專業(yè)都讀不了，
很多人會認為，我高中成績都這么好，上了大學肯定也會很好啊，錯了 ，上了大學又是新的開始，會重新洗牌的。所以我在這里奉勸那些準備高考直接報弘深的同學====想去讀什么專業(yè)就自己去，別來弘深轉一圈，或許這全轉了你連你喜歡的專業(yè)都讀不了了、高考成績能上的專業(yè)，而且你又喜歡 ，那就去讀，千萬別來弘深了。。。。不然你真的會像我的很多同學那樣后悔的。而且可能你也不會有我這么好的運氣，還可以轉出去。。。。