一、專業(yè)簡介中藥專業(yè)旨在培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景,具備良好的人文素質和職業(yè)素養(yǎng),系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論,掌握中藥調劑、制劑的基本技能及合理使用的相關知識,能在中藥生產制備、經營管理、臨床應用、質量檢驗領域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營銷等方面工作的高素質技能性人才。
近年來,為進一步促進中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,制定了一系列優(yōu)惠政策,加大了對中藥產業(yè)的投資和扶持力度,中藥產業(yè)蓬勃發(fā)展,成為我國醫(yī)藥行業(yè)中增長為強勁的產業(yè)。
中藥產業(yè)的發(fā)展需要大量的實用型人才,而我國職業(yè)院校培養(yǎng)的中藥人才遠遠不能滿足市場需求。

因此中藥高職人才的就業(yè)的前景繁榮。

 

 

二、專業(yè)能力1、具有基礎化學、分析化學、人體解剖生理學、微生物免疫學及臨床醫(yī)學概要等醫(yī)藥基本知識與技能。
2、具有中醫(yī)基礎理論、中藥化學、中藥學、中藥鑒定學、中藥炮制學、藥理學、中藥藥劑學、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥市場營銷等專業(yè)方面的基本知識與技能。
3、具有中藥材種植、采收加工、中藥飲片加工、中藥材質量控制及保管和儲存的基本理論和專業(yè)知識。
4、具有中藥處方審方、中藥調劑的基本理論知識和操作技能,能提供常見的中藥用藥指導和用藥咨詢服務。
5、具有中藥材真?zhèn)舞b別和優(yōu)劣判斷、中藥飲片質量檢驗、中藥炮制、中成藥制備、中藥制劑開發(fā)和質量分析、中藥飲片養(yǎng)護的理論知識和操作技能。
6、具有中藥經營的采購、銷售、營業(yè)推廣、倉儲和養(yǎng)護管理、GSP文件管理等崗位的專業(yè)知識和技能。
7、具有中藥GAP種植、GSP經營、GMP生產質量管理的相關理論知識和技能。
8、熟悉關于中藥、中成藥的相關法律法規(guī)。
9、具有執(zhí)業(yè)中藥藥師、藥士、藥師考證所需的基本知識和技能。
10、具有中藥專業(yè)所需要的計算機操作與應用、英語閱讀與會話及醫(yī)藥文獻檢索能力。
三、主干課程人體解剖生理學、藥用植物學、中醫(yī)基礎理論、中藥學、中藥炮制學、中藥鑒定學、中藥化學、方劑與中成藥、中藥藥劑學、中藥保健與藥膳學、中藥調劑技術、中藥制劑分析技術等四、就業(yè)方向中藥專業(yè)就業(yè)崗位有中藥制劑生產、中藥飲片加工、中藥質量控制、中藥經營銷售、中藥采購、倉儲、質量管理、中藥調劑、中藥材種植、中藥鑒定等。
就業(yè)單位包括醫(yī)療機構中西藥房和制劑室、中藥飲片廠和中成藥生產企業(yè)、中藥GAP種植基地、社會藥房、中藥營銷企業(yè)、中藥質量管理*和中藥產品研究機構等。
五、就業(yè)前景作為*傳統(tǒng)醫(yī)藥中的佼佼者,中藥以其源自天然,毒副作用小,具有預防、治療、康復、保健等綜合作用而享譽海內外。
據(jù)有關*預測,"十二五"期間,*醫(yī)藥市場將成為繼美國、日本、德國和法國之后的*第5大醫(yī)藥大國。
現(xiàn)階段,隨著化學藥品毒副作用大,不良反應事件不斷出現(xiàn)的問題,中藥因毒副反應較小,對治療諸如呼吸系統(tǒng)疾病、老年性疾病、免疫學疾病、癌癥、皮膚病、婦科疾病等有明顯的優(yōu)勢,對一些疑難疾病療效獨特,以及養(yǎng)生、保健作用而引起了制藥工業(yè)的普遍關注。
同時,社會發(fā)展、收入增加帶來了人們健康觀念的轉變,藥品市場已由單純的治療需求,向預防、保健、康復等方向分化發(fā)展。
中醫(yī)藥講究"治未病",通過藥療、食療、體療等途徑進行養(yǎng)生保健、預防疾病,所以衛(wèi)生主管*目前正在社區(qū)和農村基層大力推廣中醫(yī)藥養(yǎng)生、預防保健服務。
由此可見,中藥產業(yè)在我國藥學行業(yè)的分量將越來越大,為繼續(xù)推動中藥現(xiàn)代化發(fā)展、提高中藥產品的質量,進一步拓寬中藥國內外市場,需要大量的既具有中藥傳統(tǒng)知識技能,又掌握現(xiàn)代制劑、檢驗技術的實用型的中藥專業(yè)人才,而我國職業(yè)院校培養(yǎng)的中藥人才遠遠不能滿足市場需求。
因此中藥高職人才的就業(yè)的前景繁榮。
六、學生在校期間可考取的資格證書學生在校期間,通過培訓與考試可獲得中藥藥劑員、中藥調劑員、中藥購銷員、*英語應用能力考試合格證、計算機等級考試合格證書等。
七、專業(yè)特色職業(yè)教育是指讓受教育者獲得從事某種職業(yè)所需要的專業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育,中藥專業(yè)通過對省內和國內中藥產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的調研,制定詳細科學的人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)實用型技能型人才。
1、專業(yè)定位以就業(yè)為導向在認真調研中藥行業(yè)就業(yè)崗位的基礎上,對中藥專業(yè)人才需求進行了科學分析,確定了中藥專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)適應中藥醫(yī)療保健需求增長和中藥產業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的技能型人才,掌握中藥飲片炮制、真?zhèn)舞b別、質量控制,中藥調劑與應用及中藥制備、質量檢驗、中藥營銷和管理等方面的基本理論知識和專業(yè)技能;具有良好的職業(yè)道德,較強的實踐操作能力,可服務于醫(yī)院藥房和制劑室、社會藥房,中藥制藥企業(yè),中藥營銷公司、中藥飲片廠及中藥質量檢驗、監(jiān)督管理機構的實用型人才。
2、人才培養(yǎng)以技能為核心針對實用型人才的培養(yǎng)目標,本專業(yè)根據(jù)中藥行業(yè)崗位能力要求逐步培養(yǎng)學生職業(yè)技能,理論課和實訓課開設比重相當;并積極開展"學校-企業(yè)"、"學校-醫(yī)院"的合作,在行業(yè)的指導下,通過技能抽查、技能競賽、頂崗實習等方式使學生掌握過硬的中藥調劑、應用、制劑、質控等實踐技能。
藥學系一直注重實用型人才的培養(yǎng),以藥學各工種職業(yè)技能鑒定標準為參照,不僅開展了處方調劑、用藥指導、藥學服務、藥物制劑、藥品檢驗等技能訓練,還拓展了中藥鑒定、中藥調劑、中藥制劑等中藥相關專業(yè)技能培訓。
2012年在長沙市中醫(yī)院中藥和校內骨干教師的指導下我院8名學生在長沙市職業(yè)院校學生中藥傳統(tǒng)技能競賽獲得了團體一等獎,其中5名學生獲得單項一等獎,2名學生獲得單項二等獎,1名學生獲得單項三等獎,3名骨干教師獲得指導獎,使我系在技能培訓方面取得了良好的行業(yè)聲譽。