景東一中
地理位置： 景東彝族自治縣***中學位于云南省景東縣城西北郊的古衛(wèi)城遺址內(nèi)，背靠融自然景觀和人文景觀為一體的御筆山公園，整個校園環(huán)境優(yōu)美,齊全設(shè)施。
學校歷史
多年來，學校始終堅持“德育為育、教學為主、素質(zhì)為本”的辦學指導思想，積極實施素質(zhì)教育，做到教有特點，生有所長，校有特色?，F(xiàn)已基本形成了“團結(jié)文明、勤奮進取”的校風，“嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的教風和“虛心、主動、勤奮、善思”的學風，具備良好的育人環(huán)境。
1978年，改革開放的春風吹醒幅員遼闊的神州大地，經(jīng)濟騰飛的浪潮激蕩歷史悠久的中華古國。1978年，艱難的起點，光輝的起點；2008年，豐碩的成果，輝煌的業(yè)績。30年來，經(jīng)濟的振興促進了綜合國力空前提高，同時也推動了教育事業(yè)的發(fā)展，取得舉世矚目的成就。 30年來，改革開放的巨浪，使被譽為 “中國黑冠長臂猿之鄉(xiāng)”的銀生古城景東發(fā)生了翻天覆地的變化。30年來，景東教育事業(yè)欣欣向榮，蓬勃發(fā)展，碩果累累，全縣基本形成了普通教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育、民族教育協(xié)調(diào)發(fā)展的縣級教育體系，奠定了教育大縣、高考大縣的地位，贏得了“人才之鄉(xiāng)”的美譽。而景東一中作為景東教育的窗口和龍頭，在時代的鼓點聲中，以艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，鑄就了輝煌成績，像一顆璀璨新星，冉冉升上了滇西南教育的天空。
景東一中具有84年的悠久辦學歷史，創(chuàng)建于1924年10月10日，最初為縣立初級中學， 1938年改為省立初等中學，1949年11月23日景東解放，縣人民政府接管景東縣立中學，更名為景東***中學；1951年由初等中學升為完全中學；1993年被評定為云南省二級一等完全中學；2001年6月光榮晉升為云南省一級三等完全中學，躋身于全省百所名校之列。
改革開放初期，景東一中僅有20—25個教學班，1000余名學生和一些低矮的小平房作為教室和宿舍，教學設(shè)備簡陋。改革開放30年來，景東一中擴大了辦學規(guī)模，改善了辦學條件，配備了先進齊全教學設(shè)備。如今，景東一中占地面積達156畝，校舍建筑面積17695平方米。一棟棟高樓雨后春筍般拔地而起，綜合樓、教學樓、實驗樓、師生住宿樓，恢弘壯觀；多媒體教室、計算機教室、圖書室、閱覽室、醫(yī)務(wù)室、音樂室、美術(shù)室、展覽室、會議室，樣樣俱全；足球場，籃球場，排球場、乒乓球室，設(shè)施齊備。2007年10月，學校投資安裝了100mps的校園網(wǎng)，方便教師獲取外地的先進教育教學信息，使傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育初步接軌。學校新的餐廳和超市也正在建設(shè)中。
如今走進景東一中的校園，到處綠樹成蔭，綠草成片，郁郁蔥蔥，生機盎然，整個建筑群在綠樹紅花的映襯下，顯得和諧而典雅，為學生創(chuàng)造了花園式的讀書場所。154名教職員工中，有高級教師50名、中學一級教師48名；113名任課教師成為38個高中教學班2499名學生的良師益友。
通過全校師生員工的共同努力,辦學85年來,學校共培養(yǎng)出高中合格學生2萬余人,為各類大學輸送了15000多名合格人才。改革開放后,景東一中的教育蓬勃發(fā)展,高考成績逐年提高。2008年,高考上線人數(shù)突破700人,高考上線人數(shù)和一本上線數(shù)均名列普洱市10縣(市)***名,榮獲“景東縣教育目標管理考核一等獎”。學校取得了顯著的辦學效益,真正實現(xiàn)了“高進高出、低進高出”的辦學目標。自1994年以來,學校先后被評為“地區(qū)教學目標管理先進單位”(獲一等獎)、“地區(qū)文明學校”、“地區(qū)級文明單位”、“云南省安全文明校園”、“青少年毒品預防教育示范學校”、“省級學校教育工作先進集體”、“省級文明學校”和“全國少先隊先進大隊”稱號等;2004, 2005年榮獲“云南省高中教育教學質(zhì)量三等獎”;2005年在全省81所一級完中教育教學質(zhì)量綜合評估中排名第19名;學校黨支部、工會、團委等部門也多次受到上級部門的表彰;許多老師和學生分別在國家、省、市級的各種競賽中獲一、二、三等獎;師生文體活動豐富多彩,曾多次代表學校參加市、縣級文體活動比賽,榮獲***、二名。
多年來,普洱市景東縣***中學始終堅持“立人為本、教育為先、教學為主、素質(zhì)教育”的辦學指導思想;堅持“面向全體、因材施教、分類指導、整體推進”的辦學理念,實施“規(guī)范化管理、開放式辦學”的教學管理模式。已形成“團結(jié)文明、勤奮進取”的校風,“嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的教風和“虛心、主動、勤奮、善思”的學風,具備良好的育人環(huán)境。
