(雙語)繪本閱讀指導師證書是中國管理科學學會培訓中心頒發(fā)的，證書考試目前沒有嚴格的報考條件，但未來隨著政策的變化和專業(yè)人才變多，證書考試的難度也會加大，想要報考證書的學員可以盡快聯(lián)系八角藤招生老師報考。

　　(雙語)繪本閱讀指導師概念

　　雙語繪本閱讀是指適應兒童語言學習和發(fā)展時期，幫助他們選擇優(yōu)秀的雙語讀物，引導他們閱讀優(yōu)秀的雙語繪本，教會他們逐漸掌握閱讀、主動思考和寫作，并幫助他們在閱讀中提高語言、閱讀和學習能力的導師。

　　(雙語)繪本閱讀指導師優(yōu)勢

　　1、 促進幼兒能力的發(fā)展

　　圖畫書閱讀可以促進兒童圖畫閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，以及他們的語言表達和思維能力。我想強調一下圖畫書對兒童語言表達能力和思維發(fā)展的促進作用。1.語言表達能力2.邏輯思維能力。

　　2、 創(chuàng)造和諧的親子關系

　　3、 培養(yǎng)閱讀興趣

　　圖畫書的流行在于其獨特的特點。圖文并茂可以極大地激發(fā)閱讀熱情，豐富閱讀體驗。簡單的文字敘述過于嚴肅，對孩子來說，由于單調，很容易產生無聊感，這會影響他們的閱讀習慣。而繪本則采用文畫結合的敘事方式，使故事更加完整生動，增添趣味性，無疑激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

　　(雙語)繪本閱讀指導師是什么

　　我國針對雙語教育指導師定義范圍廣且深，要求針對不同年齡段、心智年齡、興趣點，展開不同的閱讀指導。一位合格的雙語教育繪本指導師應具有以下八大專業(yè)：

　　1.引導兒童建立閱讀習慣;

　　2.引導兒童使用正確及有效的閱讀策略進行閱讀;

　　3.透過雙語教學使兒童習得二語能力;

　　4.制造雙語情景時必要的學習環(huán)境;

　　5.分齡閱讀選擇合適的書籍;

　　6.利用繪本進行跨學科學習;

　　7.通過閱讀提升閱讀能力及寫作能力;

　　8.指導家庭親子共讀實踐方法。