教育部電教館證書不難考，證書考試內(nèi)容比較簡單，主要為理論和實(shí)操兩個部分，考試通過率較高。教育部電教館證書有幼兒園園長、幼兒教師、保育員、金融理財(cái)規(guī)劃師、保健師、康復(fù)理療師等。

　　教育部電教館證書全國通用

　　中央電化教育館(中國職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目)：1978年，經(jīng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同意、國務(wù)院批準(zhǔn)，中央電化教育館正式成立，成為教育部直屬的事業(yè)單位，中央電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，教育部中央電化教育館認(rèn)證頒發(fā)的各類行業(yè)認(rèn)證證書，可在國家教育部中央電化教育館網(wǎng)上查詢，全國通用，終身有效。

　　教育部電教館證書教育服務(wù)

　　中央電化教育中心以基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)為主。其主要職責(zé)是:多媒體教材的開發(fā)，多媒體教材的研究、交流與服務(wù);開發(fā)教育教學(xué)資源，建設(shè)教育教學(xué)信息資源;承擔(dān)國家中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的人才培養(yǎng)、資源整合、整合與配置、科研支持與應(yīng)用指導(dǎo)、技術(shù)支持與服務(wù);組織開展教育技術(shù)與信息技術(shù)理論與應(yīng)用的研究與實(shí)驗(yàn)，開展相關(guān)研究成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣;開展各種教育技術(shù)的培訓(xùn);主持《中國電化教育》期刊;開展國際學(xué)術(shù)交流，承擔(dān)教育部委托的國際合作項(xiàng)目;負(fù)責(zé)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室、中國教育技術(shù)協(xié)會秘書處、中小學(xué)專業(yè)委員會秘書處、期刊專業(yè)委員會秘書處。

　　教育部電教館證書人才指導(dǎo)力量

　　在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，中央電學(xué)教育中心和教育部基礎(chǔ)教育資源中心組建了一支專業(yè)的人才隊(duì)伍，全體員工努力拼搏，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)全國電學(xué)教育體系共同努力;以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目和國家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施為重點(diǎn)。以資源建設(shè)與服務(wù)為中心，在遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施、教育信息資源建設(shè)、教育技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用指導(dǎo)、教育技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)、技術(shù)支持與服務(wù)、國際交流與合作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了顯著成效。已成為中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的重要支撐。是教育信息化建設(shè)的重要力量。