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本文目錄
- 公務(wù)員考試題目,求解答,太燒腦了,求智商高的大神幫忙解答下
- 公務(wù)員考試是考智商還是其他
- 考公務(wù)員智商的筆試?yán)飻?shù)列題怎么做,我不會(huì)
- 公務(wù)員考試的題目是不是測(cè)智商的啊
- 為何公務(wù)員考試的題目很怪,有何實(shí)際意義嗎
公務(wù)員考試題目,求解答,太燒腦了,求智商高的大神幫忙解答下
首先，看這手牌：
黑桃 J 842
紅心A Q 4
方塊A5
草花 KQ 5 4
Y先生只知道點(diǎn)數(shù)，但他說(shuō)他不知道這張牌，說(shuō)明他所知道的點(diǎn)數(shù)是重復(fù)出現(xiàn)的。圖中加粗傾斜的都是重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字。而X先生知道花色，他說(shuō)他知道Y先生不知道這張牌，說(shuō)明他知道的花色所帶的數(shù)字全都是重復(fù)出現(xiàn)的，正因?yàn)閿?shù)字是重復(fù)出現(xiàn)的，所以X先生推出Y先生不知道這張牌。而紅心和方塊所帶的數(shù)字全是重復(fù)出現(xiàn)的。至此，Y先生猜出是X先生所持的是紅心或是方塊，但他說(shuō)自己已經(jīng)確定這張牌，則他手中的數(shù)字一定不是紅心和方塊所帶相同的數(shù)字，即一定不是A。但可能是紅心4，紅心Q，或是方塊5。之后X也知道是哪張牌，說(shuō)明他拿的方塊，如果是紅心的話，有Q和4，還是不能確定。
所以答案是D：方塊5
公務(wù)員考試是考智商還是其他
智商只是基礎(chǔ)。我們知道，智商包括數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶5個(gè)方面，公務(wù)員的筆試各個(gè)題型主要就是考查考生的上述5個(gè)方面，除此以外，還考查了知識(shí)面、反應(yīng)速度、閱歷、對(duì)時(shí)事的重視程度等方面。公務(wù)員的面試考查人的儀表、氣質(zhì)、口頭表達(dá)能力等。體檢考查體質(zhì)；政審考查政治可靠程度。除此以外，報(bào)名技巧、心理素質(zhì)、社會(huì)關(guān)系也都對(duì)公務(wù)員考錄的全過(guò)程有著重要的影響。
考公務(wù)員智商的筆試?yán)飻?shù)列題怎么做,我不會(huì)
你好！數(shù)列題目也就是數(shù)量關(guān)系部分！數(shù)量關(guān)系部分的做題技巧如下：數(shù)量關(guān)系解題技巧數(shù)量關(guān)系部分主要有兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)字運(yùn)算。數(shù)字推理包含：等差數(shù)列及其變式；兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng)；等比數(shù)列及其變式；平方型及其變式；立方型及其變式；雙重?cái)?shù)列；混合型數(shù)列；一些特殊的排列規(guī)律等類(lèi)型。對(duì)這幾種題型解題方法如下：（1）觀察法。這種方法對(duì)數(shù)字推理的所有題型(較簡(jiǎn)單的，基礎(chǔ)性的)均適用。觀察法對(duì)考生的要求比較高，考生要對(duì)數(shù)字特別敏感，這樣才能一眼看出題目所屬的類(lèi)型。（2）假設(shè)法。在做題之前要快速掃描題目中所給出數(shù)列的各項(xiàng)，并仔細(xì)觀察、分析各項(xiàng)之間的關(guān)系，然后大膽提出假設(shè)，從局部突破(一般是前三項(xiàng))來(lái)尋找數(shù)列各項(xiàng)之間的規(guī)律。在假設(shè)時(shí)，可能一次假設(shè)并不能找到規(guī)律，這就要求考生有較好的心理素質(zhì)，并迅速改變思路進(jìn)行第二次假設(shè)。（3）心算要多于筆算。筆算因?yàn)橐诩埫嫔线M(jìn)行，從而會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。（4）空缺項(xiàng)突破法。大體來(lái)說(shuō)，如果空缺項(xiàng)在最后，要從前往后推導(dǎo)規(guī)律。如果空缺項(xiàng)在最前面，則相反。如果空缺項(xiàng)在中間，就需要看兩邊項(xiàng)數(shù)的多少來(lái)定，一般從項(xiàng)數(shù)多的一端來(lái)推導(dǎo)，然后延伸到項(xiàng)數(shù)少的一端來(lái)驗(yàn)證。（5）先易后難法?？忌蛟S都能意識(shí)到這一點(diǎn)。在做簡(jiǎn)單題時(shí)，考生有時(shí)突然就有了難題的思路。同時(shí)這種方法還能激發(fā)考生臨場(chǎng)發(fā)揮的潛力。數(shù)學(xué)運(yùn)算包含：比例分配問(wèn)題；和、倍、差問(wèn)題；混合溶液?jiǎn)栴}；植樹(shù)問(wèn)題；預(yù)算問(wèn)題等十余種。對(duì)這十余種題型解答的大體解法筆者亦總結(jié)如下：（1）湊整法。這種方法是簡(jiǎn)便運(yùn)算中最常用的方法。主要是利用交換率和結(jié)合律，把數(shù)字湊成整數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算，就簡(jiǎn)便多了。（2）基準(zhǔn)數(shù)法。當(dāng)遇到兩個(gè)以上的數(shù)字相加時(shí)，可以找一個(gè)中間數(shù)作為基準(zhǔn)，然后再加上或減去每個(gè)加數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差，從而求得它們之和。（3）查找隱含規(guī)律法?？忌栌涀。瑖?guó)家公務(wù)員錄用考試中的題目，幾乎每一道數(shù)學(xué)運(yùn)算題都有巧妙的解法，這些解法就是隱含的規(guī)律。找到這些規(guī)律，便會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。（4）歸納總結(jié)，舉一反三法?？忌谧瞿M題時(shí)要充分做到歸納總結(jié)。這樣才能在考場(chǎng)上做到舉一反三，增強(qiáng)必勝的信心。（5）常用技巧掌握法。掌握常用的解題技巧，如排除法、比較法等等。熟練掌握這些客觀題解題技巧會(huì)幫助考生快速、準(zhǔn)確地選出正確的答案，從而提高答題的效率。
公務(wù)員考試的題目是不是測(cè)智商的啊
也應(yīng)該差不多吧很多地方都要測(cè)試你的邏輯思維能力的。這時(shí)候就要講究方法了，我也才準(zhǔn)備2周多，做題題目來(lái)明顯有些吃力，所以這個(gè)時(shí)候就要講究方法了，我也是數(shù)學(xué)不太強(qiáng)，其實(shí)考點(diǎn)就那么多，有些考點(diǎn)我死活理解不了，那么我就放棄，數(shù)學(xué)每道題的分值也就是在0.7-1.2之間（視難以程度而定），我就把數(shù)學(xué)計(jì)算量不太大，而且不太復(fù)雜的題目弄通弄透，剩下的7-8道學(xué)一些蒙題的方法，這樣給其他題目節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，也保證了我的正確率。然后離考試還一周的時(shí)間你就把邏輯推理、言語(yǔ)理解的解題思路跟方法弄明白，這部分題目是分?jǐn)?shù)的大頭，然后把十八大、十二五材料多看看都背背，再就是多把新聞熱點(diǎn)看看，這是臨時(shí)抱佛腳的方法了，用其他方面的分?jǐn)?shù)啦彌補(bǔ)你數(shù)學(xué)的硬傷吧。
為何公務(wù)員考試的題目很怪,有何實(shí)際意義嗎
這個(gè)問(wèn)題暴漏的第一點(diǎn)就是你根本不了解公務(wù)員考試，也許你只是簡(jiǎn)單的看了看題，更有可能其實(shí)你只是在人云亦云。
公務(wù)員考試無(wú)論國(guó)考還是省考縱觀開(kāi)考至今的所有考試（除了某山東喜歡發(fā)散思維以外）考試沒(méi)有偏題怪題，題目的難度多數(shù)停留在小學(xué)水平，部分需要高中知識(shí)，大學(xué)的內(nèi)容除了專(zhuān)業(yè)考試以外無(wú)論行測(cè)申論都沒(méi)有。換句話說(shuō)，只要你沒(méi)把高考前學(xué)的東西都就飯吃了的話這個(gè)考試不難也不怪，不信你去看，言語(yǔ)很多題小學(xué)語(yǔ)文也在考，數(shù)量很多題都是小學(xué)奧數(shù)里面的經(jīng)典類(lèi)型，其余都是比比皆是的，說(shuō)難只能說(shuō)你忘了，說(shuō)怪只能說(shuō)你不了解。
下面我就來(lái)分別說(shuō)一下行測(cè)和申論的目的吧
行測(cè)，全名行政能力測(cè)驗(yàn)，是個(gè)全世界選拔人才都在用的一種手段，不是中國(guó)人原創(chuàng)的，考試內(nèi)容是一種能力的測(cè)驗(yàn)，類(lèi)似智商問(wèn)卷（也許我這樣說(shuō)你能理解，很多人覺(jué)得智商問(wèn)卷的題也很奇怪）。主要考察的是人對(duì)常識(shí)的理解能力，邏輯分析能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，言語(yǔ)的理解與駕馭能力，資料的分析運(yùn)算能力等等，都是我們?cè)趯?shí)際工作生活中能用到的能力，意義也就是在于，選拔出能夠勝任公務(wù)員這項(xiàng)工作的人，畢竟誰(shuí)也不想招個(gè)傻子。
申論，這個(gè)是中國(guó)原創(chuàng)的，定義很復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是考察你能不能看懂文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，以及表達(dá)他，還考察了你公文寫(xiě)作的能力。畢竟這些都是公務(wù)員實(shí)際工作之中要用到的能力，公務(wù)員遴選時(shí)也是將公文寫(xiě)作作為重要能力來(lái)考察的，意義很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阋院髲氖碌木褪沁@個(gè)工作，我們自然要招底子好的人選，難到不是嗎？
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