摘要：關(guān)于初中生來(lái)說(shuō)，讀專業(yè)學(xué)校不只想要學(xué)到專業(yè)的學(xué)問(wèn)，關(guān)于文憑的需求也是比較高的~畢竟一個(gè)好點(diǎn)的文憑就是我們找工作的敲門磚~所以近年來(lái)很多專業(yè)學(xué)校針對(duì)初中生開(kāi)設(shè)了五年一
關(guān)于初中生來(lái)說(shuō)，讀專業(yè)學(xué)校不只想要學(xué)到專業(yè)的學(xué)問(wèn)，關(guān)于文憑的需求也是比較高的~畢竟一個(gè)好點(diǎn)的文憑就是我們找工作的敲門磚~所以近年來(lái)很多專業(yè)學(xué)校針對(duì)初中生開(kāi)設(shè)了五年一向制大專專業(yè)~這里很對(duì)想要讀護(hù)理專業(yè)的同學(xué)都是比較關(guān)懷2020年成都衛(wèi)生學(xué)校五年一向制護(hù)理專業(yè)怎樣樣?針對(duì)這一問(wèn)題，我校的老師對(duì)學(xué)校的專業(yè)做出了下面的引見(jiàn)
成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程模塊：德育 英語(yǔ) 信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與 免疫學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護(hù)理
專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、安康評(píng)價(jià)、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與肉體護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)急、救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊：將在二級(jí)及以上醫(yī)院中止畢業(yè)實(shí)習(xí)
成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培育規(guī)范
以護(hù)理崗位需求為規(guī)范，經(jīng)過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)學(xué)問(wèn)、職業(yè) 技藝與效勞態(tài)度，并能順利經(jīng)過(guò)國(guó)度執(zhí)業(yè)護(hù)士資歷考試。
1.控制本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健學(xué)問(wèn) 。
2.控制護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的才干 。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)護(hù)理對(duì)象中止安康評(píng)價(jià)，具有剖析和處置臨床常見(jiàn) 護(hù)理問(wèn)題的綜合才干。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技藝。
5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象中止病情變化、心理反響和藥物療效的察看才干。
6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處置和搶救配合才干。
7.具有初步的病室和病人管理才干。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，中止基本安康指導(dǎo)的才干。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理認(rèn)識(shí)、法律認(rèn)識(shí)、醫(yī)療安全認(rèn)識(shí)，以及評(píng)判 性思想才干、社會(huì)順應(yīng)才干，有安康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療效勞文化質(zhì)量、心理調(diào)理才干，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合 作的才干。
11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作才干和一定的英語(yǔ)應(yīng)用才干。
12.具有初步獲取專業(yè)范疇新理念、新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)、新辦法的才干。
成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生對(duì)象、學(xué)制
1.招生對(duì)象：初、高中畢業(yè)生
2.專業(yè)學(xué)制：五年
成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向
能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、安康 教育等工作。
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