大家好，關(guān)于公務(wù)員考試臨近申論范文很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試,申論如何寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
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公務(wù)員申論考試技巧求解
一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材，知識(shí)儲(chǔ)備
在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專(zhuān)項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。（復(fù)習(xí)時(shí)間15天）
二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材
“巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感。《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。（30天時(shí)間）
三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。所以，千萬(wàn)不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過(guò)列提綱和勤練筆來(lái)訓(xùn)練才能保證實(shí)效。真題是通向申論《考試大綱》的門(mén)徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫(xiě)的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。（30天時(shí)間）
四、沖刺階段——全真模擬，觸類(lèi)旁通
這個(gè)階段，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。這才是申論得萬(wàn)能模板。（15天時(shí)間）
公務(wù)員考試,申論如何寫(xiě)
怎樣寫(xiě)好申論作文申論就是針對(duì)特定事實(shí)，用論據(jù)進(jìn)行論證，申述，把事情說(shuō)清楚，講明白。公務(wù)員考試申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。申論的本質(zhì)：公務(wù)員的思維方式。
步驟/方法步驟一：申論文章寫(xiě)作高分技巧之申論的備考
一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材，知識(shí)儲(chǔ)備在這一階段，需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專(zhuān)項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材“巧婦難為無(wú)米之炊”，研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。建議大家認(rèn)真熟讀、精讀30余篇申論范文?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！标P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累在考試中發(fā)揮巨大的作用。
三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”要想答好“閱讀與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。
步驟二：申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章引論
申論文章的一種典型結(jié)構(gòu)----七段論引論→分析問(wèn)題→論述解決問(wèn)題→結(jié)尾
引論是指文章的開(kāi)頭，開(kāi)頭部分應(yīng)該怎樣寫(xiě)，這里首先要強(qiáng)調(diào)的是，申論文章講求時(shí)效性，講求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般用一兩個(gè)自然段引出主題。申論文章要有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入主題的開(kāi)頭，同時(shí)開(kāi)頭要力爭(zhēng)做到語(yǔ)不驚人死不休。
三種申論文章開(kāi)頭的常見(jiàn)寫(xiě)法
第一，引用名言開(kāi)頭這里強(qiáng)調(diào)的是：申論文章中的引用部分要盡可能是“時(shí)代最強(qiáng)音”，因?yàn)闀r(shí)代的最強(qiáng)音是黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)領(lǐng)全局、深入總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)調(diào)查研究的智慧的結(jié)晶，是我們時(shí)代的主旋律。當(dāng)然是我們工作的指導(dǎo)思想，也是我們申論文章有力的論據(jù)。
第二，舉例開(kāi)頭舉實(shí)例作為文章的開(kāi)頭是申論文章中常用的一種方法，這種例子可以是給定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的內(nèi)容，但一定強(qiáng)調(diào)事例本身的說(shuō)服性、典型性。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，開(kāi)頭所舉事例要盡可能做到語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容精練、舉例典型、直入主題。
第三，直接分析論述開(kāi)頭在一些情況下，直接對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入論述，同樣也是一個(gè)很好的開(kāi)頭辦法。申論文章講求時(shí)效性，直接深入論述也不失是一種很好的真正“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的開(kāi)頭方式。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，直接將分析論述開(kāi)頭，就更要強(qiáng)調(diào)分析的深入性。
步驟三：申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章主題
深入分析問(wèn)題是申論文章的重要組成部分。申論文章寫(xiě)作時(shí)，一般情況下，要將所述觀點(diǎn)上升到科學(xué)發(fā)展觀、群眾基本利益和社會(huì)穩(wěn)定和諧的高度，體現(xiàn)時(shí)代主旋律和我國(guó)基本政策思路。比如科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！苯y(tǒng)籌兼顧的思想是一切工作的根本方法，可以說(shuō)任何申論文章都應(yīng)該上升到這一高度分析問(wèn)題。
申論文章的分析部分一般可以就主題的以下5個(gè)方面中的一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行分析：
申論文章可能需要分析的5個(gè)方面
①解決問(wèn)題的重大意義；
②問(wèn)題的嚴(yán)重性、迫切性；
③問(wèn)題的復(fù)雜性、艱巨性；
④問(wèn)題原因的分析；
⑤問(wèn)題的出在哪些方面；
分析主題，要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，同時(shí)要上升到一定的高度。一般來(lái)講，凡是作為申論文章的主題，應(yīng)該是比較重大的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題。既然是比較重大的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題，往往就需要上升到一定的思想高度去分析。將問(wèn)題的關(guān)鍵實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確把握住，并且將問(wèn)題準(zhǔn)確、合理地上升到科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面奔小康的思想政策高度，或者上升到關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、民族未來(lái)等高度是申論文章分析問(wèn)題的重要技巧和要求。但也不能牽強(qiáng)地上升到科學(xué)發(fā)展觀或者是社會(huì)主義和諧社會(huì)等思想高度。而是要有理、有力，有充分的論證作為前提。
步驟四：申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章對(duì)策
在申論文章中不能僅僅提出對(duì)策、羅列對(duì)策的條目。申論文章終究也是一篇文章，不能如答政治題那樣僅是條目的羅列。這樣就不能稱(chēng)作是一篇文章了，更不可能是一篇好文章。一般情況，申論文章要對(duì)其涉及到的對(duì)策進(jìn)行深入的分析。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是對(duì)策的論述決不能是空洞的語(yǔ)言，諸如：“領(lǐng)導(dǎo)重視”、“提高認(rèn)識(shí)”、“加強(qiáng)宣傳”、“營(yíng)造氣氛”等等。也不能僅寫(xiě)“進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)機(jī)制的建設(shè)”“采取有效措施”、“積極應(yīng)對(duì)”等等。這樣空洞的語(yǔ)言肯定不可能獲得較好的成績(jī)。
下面將就可以以什么樣的形式進(jìn)行對(duì)策分析進(jìn)行詳細(xì)講解。
一、不僅要論述“要做到什么”，很多情況還要適當(dāng)分析“怎樣做到”。
申論主題都是我們工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，已經(jīng)一帆風(fēng)順的事情不會(huì)作為申論主題。提出對(duì)策要就對(duì)策應(yīng)該如何實(shí)施進(jìn)行一定分析。
二、有些情況，可以對(duì)具體措施的意義進(jìn)行分析。
有一些情況，我們可以對(duì)對(duì)策的具體意義進(jìn)行一定的分析。這樣更利于統(tǒng)一思想、發(fā)揮對(duì)策的作用。或者直接地說(shuō)，更能夠反映出考生對(duì)對(duì)策的深入認(rèn)識(shí)。對(duì)于對(duì)策意義的分析，篇幅不能過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)樗旧聿皇菍?duì)文章主體內(nèi)容的分析，而僅是對(duì)某一具體對(duì)策的意義分析。所以既要深入、準(zhǔn)確，又要精辟、簡(jiǎn)練。
三、重要問(wèn)題可以舉例說(shuō)明。
有一些對(duì)策，特別是我們重點(diǎn)談?wù)摰膶?duì)策，為了能將如何實(shí)施對(duì)策或者是實(shí)施對(duì)策的意義說(shuō)得更加深入、準(zhǔn)確、明了，也可以采用聯(lián)系實(shí)際舉例的方法進(jìn)行闡述。這里值得注意的是：（一）舉例一定要針對(duì)性強(qiáng)。例子應(yīng)該非常直接、有力地說(shuō)明問(wèn)題。（二）實(shí)例可以從給定材料中找，也可以采用“眾所周知”的具體實(shí)例。（三）實(shí)例的論述要簡(jiǎn)明扼要，不能占太大篇幅。
四、對(duì)于涉及到的問(wèn)題可以用列舉法來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
對(duì)策論述中可能有很多情況要涉及到我們?cè)谀男┓矫嫒プ?，或者針?duì)哪些方面采取哪些對(duì)策。遇到這樣的問(wèn)題我們提倡使用列舉的方法予以說(shuō)明，因?yàn)槭褂昧信e的方法可以把問(wèn)題涉及到的方方面面盡可能全面的闡述出來(lái)。這當(dāng)然是考生認(rèn)識(shí)問(wèn)題比較全面的一種表現(xiàn)。而實(shí)際上闡述全面的文章，其價(jià)值就更高了。
五、可以對(duì)對(duì)策的實(shí)施難度、難點(diǎn)、重點(diǎn)或者是可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行論述。
對(duì)策的論述當(dāng)然也要有詳有略、詳略得當(dāng)。針對(duì)對(duì)策的實(shí)施過(guò)程中有可能遇到的難點(diǎn)或者可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的論述，當(dāng)然是對(duì)策論述過(guò)程中所提倡的。
步驟五：申論文章寫(xiě)作高分技巧之結(jié)尾
平時(shí)經(jīng)常用“鳳頭豬肚豹尾”六個(gè)字來(lái)談寫(xiě)作。意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。這句話當(dāng)然也適合申論文章的寫(xiě)作。申論文章尤其強(qiáng)調(diào)結(jié)尾部分不能拖泥帶水，要響亮有力。同時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，要有一個(gè)響亮有力“豹尾”。
這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：與其它文章不同的是，申論文章在結(jié)尾不提倡引人深思、發(fā)人思考、留有引起思考的問(wèn)題。申論文章不強(qiáng)調(diào)其可讀性，當(dāng)然不需要像一些藝術(shù)性的文章在結(jié)尾留有懸念。有些小說(shuō)，甚至結(jié)尾又重新制造的懸念，給人感覺(jué)結(jié)尾又是一個(gè)新的開(kāi)始。申論文章也不提倡像新聞稿件、新聞綜述、雜文、普通議論文那樣，結(jié)尾給人以引人深思、發(fā)人深省的感覺(jué)。申論文章要求將該論述的問(wèn)題論述清楚、透徹。所以建議考生結(jié)尾以概括、總結(jié)、點(diǎn)題為主。
步驟六：申論文章寫(xiě)作高分技巧之題目
申論考試很多是命題作文。如果題目中已經(jīng)給定了文章題目，那么當(dāng)然就不用考慮文章題目的問(wèn)題了。這里再提醒一下大家，申論考試“以××××為主題”和“以××××為題”是不同的?！耙浴痢痢痢翞橹黝}”當(dāng)然是說(shuō)要圍繞這個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作，而“以××××為題”就可以將它等同于“以××××為題目”。也就是說(shuō)“以××××為題”已經(jīng)是命題作文了。
下面為大家推薦一些常用的申論文章標(biāo)題方法
第一個(gè)類(lèi)型，最普遍的寫(xiě)法
談×××××淺談×××××試論×××××淺論×××××這些當(dāng)然可以，比如《淺談高等教育改革》、《淺談農(nóng)民工問(wèn)題》、《試論反腐倡廉工作》等等。這樣的題目也完全可以?？紙?chǎng)之上，情急之下，一時(shí)沒(méi)有比較好的創(chuàng)意，完全可以使用這樣的題目。這樣的題目至少比由于追求標(biāo)新立異而造成了有跑題之嫌、有思想認(rèn)識(shí)上的不準(zhǔn)確之處的題目要好得多。
第二個(gè)類(lèi)型，“做法＋意義”型
比較典型的是《積極采取有效措施，維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全》、《做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家保駕護(hù)航》、《弘揚(yáng)民族文化，陰翳千秋后代》、《維護(hù)生態(tài)安全，確保經(jīng)濟(jì)命脈》等等?！白龇?意義”這種形式的標(biāo)題也是可以在考場(chǎng)上運(yùn)用的標(biāo)題形式，也比較容易在考場(chǎng)上進(jìn)行創(chuàng)意，是考場(chǎng)上可以采用的。
第三個(gè)類(lèi)型，名人名言型
這里所說(shuō)的名人名言，最好是時(shí)代的最強(qiáng)音。例如：《教育是民族的基石》、《就業(yè)是民生之本》、《誠(chéng)者，天之道也》等等。這樣以名言警句作為文章的題目當(dāng)然是可以的。
第四個(gè)類(lèi)型，直接型
直接型的標(biāo)題在申論考場(chǎng)上當(dāng)然也可以使用。比如：《打造創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)》、《堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊經(jīng)濟(jì)犯罪》、《切實(shí)解決群眾看病難、看病貴問(wèn)題》等等都是直接型的申論文章題目。
第五個(gè)類(lèi)型，修辭型
例如：《讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行》、《生命的源泉》等等。這樣的標(biāo)題相對(duì)來(lái)講更有文采，但是創(chuàng)意難度較大，不提倡考生在考試中將過(guò)多的精力放在創(chuàng)意文章的題目上，因?yàn)閯?chuàng)意不慎容易起副作用。一個(gè)閱卷老師在閱卷過(guò)程中會(huì)判閱上千份考卷，對(duì)絕大多數(shù)類(lèi)似的創(chuàng)意會(huì)反復(fù)見(jiàn)到，會(huì)有審美疲勞，沒(méi)有什么新鮮感。對(duì)印象分?jǐn)?shù)沒(méi)有太大的影響。
公務(wù)員考試申論能否和某些范文一樣,這樣是否視為作弊
您好，中公教育為您服務(wù)。
不會(huì)，但分?jǐn)?shù)不會(huì)高，改卷的老師不喜歡套路式答題。
廣東省公務(wù)員考試申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于廣大參加公務(wù)員考試的考生而言，申論都是難點(diǎn)，難就難在，考生不知道怎么樣的文章，才是符合考官審定標(biāo)準(zhǔn)的文章，申論備考的迷茫由此可見(jiàn)一斑。
【例題】結(jié)合給定材料，以“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”為話題，自擬題目，自選角度，寫(xiě)一篇800字以上的議論文。
【打分標(biāo)準(zhǔn)】
1、無(wú)論從哪個(gè)角度寫(xiě)，都必須切合“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”，緊扣給定材料，緊密結(jié)合社會(huì)生活和自身認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)申論以論為主、以理服人的特點(diǎn)。
2、在具體行文中，可以側(cè)重政府責(zé)任，也可以側(cè)重社會(huì)責(zé)任，但無(wú)論側(cè)重哪一方面，都必須兼顧另一方面，體現(xiàn)兩者辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際，分析深入、有理有據(jù);條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通暢;書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，無(wú)錯(cuò)別字。
【打分細(xì)則】
1、緊扣“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”，結(jié)合給定材料和社會(huì)實(shí)際展開(kāi)論述。
2、體現(xiàn)申論以論為主，以理服人的特點(diǎn)。全文以以論為主，對(duì)觀點(diǎn)和對(duì)策要有評(píng)論和闡釋?zhuān)梢詩(shī)A敘夾議，但不能全篇以敘述為主。
注意判定對(duì)策性文章：
對(duì)策是文章的一部分，全文其它部分有議論，無(wú)論有沒(méi)有對(duì)對(duì)策進(jìn)行論述，不能算是對(duì)策性文章。
對(duì)策內(nèi)容所占篇幅較多，則所講策略不僅要說(shuō)明應(yīng)該怎樣做，還要說(shuō)明為什么這樣做，或者這樣做有什么意義，或者這樣做有什么正面效應(yīng)，不這樣做有什么負(fù)面效應(yīng)。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對(duì)策，且只有干巴巴幾條筋談共同責(zé)任，沒(méi)有分析、闡釋和論述，則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”內(nèi)容的話題十分豐富，但只要談到共同責(zé)任，都是切題的。
4、分析深入，有理有據(jù);條理清晰，結(jié)構(gòu)完整;語(yǔ)言通暢，書(shū)寫(xiě)工整。
5、在具體打分中，可根據(jù)細(xì)則靈活判斷。
【打分五類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)】
第一類(lèi)：41-50分
內(nèi)容切題，符合題目規(guī)定話題要求，針對(duì)性、辯證性強(qiáng)。論點(diǎn)正確、見(jiàn)解深刻，論據(jù)充分有力，論證嚴(yán)密，內(nèi)容全面充實(shí)，論政清晰、條理清晰，以論為主。體現(xiàn)申論的文體特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，文面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
上：符合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)總體內(nèi)容要求，符合左列要求。
下：定性切題，符合題目規(guī)定要求，內(nèi)容選擇得當(dāng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)功力強(qiáng)，政論性風(fēng)格強(qiáng)，內(nèi)容有新意。
第二類(lèi)：31-40分
內(nèi)容切題，基本符合題目規(guī)定話題要求，議論有一定針對(duì)性。論點(diǎn)正確，內(nèi)容較充實(shí)，論政較具體，有針對(duì)性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證條理清楚，表述較好，語(yǔ)言通順，允許個(gè)別錯(cuò)別字和病句。書(shū)寫(xiě)清晰，卷面較整潔。
上：切題，觀點(diǎn)正確，以以論為主，但論述集中較具體，能夠針對(duì)社會(huì)生活和自身實(shí)際，語(yǔ)言通順但又病句和錯(cuò)別字。
下：切題，觀點(diǎn)正確，但主體內(nèi)容有些單薄，有敘有議，但不以以論為主，論述較淺，語(yǔ)言通順不夠精煉，有錯(cuò)別字和病句。重點(diǎn)在講政府責(zé)任對(duì)策，但有對(duì)策分析，評(píng)價(jià)式闡述，語(yǔ)言看似有抒情成分，但有政論性特點(diǎn)，內(nèi)容較符合基本要求。
第三類(lèi)：21-30分
內(nèi)容切題，尚符合話題要求，觀點(diǎn)較明確，論述較到位，不夠深入，結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，語(yǔ)言不夠通順，錯(cuò)別字較多。書(shū)寫(xiě)不夠工整，字跡潦草但能辨認(rèn)。
上：尚能涉及共同責(zé)任有關(guān)的內(nèi)容，有較明確的中心觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容分散，以論成分較弱，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，語(yǔ)言表達(dá)一般。
下：尚能提到共同責(zé)任有關(guān)的意思，有較明確的中心和觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容較分散，或通篇內(nèi)容單一，著重講怎么履行，或內(nèi)容涉及共同責(zé)任，但屬筋條式對(duì)策文章，或重?cái)⑹稣Z(yǔ)言表達(dá)差。
第四類(lèi)：11-20分
內(nèi)容基本切題，以論缺少針對(duì)性，觀點(diǎn)不明確，不知所云，假大空套話多，結(jié)構(gòu)不完整且凌亂。條理不清晰，語(yǔ)言表達(dá)很差，錯(cuò)別字特多;卷面很差，字跡潦草，難以辨認(rèn)。
上：內(nèi)容涉及到保護(hù)流浪兒童，但不涉及共同責(zé)任有關(guān)的角度;或主要內(nèi)容跑題，剛一點(diǎn)到保護(hù)救助馬上就旁逸斜出，談另外內(nèi)容，偷換論題，結(jié)構(gòu)條理邏輯性較差，個(gè)別政治性“小傷”，但整體尚可。
下：提及流浪兒童之類(lèi)的話題，但內(nèi)容不是責(zé)任話題，而是其他有關(guān)流浪兒童(微博打拐，乞討兒童);文字一半以上照抄材料，結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，語(yǔ)言表達(dá)很差，錯(cuò)別字特多，字跡潦草難以辨認(rèn)。
第五類(lèi)：10分以下
內(nèi)容離題，誤讀給定資料，或與資料內(nèi)容不相關(guān);語(yǔ)言表達(dá)極差，不成篇章的預(yù)制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改寫(xiě)、縮寫(xiě)拼湊寫(xiě)成散文、詩(shī)歌等其他問(wèn)題，有政治性硬傷。
1、標(biāo)題未寫(xiě)扣兩分。
2、字?jǐn)?shù)不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少于500字，一般控制在三類(lèi)卷以下。
3、全文潦草難辨認(rèn)，按三類(lèi)卷以下。
4、錯(cuò)別字已劃分作文等級(jí)之中，不再單獨(dú)扣分。
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初次準(zhǔn)備公務(wù)員考試,該怎么做
一、前期準(zhǔn)備
信息了解:對(duì)于一無(wú)所知的小白，建議大家先上一些公考網(wǎng)站看以下幾樣:歷年招考公告、考試真題、考試經(jīng)驗(yàn)等，做一個(gè)信息的了解。
資料準(zhǔn)備:可以關(guān)注一些公考大神，他們?nèi)粘?huì)分享一些考試真題、干貨分享、預(yù)測(cè)等；其次可以買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)教材，行測(cè)用書(shū)。
二、行測(cè)申論備考
做完第一步，你基本上對(duì)整個(gè)考試有大致了解，下面就開(kāi)始準(zhǔn)備筆試了。
行測(cè)，集中精力學(xué)習(xí)言語(yǔ)、邏輯、資料分析三大塊;申論掌握答題架構(gòu)，積累內(nèi)容素材!
常識(shí)，范圍太廣，只能靠日常積累，平時(shí)上廁所蹲坑時(shí)候拿出來(lái)看一看，背幾個(gè)。
看書(shū)打行測(cè)+申論基礎(chǔ)，通過(guò)模塊聯(lián)系掌握解題方法和知識(shí)點(diǎn)，花1-2個(gè)月；
真題演練+專(zhuān)項(xiàng)查漏補(bǔ)缺;申論模擬演練，花1個(gè)月；
真題?？?錯(cuò)題復(fù)盤(pán);申論模擬演練分模塊不斷練習(xí)直到，你的言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析的正確率分別達(dá)到了80%、80%、90%，那么你就可以戰(zhàn)勝至少90%以上的對(duì)手了，花1個(gè)月。
大家根據(jù)自己的實(shí)際時(shí)間，可以適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，基本這三個(gè)階段是要經(jīng)歷的。
三、崗位報(bào)名
先確定好自己想考的省份，然后查下公務(wù)員招考公告，看下學(xué)科分類(lèi)目錄、相關(guān)崗位，根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、戶(hù)籍、學(xué)歷、身體條件（公安會(huì)考體側(cè)）來(lái)綜合考慮自己的崗位。
選崗這件事細(xì)節(jié)很多，各省市的限制要求也不一，大家一定要仔細(xì)看各省公告，最好找專(zhuān)業(yè)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫忙分析。也歡迎各位來(lái)騷擾我，給大家提供報(bào)名幫助。
四、考前事項(xiàng)
好的心態(tài)是成功的一半。在最后一個(gè)月，我們可能因?yàn)樽詈笠淮文？紱](méi)考好、正確率下降、?？汲煽?jī)忽高忽低風(fēng)等等。這個(gè)情況都會(huì)成為影響我們心態(tài)的因素，大家不要因?yàn)橐粫r(shí)的發(fā)揮失常而垂頭喪氣，只要考試時(shí)間沒(méi)到，我們都有好好準(zhǔn)備，努力提升自己水平和成績(jī)的機(jī)會(huì)。我只想說(shuō)，每個(gè)人都一樣，但這并沒(méi)有什么大不了的，所有的考試都是一種修煉，提升自己的心理素質(zhì)，更好的去生活!
公務(wù)員好不好考
首先，考試本身并不難，難的是競(jìng)爭(zhēng)
公務(wù)員考試分為筆試+面試，你要過(guò)關(guān)斬將才能脫穎而出。眾說(shuō)周知，公務(wù)員考試就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，例如2017浙江公務(wù)員考試，僅招錄6000多人，報(bào)名的卻有二十多萬(wàn)人，可想而知，百人一崗，千人一崗已經(jīng)不是那么稀奇的事了。
其次，考試本身并不難，難的是沒(méi)時(shí)間
浙江公務(wù)員考試行測(cè)要求2個(gè)小時(shí)內(nèi)要做完120題選擇題，相信時(shí)間不夠的問(wèn)題困擾著大部分考生，公務(wù)員考試考的天馬星空就是為了考驗(yàn)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，考驗(yàn)的是思維是否活躍跳脫。
然后，考試本身并不難，難的是知識(shí)面太窄
申論考試，考的是材料寫(xiě)作題，還有一篇1000字+的大作文題，申而論之，有理有據(jù)。那么如何才能做到有理有據(jù)，有自己的想法表明論點(diǎn)，有論據(jù)支持論點(diǎn)呢?相信很多考生在看見(jiàn)申論題目的時(shí)候腦子一片空白，往往就耗費(fèi)時(shí)間想到一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，這樣也就打不好框架，分?jǐn)?shù)也就不那么滿(mǎn)意了。
那么如何解決以上三個(gè)問(wèn)題呢?
1、減小競(jìng)爭(zhēng)的方法
公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)大，那么你就避免熱門(mén)崗位，那么如何避免呢，(個(gè)人建議僅供參考)盡量不去報(bào)三不限的職位，盡量報(bào)有限制，限制比較多的職位，例如專(zhuān)業(yè)限制，性別限制，戶(hù)籍限制，身份限制。
報(bào)名開(kāi)始后實(shí)時(shí)關(guān)注報(bào)名比例不足1:8的職位，這會(huì)讓你減少壓力。
如果你是服務(wù)項(xiàng)目基層人員(大學(xué)生村官，三支一扶，西部志愿者，特崗教師等)，或者是擁有2年基層工作經(jīng)驗(yàn)的，那就比別人更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊磕甑墓珓?wù)員考試，大部分考生是應(yīng)屆畢業(yè)生，他們不具有工作經(jīng)驗(yàn)。
2、如何應(yīng)對(duì)考試題來(lái)不及做，沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題。
雖說(shuō)公務(wù)員考試題目比較考研你思維活躍能力，(例如圖形推理，數(shù)字推理等)但是這么多次公務(wù)員考試舉辦下來(lái)，各題的題型，各種難解問(wèn)題(牛吃草，雞兔同籠等問(wèn)題)已經(jīng)有了“套路”式的解題技巧。所以建議考生專(zhuān)研公務(wù)員考試歷年真題，吃透各題型，各種解題思路，然后多刷題，養(yǎng)出一種解題的感覺(jué)，提升自己的解題速度。
3、申論如何拓寬知識(shí)面
這就需要平時(shí)生活中多積累，多看看新聞報(bào)刊類(lèi)的新聞評(píng)論，新聞?lì)惥W(wǎng)站的報(bào)道，領(lǐng)導(dǎo)人講話，以及中公的申論精選范文，都是不錯(cuò)的選擇。可以從中歸納出寫(xiě)作的套路：漂亮的開(kāi)頭，寓意深遠(yuǎn)的結(jié)尾，強(qiáng)力的論據(jù)等等。
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