大家好，今天來(lái)為大家解答公務(wù)員考試有哪些這個(gè)問(wèn)題的一些問(wèn)題點(diǎn)，包括公務(wù)員考試有幾種也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問(wèn)題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
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公務(wù)員考試科目有哪些
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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公務(wù)員考試有幾種
公務(wù)員考試類(lèi)型分為國(guó)考、省市區(qū)考、選調(diào)生考試、遴選以及聘任制公務(wù)員共計(jì)五種類(lèi)型。
1、國(guó)考：采用全國(guó)統(tǒng)一考試的形式，對(duì)學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)要求比較高。一般分行測(cè)、申論兩科目筆試，通過(guò)后接受面試合格者方有機(jī)會(huì)進(jìn)入公務(wù)員體系。
2、省市區(qū)考：被稱(chēng)為“省聯(lián)考”的省市區(qū)考模式是為招錄省、市考等地方各級(jí)機(jī)關(guān)單位的工作人員而組織進(jìn)行的考試，筆試多以行測(cè)、申論為主、個(gè)別省市會(huì)根據(jù)招考崗位種類(lèi)不同分A、B、C卷專(zhuān)業(yè)科目，具體以招考單位的通知為準(zhǔn)。
3、選調(diào)生考試：從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層工作，把他們當(dāng)作黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選重點(diǎn)培養(yǎng)。選調(diào)生同樣也是公務(wù)員招錄的一種方式，錄用后直接為公務(wù)員編制。通常要求對(duì)方滿(mǎn)足全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，黨員、學(xué)生干部三個(gè)條件，缺一不可。
4、遴選：是公務(wù)員隊(duì)伍中一種跨政府層級(jí)、工作部門(mén)、以及地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)性選拔方式。公開(kāi)遴選是公務(wù)員轉(zhuǎn)任方式以及晉升渠道。但針對(duì)還沒(méi)有進(jìn)入體制的大門(mén)的備考人而言不用關(guān)注此類(lèi)考試。
5、聘任制公務(wù)員：機(jī)關(guān)單位根據(jù)工作需要，經(jīng)省級(jí)以上公務(wù)員主管部門(mén)批準(zhǔn)，對(duì)不涉及國(guó)家秘密的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位以平等自愿、協(xié)商一致的原則，用合同聘用的方式與之建立工作關(guān)系。
公務(wù)員考試種類(lèi)有哪些
國(guó)家公務(wù)員分類(lèi)有哪些
1.按《公務(wù)員法》的分類(lèi)，公務(wù)員分為選任制公務(wù)員、委任制公務(wù)員、
聘任制公務(wù)員三種。
2.按地域及管理關(guān)系，
可以分為中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員、
地方公
務(wù)員，其中地方公務(wù)員又分為省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)員。
3.現(xiàn)行公務(wù)員考試制度一般將中央公務(wù)員考試稱(chēng)作國(guó)考；
各地方的錄用
考試一般由省級(jí)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一考錄（統(tǒng)稱(chēng)省考）
；副省級(jí)市也
可以單獨(dú)招考，設(shè)區(qū)的市經(jīng)省級(jí)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)同意可以單獨(dú)考錄
（此兩類(lèi)稱(chēng)市考）
4.此外，
以機(jī)關(guān)性質(zhì)劃分，
可將現(xiàn)行公務(wù)員分為行政機(jī)關(guān)公務(wù)員與黨群
機(jī)關(guān)公務(wù)員；
行政機(jī)關(guān)主要指各級(jí)政府及其組成部門(mén)，
黨群機(jī)關(guān)指共
產(chǎn)黨及民主黨派、人大、法院、檢察院、政協(xié)、公立社團(tuán)組織。
公務(wù)員考試科目都有哪些科目
90%的公務(wù)員考試只有三科：行測(cè)，申論，面試，
7%的公務(wù)員考試有四科：行測(cè)，申論，面試，專(zhuān)業(yè)課
3%的公務(wù)員考試有五科：行測(cè)，申論，面試，專(zhuān)業(yè)課，體能測(cè)試
考試內(nèi)容:
一、行測(cè)（根據(jù)不同地方的考試來(lái)分）：
多省份聯(lián)考，山東，四川下半年，內(nèi)蒙古：包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷
國(guó)考，江蘇，浙江：除四大板塊外，額外多了數(shù)列，國(guó)考2022年考試大綱新增數(shù)列
廣東，深圳，上海，北京：除了四大板塊外，有數(shù)列+科學(xué)推理+病句
上海還另有綜合知識(shí)分析板塊，所以公務(wù)員考試中，唯一有多選題的板塊
二、申論（考試崗位類(lèi)型來(lái)分）：
地市級(jí)和副省級(jí)（國(guó)考專(zhuān)屬）：題型沒(méi)有差距，但材料和問(wèn)題難度更高，字?jǐn)?shù)要求更多，并且副省級(jí)相比地市級(jí)試卷，對(duì)考生的理解能力要求很高，考察能力更加全面，整體難度比地市級(jí)更大。
很多省份分ABC類(lèi)：其實(shí)就是省屬市直崗位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗、執(zhí)法崗的申論，材料不同，問(wèn)法不同，題目難度A>B>C
三、專(zhuān)業(yè)課：
根據(jù)專(zhuān)業(yè)崗位不同來(lái)進(jìn)行的附加考試，比如國(guó)考的銀保監(jiān)，計(jì)算機(jī)，法律，會(huì)計(jì)，財(cái)經(jīng)，外語(yǔ)，人民警察都有專(zhuān)業(yè)課的考察，上海，廣東，北京，深圳，江蘇等個(gè)別崗位也有。
四、體能測(cè)試：
人民警察和執(zhí)法類(lèi)崗位專(zhuān)屬考試內(nèi)容
五、面試
1、結(jié)構(gòu)化：是指按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一回答
2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組：采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試，通過(guò)給一組考生（一般是5—7人）一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間（一般是一小時(shí)左右）的討論，來(lái)檢測(cè)考生各方面的能力和素質(zhì)，由此對(duì)考生作出綜合評(píng)價(jià)。
3、結(jié)構(gòu)化小組：是指按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一解答，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。
六、總結(jié)
總得來(lái)說(shuō)，考試內(nèi)容越來(lái)越趨于多樣化，復(fù)雜化和精準(zhǔn)化，比如國(guó)考，2021年以前，只分副省級(jí)和地市級(jí)，2022年行測(cè)多了數(shù)列板塊，申論多了執(zhí)法類(lèi)。不同類(lèi)型的崗位、考試，考試內(nèi)容不一樣，并且面試的占比也在逐漸加大，比如四川19年以前是筆面比是73開(kāi)，19年以后是46開(kāi)，所以以后公考競(jìng)爭(zhēng)也將越來(lái)越大，國(guó)考選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)也將越來(lái)越高。
公務(wù)員考試科目有哪些內(nèi)容
公務(wù)員考試公共科目筆試的內(nèi)容包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩個(gè)科目。
其中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)的報(bào)考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。
《申論》主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變。
“策論”大多要求應(yīng)試者就一些重大問(wèn)題展開(kāi)論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。
申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類(lèi)日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫(xiě)作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
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