大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試九項能力要求的一些知識點，和公務(wù)員面試需要的九種能力的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
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國考面試主要考察的要素有哪些
《孫子-謀攻》有言，知己知彼者，百戰(zhàn)不殆。對于參加結(jié)構(gòu)化面試的考生來說，某種意義上考官就是我們的對手，如果在面試之前能對面考官的評分標準由一些了解，就能明確自己該努力提升能力的方向，對癥下藥，最終做到藥到病除。中公教育專家在此進行詳細指導(dǎo)。
從歷年面試考情來看，常見的公務(wù)員面試測評要素主要包括九個大的方面，包括綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、人際交往的意識與技巧、言語表達能力、求職動機與擬任職位的匹配性、自我情緒控制、舉止儀表、專業(yè)能力，但不同的地區(qū)不同的單位測評要素會存在一些差異，比如對自我情緒控制地考察通常放在整個考試的過程中通過對學員情緒地觀察來進行，而不去單獨命題。接下來中公教育專家就針對這些考察要素中的前兩個重點要素——綜合分析能力和計劃組織能力來為大家進行解析，讓你在備考之前能夠先知道自己應(yīng)該努力的方向。
一、綜合分析能力
在這個能力的測查中，需要考生答題時思路清晰、有條理，分析問題全面、客觀，能夠把握問題的本質(zhì)，能夠系統(tǒng)闡述自己的觀點。
1、這里面的“有條理”是個非常重要的要求，我們在答題時起碼要學會運用一些邏輯詞，例如“第一、第二、第二……”，這樣可以保證考官在聽你答題時能不太費力地聽清楚你的觀點，不會太累。
2、對于分析問題的“全面、客觀”來說，結(jié)合多個角度、多個主體去分析就顯得尤為重要了，比如在城管和商販的矛盾沖突中，我們不僅僅要站在商販的立場去分析，也不能忽視城管執(zhí)法過程中面臨的客觀問題，不能只是對商販有同情心，對城管人員也要有“同理心”，這樣答出來的答案才能全面。
3、對于“闡述自己的觀點”這個部分來說，要注意不能總是籠統(tǒng)地給出一個模棱兩可的觀點，不能所有題目都是“辯證地看”，要善于根據(jù)題干信息給出你自己的觀點。
綜合分析能力地考察在國家公務(wù)員面試中往往在第一題進行考察，尤為重要，要想在面試中獲得高分，一定離不開對綜合分析能力地探究。
歷年公務(wù)員面試真題解析|歷年公務(wù)員面試考情分析及預(yù)測
二、計劃、組織與協(xié)調(diào)能力
針對這個能力的測查中，需要考生答題時能考慮到部門目標，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃，能根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果做出適當選擇，合理安排人、財、物等相關(guān)資源。這里我們首先強調(diào)一個詞叫“目標”，這是整個工作的大方向和總要求，只有明確了目標才能更好地明確做事情的分寸。
1、舉例來說，一次以“環(huán)境保護”為主題的宣傳工作，我們在真正宣傳期間就應(yīng)該避免采用“傳單、海報”之類的常見宣傳方式，因為這些方式本身并不環(huán)保，本身是和宣傳的主題相沖突的，利有網(wǎng)絡(luò)、去朋友圈微博進行綠色宣傳是相對更好地選擇。給出的活動方式方法是否具備可操作性是獲得高分與否的關(guān)鍵，在可操作的基礎(chǔ)上，如果能更有創(chuàng)意，就更完美了。
2、再例如，單位需要舉辦一期“電腦辦公培訓班”，這里的培訓要求僅限于日常辦公，并不需要特別專業(yè)的電腦知識，我們在選擇培訓師的時候并不需要找一些電腦方面的專家，其實單位里學計算機專業(yè)或者辦公軟件用的比較好的年輕人就足以解決這個問題，這樣的培訓師安排會更符合實際情況，也往往能獲得更多的分數(shù)。
總的來講，活動的策劃安排要少一些空話套話，少一些客套，要給出真正接地氣的符合實際要求的方式方法，這樣才能獲得考官青睞。
打敗了那么多對手進入面試實屬不易，希望大家在解讀考官測評要素之余，更多的是拿大量題目去鍛煉自己。功夫不負有心人，越努力，越幸運。
2020年國家公務(wù)員考試的九大測評要素是什么呢
(一)綜合分析能力
綜合與分析是辯證思維的一種方法，即通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解，能否對社會現(xiàn)象有正確的看法，能否堅持正確的道義，能否知法守法。公務(wù)員的工作不是清談，而是要腳踏實地工作、服務(wù)，綜合分析能力不僅要求考生明是非，還要求考生善于運用綜合與分析的方法，既能從整體上把握，又能在局部上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，看清事物的本質(zhì)，并提出解決對策。
(二)計劃組織協(xié)調(diào)能力
計劃組織協(xié)調(diào)能力，是對考生實際工作能力的考查。顧名思義，該測評要素要求考生具備對自己、他人、部門各項活動能夠做出計劃，并且能夠合理高效地安排時間和調(diào)配資源，同時對在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突按照一定標準進行協(xié)調(diào)的能力。
(三)應(yīng)變能力
應(yīng)變能力要求考生有以下四點特質(zhì)：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性;二是對突發(fā)事件的整體駕馭能力;三是對工作事務(wù)分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力;四是對工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問題的處置能力。
(四)人際交往意識與技巧
對于公務(wù)員來說，人際關(guān)系是指人們在各種具體的公務(wù)活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關(guān)系的總稱。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。
具體來說，要求考生人際合作要有主動性;要有清晰的權(quán)屬關(guān)系意識;要增強人際間的適應(yīng)性;做到善于溝通、有效溝通;把握處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。
(五)言語理解與表達能力
工作環(huán)境中的言語理解與表達能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對不同聽眾采取不同的語言方式和風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，并能讓聽眾接受、產(chǎn)生共鳴的能力。
具體來說，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運用恰當?shù)谋磉_方式交流個人看法，最終要能讓他人理解并認同你所表達的觀點。
(六)求職動機與擬任職位匹配性
求職動機是指在一定需要的刺激下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內(nèi)部心理活動。當個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
具體包括了解考生的現(xiàn)實性需要、興趣、成就動機(認知需要、自我提高、自我實現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等)與職位的匹配情況以及考生對組織文化的認同。
(七)專業(yè)(創(chuàng)新)能力
專業(yè)能力是指完成職位職責所需的技術(shù)性能力或具體的知識要求。在國考面試中，有些部門尤其重視這方面素質(zhì)的考查(如銀保監(jiān)會)，對于專業(yè)能力的要求越來越高?？忌谡莆栈緦I(yè)知識的同時，更應(yīng)注意在此基礎(chǔ)上的拓展與創(chuàng)新，從答題內(nèi)容上展示出思維及素養(yǎng)方面的創(chuàng)新意識。
(八)自我情緒控制能力
自我情緒控制能力主要是在面試過程中通過觀察考生的行為進行考查。具體情境包括：在較強刺激情境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合，能保持冷靜;為長遠或更高目標，能抑制自己當前的欲望。
(九)舉止儀表
考生需注意：穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動作;身體和精神狀態(tài)是否良好(精神飽滿、有朝氣、有活力)。
考公務(wù)員的基本條件是什么
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下（1982年05月28日至1998年05月28日期間出生），應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1976年05月28日以后出生）；
（三）擁護中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；國家公務(wù)員報考條件
（五）具有正常履行職責的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的人員，在地（市）直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2012年10月底。招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項目工作經(jīng)歷的，報考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員。以上服務(wù)期滿的截止時間為2012年10月底。曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務(wù)員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。
留學回國人員報考需要提供哪些材料？
留學回國人員報考的，除需提供《招考公告》和《招考簡章》中規(guī)定的材料外，還要出具教育部門的學歷認證、我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學歷認證由教育部留學服務(wù)中心負責。報考人員可登錄教育部留學服務(wù)中心網(wǎng)站查詢認證的有關(guān)要求和程序。學歷認證材料和使領(lǐng)館開具的有關(guān)證明材料等，應(yīng)在面試時與其他材料一并交招錄機關(guān)審核。
非普通高等學歷教育的其他國民教育形式的畢業(yè)生是否可以報考？
非普通高等學歷教育的其他國民教育形式（自學考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等）畢業(yè)生取得畢業(yè)證后，符合職位要求的資格條件的，可以報考。
普通高校畢業(yè)生可否以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份報考？
國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年）未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學校，或保留在各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）、各級人才交流服務(wù)機構(gòu)和各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對待。
我國公務(wù)員必須具備哪三個條件
依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利。
國家公務(wù)員需要具備：
（1)具有中華人民共和國國籍；
（2)年滿十八周歲；
（3)擁護中華人民共和國憲法；
（4)具有良好的品行；
（5)具有正常履行職責的身體條件；
（6)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；
（7)法律規(guī)定的其他條件。
履行義務(wù)
《中華人民共和國公務(wù)員法》第十二條公務(wù)員應(yīng)當履行下列義務(wù)：
（一）模范遵守憲法和法律；
（二）按照規(guī)定的權(quán)限和程序認真履行職責，努力提高工作效率；
（三）全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；
（四）維護國家的安全、榮譽和利益；
（五）忠于職守，勤勉盡責，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；
（六）保守國家秘密和工作秘密；
（七）遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德；
（八）清正廉潔，公道正派；
（九）法律規(guī)定的其他義務(wù)。
公務(wù)員面試需要的九種能力
公務(wù)員面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。下面我為大家?guī)韲夜珓?wù)員考試面試需要的九種能力，希望可以對大家的公務(wù)員面試備考有所幫助。
公務(wù)員面試九種能力：
1.求職動機與擬任職位匹配性
求職動機是指在一定需要的***下，直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內(nèi)部心理活動。當個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
2.言語理解與表達能力
言語理解與表達能力要求考生具備能夠針對不同聽眾采取不同的語言方式和風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來，并能讓聽眾接受、產(chǎn)生共鳴的能力。
考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運用恰當?shù)谋磉_方式交流個人看法，最終要能讓他人理解并認同你所表達的觀點。
3.專業(yè)能力
專業(yè)能力是指完成職位職責所需的技術(shù)性能力或具體的知識要求。考生在掌握基本專業(yè)知識的同時，更應(yīng)注意在此基礎(chǔ)上的拓展與創(chuàng)新，從答題內(nèi)容上展示出思維及素養(yǎng)方面的創(chuàng)新意識。
4.自我情緒控制能力
在較強刺***境中，表情和語言自然;在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場合，能保持冷靜;為長遠或更高目標，能抑制自己當前的欲望。
5.舉止儀表
考生要注意自己的穿著打扮是否端莊得體;言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動作;身體和精神狀態(tài)是否良好。
6.綜合分析能力
綜合與分析能力是公職人員所必需的基本能力，通過這項測評要素來考查考生能否對一些政策有透徹的理解，能否對社會現(xiàn)象有正確的看法，能否堅持正確的道義，能否知法守法。
綜合分析能力不僅僅要求考生明是非，還要求考生善于運用綜合與分析的方法;既從整體上把握，又在區(qū)域性上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)絡(luò)，看清事物的本質(zhì)，并提出解決對策。
7.應(yīng)變能力
應(yīng)變能力，考查考生在具有壓力的情況下隨機應(yīng)變、觸類旁通，并做出正確決斷的能力。應(yīng)變能力要求考生做到以下四點：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性;二是對突發(fā)事件的整體駕馭能力;三是對工作事務(wù)分清輕重緩急，把握重點，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力;四是對工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問題的隨機處置能力。
8.人際交往能力
人際關(guān)系是指人們在各種活動中，通過人與人之間的交往建立起來的相互關(guān)系的總稱。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。
考試主要要求考生人際合作要有主動性;要有清晰的權(quán)屬關(guān)系意識;要增強人際間的適應(yīng)性;做到善于溝通、有效溝通;把握處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。
9.計劃組織協(xié)調(diào)能力
計劃組織協(xié)調(diào)能力要求考生具備對自己、他人、部門各項活動能夠做出計劃，并且能夠合理高效地安排時間和調(diào)配資源，并對在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突按照一定原則與程式進行協(xié)調(diào)的能力。
以上就是我為大家?guī)淼墓珓?wù)員考試面試需要的九種能力，歡迎大家學習!
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