大家好，如果您還對(duì)公務(wù)員考試可能遇到的問(wèn)題不太了解，沒(méi)有關(guān)系，今天就由本站為大家分享公務(wù)員考試可能遇到的問(wèn)題的知識(shí)，包括公務(wù)員考試存在的問(wèn)題及對(duì)策的問(wèn)題都會(huì)給大家分析到，還望可以解決大家的問(wèn)題，下面我們就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試存在的問(wèn)題
- 公務(wù)員考試存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 公務(wù)員面試,遇到不會(huì)回答的問(wèn)題怎么辦
- 剛畢業(yè)的大學(xué)生參加公務(wù)員考試面臨哪些困難
- 公務(wù)員考試遇到的難題難點(diǎn)怎么做
公務(wù)員考試存在的問(wèn)題
我國(guó)公務(wù)員制度的問(wèn)題分析之一：制度文本層面的分析
我國(guó)公務(wù)員制度的所有內(nèi)容是由《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》、12個(gè)單項(xiàng)法規(guī)和一系列具體實(shí)施細(xì)則、補(bǔ)充規(guī)定構(gòu)成的。從其效力上看還沒(méi)有達(dá)到基本法律的層次，從內(nèi)容上看，還存在一些問(wèn)題。
一、公務(wù)員范圍的界定問(wèn)題：
世界各國(guó)對(duì)公務(wù)員范圍的界定不盡一致，總體看來(lái)存在三種基本類型：一是以英國(guó)為代表的小范圍型，主要指政府系統(tǒng)中非選舉產(chǎn)生和非政治任命的事務(wù)官；二是以美國(guó)為代表的中范圍型，包括政府系統(tǒng)中的所有公職人員以及公共事業(yè)單位的人員和國(guó)營(yíng)企業(yè)的管理人員；三是以日本和法國(guó)為代表的大范圍型，包括政府系統(tǒng)中的所有公職人員、國(guó)會(huì)工作人員、審判官、檢察官以及國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位的工作人員1。
綜上所述，各國(guó)公務(wù)員范圍可能涉及到下列人員：各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)范圍內(nèi)的人員，包括政務(wù)官、事務(wù)官(含工勤人員)；各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)范圍外的人員，包括法官、檢察官、立法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)的工作人員、軍事人員、國(guó)家企事業(yè)單位人員。其中，各國(guó)公務(wù)員普遍包括事務(wù)官，其他各類人員的取舍則構(gòu)成各國(guó)間的差異。同時(shí)，各國(guó)公務(wù)員法也以事務(wù)官為調(diào)整的主體。也就是說(shuō)，各國(guó)總體上都把非選舉產(chǎn)生和非政治任命的官員以及由國(guó)庫(kù)支付全年薪金的工作人員列入公務(wù)員范圍。
我國(guó)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》把我國(guó)公務(wù)員的范圍界定為"各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員"。顯然，這一范圍不包括黨委、人大、政協(xié)、法院、檢察院及國(guó)有企事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體的工作人員。同時(shí)，我國(guó)還規(guī)定黨、人大、政協(xié)、法院、檢察院以及工青婦等參照公務(wù)員制度執(zhí)行。
這一劃分具有如下特征：一是強(qiáng)調(diào)工作組織機(jī)構(gòu)的行政性，即只有在各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)任職、行使行政權(quán)力、履行行政職能者才屬于公務(wù)員；二是體現(xiàn)了我國(guó)政治制度的特點(diǎn)。我國(guó)不實(shí)行西方國(guó)家的兩黨制、多黨制，因而沒(méi)有政務(wù)官事務(wù)官的區(qū)分問(wèn)題，所以所有的政府公職人員都屬于公務(wù)員；三是薪金的支付來(lái)源不作為劃分的依據(jù)；四是把工勤人員排除在公務(wù)員范圍之外。我認(rèn)為這種對(duì)公務(wù)員范圍的界定存在某些不合理之處。
首先，我們知道，在我國(guó)建立和推行國(guó)家公務(wù)員制度的目的之一即是在人事管理中實(shí)行分類管理，改變過(guò)去"干部"概念過(guò)于籠統(tǒng)，管理方法單一、缺乏針對(duì)性的弊端。分類應(yīng)該根據(jù)其業(yè)務(wù)特點(diǎn)和性質(zhì)進(jìn)行。據(jù)此，我國(guó)原來(lái)的"國(guó)家干部"依其性質(zhì)可以劃分為以下幾種：共產(chǎn)黨組織的工作人員，其根本特點(diǎn)是政治性，應(yīng)該按照黨章進(jìn)行管理。盡管目前存在黨組織過(guò)度介入政府職能、黨組織工作人員的薪金也由國(guó)庫(kù)支付等現(xiàn)象，但是這部分"干部"畢竟有著其自身的特點(diǎn)；群團(tuán)組織的工作人員，其特征是社會(huì)性，應(yīng)該按照其組織章程進(jìn)行管理；事業(yè)單位的工作人員，其特征是技術(shù)性、服務(wù)性。我國(guó)目前正在進(jìn)行事業(yè)單位改革，包括人事管理制度方面的改革嘗試，如建立職員制、聘任制、合同制等；國(guó)營(yíng)企業(yè)的管理、技術(shù)人員，對(duì)于這部分人員的管理主要應(yīng)實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制；立法機(jī)關(guān)工作人員(不包括人大代表)、司法機(jī)關(guān)工作人員和行政機(jī)關(guān)工作人員，他們是國(guó)家公共權(quán)力的代表和行使者。根據(jù)目前的規(guī)定，只有行政機(jī)關(guān)中的除工勤人員以外的工作人員是國(guó)家公務(wù)員，這就說(shuō)明其他各種"干部"有不同于行政機(jī)關(guān)工作人員的本質(zhì)特征，應(yīng)分別建立不同的人事管理制度。但是在現(xiàn)實(shí)中，"參照?qǐng)?zhí)行"使分類失去意義。目前我國(guó)正在進(jìn)行企業(yè)、事業(yè)單位、群團(tuán)組織人事管理制度的改革探索，而國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的人事改革卻"悄無(wú)聲息"，那么他們，尤其是其中的司法行政人員能否納入"公務(wù)員"？他們與行政工作人員是否具有本質(zhì)的差異？如果有，為什么"參照?qǐng)?zhí)行"？將來(lái)是否有可能針對(duì)其特點(diǎn)分別建立不同的人事管理制度？如果沒(méi)有，為什么不納入公務(wù)員范圍？實(shí)際上他們都是國(guó)家公共權(quán)力的代表，而且在現(xiàn)實(shí)中他們的薪金支付同樣來(lái)源于國(guó)家財(cái)政，在編制、行政級(jí)別、考核獎(jiǎng)懲、工資福利等各環(huán)節(jié)的管理都是統(tǒng)一的。有的學(xué)者認(rèn)為基于我國(guó)"黨政不分"的現(xiàn)狀，黨組織的工作人員也應(yīng)該納入公務(wù)員范圍，我認(rèn)為不太妥當(dāng)。"黨政不分"盡管一時(shí)難以改變，但是把黨組織工作人員納入公務(wù)員范圍，無(wú)疑會(huì)加重"黨政不分"；并且，黨組織工作人員盡管履行了部分政府職能，但是他們的主要任務(wù)仍是黨務(wù)工作，政治色彩濃厚，這與行政組織工作人員不同。
其次，公務(wù)員范圍不包括系統(tǒng)內(nèi)的"工勤人員"是否恰當(dāng)？目前，之所以把工勤人員排除在外，可能是考慮到目前這批人員量大、素質(zhì)較差。但是（1）怎樣確定"工勤人員"？以"職位的性質(zhì)"作為依據(jù)還是傳統(tǒng)身份制"干部--工人"的殘余？將來(lái)怎樣確定？（2）對(duì)"工勤人員"如何管理，以保證其素質(zhì)及工作效率？這些問(wèn)題都是在實(shí)際工作中必然面對(duì)的問(wèn)題，但是《條例》及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章沒(méi)有給出明確的規(guī)定。
基于以上考慮，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)擴(kuò)大公務(wù)員范圍，不僅把權(quán)力機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的行政人員納入公務(wù)員范圍，并且還應(yīng)當(dāng)包括各系統(tǒng)中的工勤人員。"參照管理"作為權(quán)宜之計(jì)，不能長(zhǎng)期實(shí)施，必須盡快予以分解。該并入的要及時(shí)并軌，統(tǒng)一管理；該從參照管理系列中分離出來(lái)的，要及時(shí)分離，單獨(dú)管理。因此應(yīng)該加快事業(yè)單位人事制度改革，加快社會(huì)團(tuán)體"社會(huì)化"的進(jìn)程，增強(qiáng)其用人的獨(dú)立性、自主性。
望采納，謝謝！
公務(wù)員考試存在的問(wèn)題及對(duì)策
公務(wù)員考試是目前為止比較好的一種招錄公務(wù)員的體制?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這種辦法，為國(guó)家招錄了大量的合格公務(wù)員，當(dāng)然，這種考試也有它存在的問(wèn)題。
一個(gè)是這種考試一般都是以考定終身，就是說(shuō)通過(guò)公務(wù)員考試以后，基本上都是鐵飯碗了，可能不容易激發(fā)工作熱情。
第二，公務(wù)員考試這種方法，可以讓那些擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)考試，特別是擅長(zhǎng)面試的人，有很大可能通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，但是，另外一些人，可能不擅長(zhǎng)考試，但是又確實(shí)有一定的工作能力，卻被公務(wù)員考試制度拒之門(mén)外。
三是公務(wù)員考試的題目，包括試題范圍，是不是適合公務(wù)員選拔，目前為止還是可以討論的。
針對(duì)以上問(wèn)題，提出如下建議。
一是對(duì)公務(wù)員考試制度進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的人員，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)考核監(jiān)督，建立起能進(jìn)能出，能上能下的公務(wù)員管理體制。
二是探索建立公務(wù)員推薦制度，對(duì)于那些工作能力比較強(qiáng)的人，可以實(shí)行舉薦制度，并加強(qiáng)考核監(jiān)督，對(duì)推薦人給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰措施，防止濫用舉薦的權(quán)利。
公務(wù)員面試,遇到不會(huì)回答的問(wèn)題怎么辦
很多同學(xué)在面試環(huán)節(jié)中，最擔(dān)心的一點(diǎn)就是萬(wàn)一遇到不會(huì)的問(wèn)題怎么辦？根本看不懂題目，說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？其實(shí)有這樣的擔(dān)心，是因?yàn)椴涣私夤珓?wù)員面試的一個(gè)很重要的規(guī)則，那就是：
公務(wù)員面試沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案！
這一點(diǎn)很重要，很多考生認(rèn)為面試和筆試一樣，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，所以要么對(duì)，要么錯(cuò)，其實(shí)完全不是這樣，面試是比較靈活的，考官手中只有題目的考察要點(diǎn)，而沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，例如，此題考察考生的分析能力，那么考官在聽(tīng)你的回答時(shí)，重點(diǎn)考慮的就是能否在你的答案中體現(xiàn)出分析能力。
但也確實(shí)會(huì)有拿到題目真的完全不理解、不懂的情況，那該怎么應(yīng)對(duì)呢？三個(gè)辦法。
1、抓關(guān)鍵詞
雖然讀不懂題目的意思，但是至少能知道題干的關(guān)鍵詞是什么吧？或者說(shuō)，至少知道題干想重點(diǎn)說(shuō)的是哪個(gè)詞吧？圍繞這個(gè)詞展開(kāi)論述，基本不會(huì)偏離題意，例如這樣一道題目“旅行的意義在于尋找自己，而非瀏覽他人，你怎么理解這句話的含義？”
這是2012年陜西省公務(wù)員考試面試題目，當(dāng)年很多考生被這道題目搞蒙了，完全不懂什么意思，考場(chǎng)上沒(méi)有時(shí)間讓你來(lái)浪費(fèi)，所以，讀2、3遍還是不懂，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，直接改變思路，尋找另一種方法作答，即抓關(guān)鍵詞，再看不懂，也知道這題說(shuō)的主題是“旅行”吧？那你就談旅行是為了什么？
旅行是為了看更多的風(fēng)景，增加自己的見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的眼界。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，就是這樣而已，圍繞這個(gè)話題繼續(xù)下去，就沒(méi)問(wèn)題，所以你可能搞不懂題目說(shuō)的是什么意思，但是根據(jù)關(guān)鍵詞的分析，你仍舊不會(huì)偏離題目太遠(yuǎn)！
2、善于聯(lián)想
還有一種方法是根據(jù)題干中的某一個(gè)重要詞匯聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)中我們需要關(guān)注的話題上去，當(dāng)然這需要一定的知識(shí)積累，但是我相信大家肯定都不會(huì)是裸考去參加面試的，必然都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么熱點(diǎn)素材的積累是必不可少的。例如這道題目：“當(dāng)政治家在桌面上喋喋不休的討論政治時(shí)，我們應(yīng)該看到背后那些在默默推著搖籃的人。請(qǐng)問(wèn)你怎么看搖籃旁邊的那雙手？”
這道題當(dāng)時(shí)也有很多考生完全偏的南北不著，甚至于靜默了1分鐘也不知道如何下手，沒(méi)錯(cuò)，這題確實(shí)有點(diǎn)難度，也是2012年陜西省公務(wù)員考試的面試真題，那怎么用聯(lián)想法解決這道題目呢？抓住有個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)----政治，你不用管題干其他表述是什么意思，你只需要從政治開(kāi)始聯(lián)想，聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)前的政治情況，例如政治制度，在2012年，民主政治是頻繁出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中的，所以，這樣一聯(lián)想，你只談民主政治就可以了。
事實(shí)上，這道題目也正是借著搖籃旁邊的那雙手來(lái)隱喻國(guó)家給政治家們提供的民主的政治環(huán)境，才能讓他們高談闊論，這也是民主政治的重要性。
3、自圓其說(shuō)
如果說(shuō)你既抓不到關(guān)鍵詞，也沒(méi)辦法產(chǎn)生聯(lián)想，那不好意思，估計(jì)你只有一條路可以走了，那就是自圓其說(shuō)。
什么意思？前面我們說(shuō)了，面試是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，所以你的表述只要不是負(fù)面的、悲觀的、不是極其小眾的觀點(diǎn)，基本上都沒(méi)有問(wèn)題，那看不懂題目，就隨便拉一個(gè)你能想到的話題來(lái)談吧，只要言之有理，邏輯清晰，就也不算錯(cuò)，總比冷場(chǎng)了要強(qiáng)的多。
就像上面的那道題目，甚至于有很多人去談母愛(ài)，覺(jué)得搖籃旁邊的手肯定是媽媽的，政治家們?cè)賯ゴ蠖茧x不開(kāi)媽媽的付出，離不開(kāi)母愛(ài)。行不行呢？雖然感覺(jué)有點(diǎn)low，但還是那句話，比無(wú)話可說(shuō)好，比冷場(chǎng)了好不是嗎？
以上就是關(guān)于如何解決公務(wù)員面試時(shí)看不懂題目的問(wèn)題啦，2018年國(guó)家公務(wù)員考試的筆試成績(jī)馬上就要公布了，祝愿各位考生都能順利上岸哦！
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剛畢業(yè)的大學(xué)生參加公務(wù)員考試面臨哪些困難
剛畢業(yè)的大學(xué)生參加公務(wù)員考試面臨的困難還是有挺多的：
1、在初中、高中學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)可能記不住或者根本就沒(méi)印象
2、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很多的公務(wù)員職位要要求有幾年的基層工作經(jīng)驗(yàn)的
3、對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知或者處事的方法態(tài)度欠缺，做事不穩(wěn)重
4、社會(huì)實(shí)踐能力比較低一些的，還要加強(qiáng)訓(xùn)練的
大學(xué)生參加公務(wù)員考試，有行測(cè)和申論的考試，需要鞏固以前的知識(shí)，又要有社會(huì)的角度看待問(wèn)題。所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提升自我。
公務(wù)員考試遇到的難題難點(diǎn)怎么做
公務(wù)員考試遇到的難題難點(diǎn)怎么做
第一，放穩(wěn)心態(tài)，多想未來(lái)的好處
當(dāng)你復(fù)習(xí)公務(wù)員考試的過(guò)程中出現(xiàn)懈怠時(shí)，切莫焦慮。要明白復(fù)習(xí)中出現(xiàn)這種情況實(shí)屬正常，亦是普遍現(xiàn)象，關(guān)鍵是能及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。在心態(tài)上要平和，不要焦躁，更不可因此對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。遇到這種情況時(shí)，考生不妨多想想公務(wù)員的各種優(yōu)勢(shì)和“好處”，再想想如果自己考上公務(wù)員會(huì)是什么樣的情形，給自己預(yù)支“成功”，這樣不僅能給復(fù)習(xí)增加動(dòng)力，也能增強(qiáng)自己的信心，盡快幫助自己走出懈怠的狀態(tài)。
第二，調(diào)整計(jì)劃，復(fù)習(xí)節(jié)奏松緊適度
備戰(zhàn)公務(wù)員考試的考生，復(fù)習(xí)懈怠還有一個(gè)可能的原因--計(jì)劃出現(xiàn)問(wèn)題。一是計(jì)劃安排的太過(guò)松散，導(dǎo)致復(fù)習(xí)沒(méi)有壓力;二是計(jì)劃安排的過(guò)于緊湊，經(jīng)常完成不了，導(dǎo)致壓力過(guò)大;三是沒(méi)有按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度適時(shí)調(diào)整。計(jì)劃的制定一定要符合自身的實(shí)際情況，一味的求快或是過(guò)于松懈，都會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生很大影響;而且在復(fù)習(xí)的不同階段，考生對(duì)知識(shí)的掌握情況不同，這時(shí)就應(yīng)該重新制定一份計(jì)劃，按照新的計(jì)劃執(zhí)行。
第三，審視方法，戰(zhàn)術(shù)不對(duì)的及時(shí)修正
很多考生不明白，為什么復(fù)習(xí)公務(wù)員考試這么久，卻沒(méi)有成效?？忌欠裼邢脒^(guò)自己的復(fù)習(xí)方法存在問(wèn)題?河北公務(wù)員考試有行測(cè)和申論兩門(mén)，而行測(cè)中又分為五大模塊，申論也會(huì)考查多種題型，每個(gè)模塊、每種題型，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法肯定會(huì)有不同，如果不加以區(qū)分，單純的運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，長(zhǎng)期下來(lái)，考生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步緩慢，復(fù)習(xí)自然就會(huì)出現(xiàn)懈怠，失去信心。因此，考生要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種復(fù)習(xí)方法，根據(jù)題型選擇最合適的方法，做到“具體問(wèn)題具體分析”。此外，一定要善用公務(wù)員考試真題，關(guān)注自己不會(huì)或者做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)總結(jié)下來(lái)，學(xué)會(huì)將書(shū)本越讀越薄，這樣復(fù)習(xí)效率不僅得到提高，復(fù)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越輕松。
第四，適當(dāng)放松，勞逸結(jié)合把效率提上去
如果復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)期的處于緊繃狀態(tài)，不管是心里上還是身體上都會(huì)受不了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，不要硬逼著自己學(xué)習(xí)，可以出去走走，跟家人、朋友聊聊天，或者做些戶外運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)把公務(wù)員考試復(fù)習(xí)的事放一邊，適度的放松后再專心投入復(fù)習(xí)中。
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