其實公務(wù)員考試審題慢的原因的問題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解申論寫作文慢是什么原因，因此呢，今天小編就來為大家分享公務(wù)員考試審題慢的原因的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！
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公務(wù)員很難考嗎
公務(wù)員不是很好考，現(xiàn)在競爭非常激烈。
公務(wù)員本就是一個特別吃香的工作，每個地方每年可能只有這一個工作的崗位，那么多的人競爭，自然就會導(dǎo)致很多人考不上，有些人可能覺得一些小的縣城競爭人數(shù)會少，但其實不是，小的城市有不少，因為你能夠想到的別人同時也會想到，所以不論是在什么地區(qū)公務(wù)員報考人數(shù)都非常多。
報考條件：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
以上內(nèi)容參考百度百科—公務(wù)員考試
申論寫作文慢是什么原因
1.老感覺申論寫作慢,得分點把握不好,怎么辦
您好！中政申論很高興為您解答：寫好申論要把握以下幾點關(guān)鍵要素：其一，主題明確，不偏離材料；其二，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。
申論寫作的結(jié)構(gòu)是“提出問題、分析問題、解決問題”，您在行文時必須體現(xiàn)這三個方面的內(nèi)容；論述內(nèi)容不能顛三倒地，一定要分層進行論述；其三，原因分析要深刻，論述措施要具體。原因分析深刻就是要抓住導(dǎo)致問題形成的本質(zhì)原因；而論述措施具體是指提出的措施一定要具備可行性和可操作性，要針對問題解決問題，不能泛泛而談。
至于寫作慢，那是因為平時缺乏積累和練習，建議您來中政申論的網(wǎng)站進行學(xué)習，我們有歷年的考試真題、模擬真題、預(yù)測題供您選擇，您可以做完之后提交到系統(tǒng)，由我們申論專家為您進行在線批改，指出您的問題，幫助您提高申論寫作的能力和水平。中政申論網(wǎng)：/一品公務(wù)員網(wǎng)：/forum.php。
2.申論做題速度太慢怎么破,有什么方法可以提高效率嗎建議廣大考生從以下幾個方面出發(fā)，把握審題、做題時間，科學(xué)規(guī)劃備考。
首先，掌握科學(xué)的審題、答題流程。合理、科學(xué)的答題流程主要包括幾個步驟：第一、認真審清題干。
明確題干所對應(yīng)的材料范圍，試卷的主題是什么？題干的要求都有哪些？在閱讀材料時要帶著問題讀材料，這樣才能提升效率，迅速在材料中找到要點。第二、仔細閱讀材料。
材料有詳有略、有重有輕，碰到重點和難點材料，尤其是觀點型材料，可以放慢閱讀節(jié)奏，仔細閱讀、認真分析，對于數(shù)據(jù)型材料和案例型材料，可以快速閱讀。在閱讀過程中，注意熟練運用閱讀方法，隨時標注要點，方便做題。
第三、重視做小題目。因作文分值最高，不少人會選擇先寫作文，后做小題目。
中公教育專家建議廣大考生按題目順序解題做題，作文是建立在對整篇給定資料的深刻理解基礎(chǔ)上的，大部分考生剛剛讀完材料，對材料的理解還很不深刻、很不系統(tǒng)，此時貿(mào)然寫作就很容易跑題。中公教育專家建議考生先做小題目，借助這些小題目你可以更好地理解命題人的思想，給作文打下堅實基礎(chǔ)。
第四、下功夫主攻作文。得作文者得申論，得申論者得天下。
作文極端重要，要拿出最多的時間來應(yīng)對和處理。建議作文的寫作時間不少于60分鐘，否則可能寫不完，寫完了也不能保證質(zhì)量。
其次，科學(xué)合理分配考試時間。按分值大小分配每一步的時間。
分值大小和作答時間其實是有對應(yīng)關(guān)系的，分值小的題目難度較低、字數(shù)很少，因而需要的時間也比較少。相反，分值高的題目（如作文、貫徹執(zhí)行）本身難度很大、作答字數(shù)也很多，當然需要花更多的時間了。
因此，中公教育專家建議用2分鐘左右的時間瀏覽題干，20分鐘左右的時間閱讀材料，小題目在60分鐘之內(nèi)完成，作文在60分鐘左右寫完，這樣才能夠整體把握好時間，在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成相應(yīng)的考試任務(wù)。最后，廣大考生在平時的?？贾校盐蘸么痤}時間，把每一步驟、每道題目所使用的時間都記錄好。
如果你不能在規(guī)定時間內(nèi)完成?？?，就32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433623833要把這個記錄拿出來分析一下，看看哪個環(huán)節(jié)、哪個步驟、哪道題目浪費了時間，在下一次?？贾?，有針對性地予以糾正。這樣多練幾遍，就可以熟練地掌控時間。
上了考場，既不會浪費時間，也不會感到時間緊迫，只有合理分配考試時間，才能從容應(yīng)對考試，提升公考效率。
3.申論的文章總是寫不好,怎么能提高寫作能力公務(wù)員考試申論寫作提升技巧：
明確立意
①從作文題干中找到文章給定的標題、主題或話題，從要求當中找到作文評分要點和隱含要求；②從三道小題目中找到共性，題目一般是圍繞著材料主題命制的。
規(guī)范結(jié)構(gòu)
①開頭部分：闡述文章題目的關(guān)鍵詞，引出總論點。
②分析部分：分成三至六段。第一，說明觀點背景；第二，闡述觀點目前問題，通過論述其危害闡述觀點的需要性；第三，剖析問題產(chǎn)生的原因。
③結(jié)尾部分：得出結(jié)論，落實觀點。
充實內(nèi)容
①運用理論法，其證明方式包括原因分析、影響分析、政策分析、名言分析等；
②例證法，例證可用的事例包括社會熱點、自身經(jīng)歷、名人故事等。
4.申論大神們都來說說今年的快與慢是怎么寫的掌握平衡藝術(shù)把握快慢節(jié)奏
知識爆炸、信息洪流，科技日新月異、社會急速變遷、經(jīng)濟飛速發(fā)展……這是一個變化的時代，更是一個發(fā)展的時代，凡事追求更高、更快、更強，卻發(fā)現(xiàn)教育失衡、經(jīng)濟失穩(wěn)、精神失調(diào)、生活無趣、環(huán)境沉悶。其實，越是在變革的時代，越應(yīng)該學(xué)習“平衡”的智慧，學(xué)好好快與慢的辯證關(guān)系，從而把握節(jié)奏、掌握方法、優(yōu)化路徑、協(xié)調(diào)發(fā)展。
快工作的同時，要學(xué)會慢生活，追求個人在物質(zhì)與精神上的平衡，更要追求心態(tài)的平衡。誠然，升職加薪、買房買車、上有老下有小的壓力逼迫我們不得不努力工作，可是我們忘了，工作最終是為了生活。一個寓言說到：一群人急匆匆地趕路，突然一個人停了下來。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。走的太快就容易忘掉心靈需要撫慰，精神需要豐富，家人需要關(guān)愛，生活需要享受。正如“慢生活”倡導(dǎo)者卡爾·霍諾說，“慢生活”不是支持懶惰，放慢速度不是拖延時間，而是讓人們在生活中找到平衡、找到樂趣。
除了個人，很多企業(yè)也是忙東忙西、盲目跟風，什么熱門做什么，什么來錢快投資什么，在經(jīng)濟的洪流中迷失。
快發(fā)展已然過時，中國經(jīng)濟步入新常態(tài)的今天，企業(yè)應(yīng)該追求速度與品質(zhì)的平衡，傳統(tǒng)發(fā)展方式和現(xiàn)代技術(shù)的平衡。當前市場上存在一些急功近利不良風氣，過快發(fā)展下難免出現(xiàn)一些粗制濫造、仿制山寨、成本低廉的產(chǎn)品，看似走的很快，其實束縛了長遠、可持續(xù)的發(fā)展?，F(xiàn)在呼吁的工匠精神，追求的便是精益求精、認真雕琢、臻于完美，這其實就是一種平衡的智慧。
平衡的藝術(shù)在教育領(lǐng)域尤為迫切，中國的教育需要在保持自然狀態(tài)與增加教育內(nèi)容之間實現(xiàn)平衡。教育不能只追求多、快，不能一味的追求“不輸在起跑線”上，更不能不顧孩子的實際增加教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習任務(wù)和學(xué)習負擔。教育的新常態(tài)就是要摒棄浮躁、功利，回歸到教育規(guī)律，慢慢地、靜靜地、悄悄地做，不浮躁、不顯擺，一定會有我們想要的結(jié)果。亞里士多德曾說過：“教育必須基于三個原則；中庸、可能和適當。”那個時候我們的孩子不管是分數(shù)、才能，還是能力都都很好，他們的靈魂也很豐滿。
最后，人類的居住環(huán)境需要實現(xiàn)人文歷史與自然環(huán)境的平衡?！傲_馬不是一天建成的”，不管是旅游景點、經(jīng)典城市還是特色小鎮(zhèn)都需要歷史的積淀、文化的延續(xù)、生態(tài)環(huán)境的保障，以及服務(wù)設(shè)施的完善?，F(xiàn)在各地出現(xiàn)了千城一面、“高仿”建筑，無非因為照搬外表容易、來錢快?？墒且獙崿F(xiàn)像泰山景區(qū)、西湖景區(qū)一樣的品牌、品質(zhì)、品位的生活和產(chǎn)業(yè)卻不容易，需要平衡生態(tài)、文化、經(jīng)濟的關(guān)系，需要平衡快慢的關(guān)系。
總之，平衡不是懶惰，不是倒退，不是慢，而是一種更健康的心態(tài)，更科學(xué)的配置資源，更符合規(guī)律的促進成長。平衡就像中國的太極拳，不是不發(fā)展，而是更好的發(fā)展，更科學(xué)的發(fā)展，更持續(xù)的發(fā)展。讓我們把握好快與慢的平衡，不急不緩、不浮不躁、循序漸進、穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厍斑M吧！
5.為什么申論考不高“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。
申論是一種非常嚴格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強，不許隨意發(fā)揮。
文中的觀點和內(nèi)容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對。
下面我以某范本進行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分三頁顯示）一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。
理解題意：（一）字數(shù)限定。150字。
彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
（二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
（三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。
答題時不要圃于細枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟：（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。
（二）將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。
答題方法：通過對書上所有答案的分析，我認為，一個完整的答案主要應(yīng)該包括三個部分：總述句+分述句+道理句。（一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。
句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?，主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。
文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調(diào)查報告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時候是案例。
事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。
如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。（二）分述句。
就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項地表達出來。這時候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。
（注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點，不然，就會違背答題要求） 1、環(huán)節(jié)分析法。對于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。
如模擬試題（一）的分述句可概括為“（這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價虛高情況的報道。）生產(chǎn)廠家自己定價，中間商層層加價，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價藥，病人購買高價藥品?！?/p>
這是按醫(yī)藥流通的四個環(huán)節(jié)來分析的。 2、參與方分析法。
一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進行分述答題。
如模擬試題（六）的分述句可概括為“（這是一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對美方反傾銷起訴取得成功的案例。）成本低廉的中國的蘋果汁進入美國市場，引起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。
中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益?！睆V大考生反映，這種方法最為簡便易行。
3、鏈式分析法。有時候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個事件之間有明顯的關(guān)系，這時就適用鏈式分析法。
如模擬試題（七）的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國家有關(guān)部門對此提出了質(zhì)疑，專家認為價格聯(lián)盟是變相壟斷，消費者對此無動于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價失敗。）
4、類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進行分類表述。
如模擬試題（九）的分述句就可概括為：“（這是一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報告。）調(diào)查表明：我國的玩具消費擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
家長望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國的成人玩具市場基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機。
玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點?！?5、關(guān)鍵詞分析法。
對于給定的材料，有時我們會感到無處下筆進行概括。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實或觀點把它們串聯(lián)起來。
這對于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。
要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。理解題意： 1、字數(shù)限定：350字。
彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
2、解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠涉關(guān)系。
3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在***的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切。
如何提高公務(wù)員考試行政能力測試的做題速度
第一善于運用心算技巧
近年來，行政能力測試的數(shù)量關(guān)系題的難度越來越大，答題時間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項“不可完成的任務(wù)”，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無法突破這一題型。
實際上，公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運算技巧。二是善于用排除法。因為在考試中，數(shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個選項的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。
所以考生通過合理的推斷計算，是完全可以在短時間內(nèi)從干擾性不強的四個選項中選出正確答案的。
第二要提高閱讀速度
這里并不是說考生的實際閱讀速度太慢，而是閱讀速度跟公務(wù)員考試所需要的速度有大的差距。因為公務(wù)員行政能力測試全卷的總字數(shù)都在兩三萬字左右，如2007年是22778字。估計2008年也不會少于這個數(shù)。在兩個小時內(nèi)要看完近三萬字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對考生是一個很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來說題目太多做不完，實際上應(yīng)該說是“讀”都“讀”不完，怎可能“做”得完？
應(yīng)付的辦法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分數(shù)損失，這是技巧方面的解決對策。另一方面，從素質(zhì)的提高來說，學(xué)員們在平時的備考中，應(yīng)有意識得培養(yǎng)自己的閱讀速度。
第三提高知識面
這主要出現(xiàn)在常識題的考察上，常識題的特點是幾乎沒有技巧可言，考生會則得分，不會很難得分。所以，對于常識部分希望學(xué)員們立足我給大家整理的知識提要，多積累一些以法律為中心的知識點。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來的時間用在別的類型的答題上。
第四善于把握題干重點
考生在緊張的做題時限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因為在題目選項中可能每一個選項都沒有錯誤，但題目中有其題干重點，而題干重點才是正確答案。
抓住要點才會節(jié)省時間。
舉2001年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》語言理解題的34題為例子：
34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會現(xiàn)實。面對落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟的價值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。
對這段話理解正確的一項是（A）。
A.從發(fā)展商品經(jīng)濟的角度看，兩極分化具有一定的積極意義（與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇）
B.我們應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予深切的同情（對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
C.我們不應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予太多的同情（對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟的角度考慮問題，而不應(yīng)該過多地從倫理的角度考慮問題（對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除）
從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點落在轉(zhuǎn)折處“但是”這個字眼之后，因此，正確的選項應(yīng)該是A選項。而考生一旦不能找到題干的重點所在，很可能就選擇了錯誤的答案。
第五在實戰(zhàn)強度中提高速度
做公務(wù)員的題為什么越做越差
會出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩個原因：心態(tài)不夠平穩(wěn)，太過看重考試；本身實力不錯但是沒有強到可以忽略一切意外因素。
所以只能給你一些看起來不疼不癢的建議，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，每天按部就班地復(fù)習。
（一）提高睡眠質(zhì)量，調(diào)整生物鐘
很多考生反應(yīng)復(fù)習時總感覺很累，沒精神。這是很容易理解的。解決這一問題，方法很簡單，就是重新調(diào)整自己的生物鐘，提高睡眠質(zhì)量，讓自己的正常生活規(guī)律化。中公教育建議考生做到以下幾點：1.每日定時上床睡覺，早上盡量早起，避免睡懶覺和熬夜，做到規(guī)律睡眠。如果考生剛開始覺得確實很累，可以早睡，如晚上10點或9點，等過幾天身體適應(yīng)了緊張的生活狀態(tài)后，可以留出時間復(fù)習，適當晚睡，如晚上11點或12點;2.緩解思想壓力，輕松應(yīng)對復(fù)雜事情，避免大腦過度緊張和疲勞。
（二）制定復(fù)習計劃，嚴格執(zhí)行，形成良好的習慣
很多考生沒有準備充分并不是時間不夠用，而是輸在了惰性上，做題沒效率，復(fù)習沒要領(lǐng)?？忌雸猿謴?fù)習，持續(xù)提分，就一定要制定詳細的復(fù)習計劃，配合復(fù)習教材嚴格執(zhí)行，形成一個良好的習慣。制定復(fù)習計劃內(nèi)容可涉及大至四個月開始必須要復(fù)習的內(nèi)容，小至一天內(nèi)具體時間點要復(fù)習的內(nèi)容，制定完成后，考生一定要嚴格執(zhí)行，不可朝令夕改，讓復(fù)習計劃變?yōu)橐患埧瘴摹ｎ}名教育提醒考生要注意在制定復(fù)習計劃的時候要充分考慮自己以前的復(fù)習進度與自己的知識薄弱點，要指定一套適合自己的方法計劃。我們通常會碰到這樣的人，他們每天都在看書，但每天翻開的永遠是第一頁。我們說這樣的看書是無益的，考生在復(fù)習的時候一定要結(jié)合以前的復(fù)習進度與自己的薄弱項，有重點有針對性的復(fù)習。
（三）取長補短，重點復(fù)習薄弱項
考生在復(fù)習有時間表后，要對自己的知識結(jié)構(gòu)有一定的了解，知道自己的強項與短板，在以后的復(fù)習中考生要有側(cè)重點，在鞏固自己強項的同時重點復(fù)習自己的短板。不少考生反應(yīng)補短太難，既然是薄弱項當然就是自己不擅長的領(lǐng)域，想提高分數(shù)確實不易。因此，考生多做練習，總結(jié)一些答題技巧。
（四）刷題，找到做題的感覺
刷題，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)。有不少人并不支持此戰(zhàn)術(shù)，認為盲目做題只會讓考生疲憊。其實不然，大家都知道實踐是檢驗真理的唯一標準，不做題就不知道自己是否已經(jīng)掌握知識點，不做題就不能檢驗自己的知識漏洞，更重要的是考生大量刷題，能提高考生迅速讀題、審題、思考、解答的能力，培養(yǎng)考生做題的感覺，讓考生在考試中不至于感覺陌生，能迅速進入考試狀態(tài)。另外，刷題也能提高做題的速度，其實，行測試卷的很多題目整體并不難，如果給考生充足的時間，相信很多考生都能考出不錯的成績。但公務(wù)員考試時間有限，不容考生有過多時間慢慢思考，因此提高做題速度就顯得很有必要了。提高做題速度最有效的方法就是刷題，一題快5秒，100題也就是500秒，有近9分鐘的時間，這些在考試中是非?？少F的。
（五）多鍛煉，以健康的體魄參加考試
身體是革命的本錢，沒有一個好的身體對干什么事都會有影響。如果考生復(fù)習的很好，結(jié)果拖著病懨懨的身體參加筆試，這樣會取得高分嗎?答案顯然是否定的。因此考生一定要多鍛煉身體，以健康的體魄參加考試。目前正值秋高氣爽，早晚溫差大，考生要鍛煉身體，提高免疫力。另外，考生體質(zhì)變好了，精神狀態(tài)也就變好了，心情也就好了，這樣復(fù)習才更有效率，才會達到事半功倍的效果。
為什么我公務(wù)員考試越復(fù)習考的越差
您好
不知您是自學(xué)還是報班學(xué)習，如果是自學(xué)，說明您沒有掌握正確的解題方法，低分正常，高分只是僥幸，如果您是報班學(xué)習，要么這個輔導(dǎo)機構(gòu)水平不夠，要么就是您自己沒學(xué)透徹，掌握的熟練程度不夠，對知識點停留在一知半解的狀態(tài)，導(dǎo)致成績高低不穩(wěn)定。
既然您已經(jīng)參加過考試，必然知道公務(wù)員考試的特點，尤其是行測，時間短題量大，著實是一種時間壓力型考試，如果按常理出牌，拿到高分的可能性微乎其微。應(yīng)對公務(wù)員考試，必須熟練掌握其中的套路，所以建議不要自學(xué)，而是挑選一家適合自己的機構(gòu)跟著老師學(xué)。
為什么建議跟著老師學(xué)呢，原因有三：
第一，在校生因為還未脫離校園，所以對于理論知識點的掌握還是相對比較扎實，然而正因如此，在校生做公務(wù)員題往往容易鉆牛角尖，死板不知變通，而上班族畢業(yè)離開校園以后，對于一些理論知識點忘得已經(jīng)差不多了，加上工作也很忙，如果自學(xué)抱著幾大本教材去啃，效果先不談，看不看得懂都值得懷疑。所以，跟著老師學(xué)，可以最大程度地少走彎路，考試考什么老師就教什么，用什么方法解題能得高分就教什么方法，總而言之，就是能直擊要害；
第二，公務(wù)員考試是一種能力考試，其中的行測更是一種時間壓力型考試，也就是說題目本身并不難，難在時間短題量大，所以應(yīng)對考試是需要很多套路的，而這些套路要想自己總結(jié)，既需要刷題量，又需要具備強大的歸納總結(jié)能力，最重要的是要有大把的時間去做前面這兩件事，所以要想最高效率地備考，就是跟著老師去學(xué)他們已經(jīng)總結(jié)好的套路，且在校生的學(xué)習能力還是非常不錯的，這樣就可以達到事半功倍的效果；
第三，備考過程中難免會有聽不懂看不懂做不懂的內(nèi)容，自學(xué)的話這些問題可能永遠也無法得到解決，如果帶到考場，又恰巧考到，那基本就跟沒復(fù)習一樣，之前付出再多的努力也付諸東流，而跟著老師學(xué)，不懂的地方就可以隨時問，如果聽直播課的話，還可以跟老師實時互動，與悶頭自學(xué)相比，兩種學(xué)習方式的學(xué)習效率以及學(xué)習效果可想而知。
那么，接下來就給您一些關(guān)于行測備考的指導(dǎo)建議：
第一，常識判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜，上天入地無所不考，很難在短時間內(nèi)有一個明顯的提高，所以從復(fù)習的性價比這個角度來說，不建議大家放過多的精力在這個模塊，它更多的是靠我們?nèi)粘５姆e累，當然，如果精力允許，有一些像歷史、文化等除了時事政治以外變化較小的內(nèi)容，我們還是可以通過每天的堅持學(xué)習來得到一定提高的，比如每天拿出半小時左右的時間閱讀一下常識手冊，即使考試沒有用到，也全當是豐富我們自己的學(xué)識了。另外提醒一點，通常監(jiān)考老師會提前5-10分鐘發(fā)放卷紙，而且會強調(diào)打鈴之前不允許答題，這個時候我們完全可以不動筆計算，只用眼睛看，把試卷的第一部分常識判斷快速掃一遍，會的直接選，不會的也不必糾結(jié)隨便選一個即可，這樣爭取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識搞定。題目舉例如下：
【例1】早在400年前，西班牙等國商人就將中國的絲綢以及茶樹、柑橘等農(nóng)作物運往拉丁美洲，又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國，形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請問以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國的？
A.玉米 B.紅薯
C.花生 D.水稻
解析：D?！練v史-古代史】
玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲，在明朝中后期傳入中國。水稻是我國土生土長的農(nóng)作物之一，在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn)，是我國最早的長江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項。
第二，資料分析。該模塊可以說是行測科目里面技巧性最強的一個模塊，如果方法正確，20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成（不放棄每篇資料的最后一道綜合題），同時，資料分析又是行測科目里面唯一可以拿滿分（準確率至少保證90%）的模塊，并且分值較高，所以從作答順序上來講，也不建議按試卷順序把其放在最后，應(yīng)該適當提前，從而保證有充足的時間高質(zhì)量完成該模塊，總而言之，在備考過程中要充分重視資料分析的重要性，建議堅持每天做一套資料分析保持手感，切不可懈怠。題目舉例如下：
【例2】2016年，廣東民營經(jīng)濟增加值突破四萬億元。經(jīng)初步核算，全年實現(xiàn)民營經(jīng)濟增加值42578.76億元，按可比價計算，比上年同期增長7.8%，增幅高于同期GDP增幅0.3個百分點，其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個百分點。
請問：2016年廣東民營經(jīng)濟中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約：
A.提高了0.1個百分點 B.降低了0.1個百分點
C.提高了0.2個百分點 D.降低了0.2個百分點
解析：B?！颈戎仡}型-兩期比重差計算】
根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”，可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得，整體量：民營經(jīng)濟增加值B為42578.76億元，增速b為7.8%，定位表格可得，部分量：第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元，增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式：
且a＜b，因此比重下降，排除A、C，a-b=7.6%-7.8%=-0.2%，根據(jù)技巧，結(jié)果一定小于它本身，故正確答案為B。
第三，判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測科目中題量最大的兩個模塊，也是行測拿分的主力軍所在，而且這兩個模塊都是可以在短時間內(nèi)迅速提高的，所以備考過程中一定要充分重視這兩個模塊，準確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦，看哪個選項都對，基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習，只有掌握了正確的解題技巧，才不會在選項中糾結(jié)，因為對就是對，錯就是錯。比如判斷推理的定義判斷，定義說行政機關(guān)如何如何，那么選項中必然會有一個非行政機關(guān)作為主體的比如學(xué)校、比如醫(yī)院等等，這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法；比如言語理解的片段閱讀，分析文段為總分結(jié)構(gòu)，那么文段重點必然在開頭，四個選項除了一個正確選項以外，必然會有三個都是文段后面的解釋說明部分，說得再對，也不是文段重點所在，當然就不能當選，這就是片段閱讀的行文脈絡(luò)法。請相信，判斷和言語是除了資料分析以外，短時間內(nèi)成績提升最快的兩個模塊。題目舉例如下：
【例3】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A B.B
C.C D.D
解析：B。【判斷推理-圖形推理】
觀察發(fā)現(xiàn)每個圖形中均有形狀相同的元素，且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、？，問號處圖形應(yīng)該含有7個形狀相同的元素。A項6個，B項7個，C項2個，D項沒有形狀相同的元素，只有B項符合，故正確答案為B。
【例4】情感廣告是訴諸于消費者的情緒或情感反應(yīng)，傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身，從而使消費者形成積極的品牌態(tài)度。
根據(jù)上述定義，下列廣告語不屬于情感廣告的是：
A.某品牌飲料廣告語：“××可樂，中國人自己的可樂！”
B.某品牌啤酒進入東南亞市場的廣告語：“好不好，家鄉(xiāng)水?！?/p>
C.某品牌紙尿褲廣告語：“寶寶天天好心情，媽媽一定更美麗?！?/p>
D.某品牌潤膚露廣告語：“為了肌膚柔美潤舒，請使用××潤膚露?！?/p>
解析：D?！九袛嗤评?定義判斷】
先找出定義關(guān)鍵詞?！霸V諸于消費者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項。
A項：“中國人自己的可樂”，會使消費者產(chǎn)生愛國的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
B項：“好不好，家鄉(xiāng)水”，會使消費者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
C項：“寶寶天天好心情”，會使消費者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足，符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”，符合定義，排除；
D項：“為了肌膚柔美潤舒”，沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足，不符合定義，當選。
本題為選非題，故正確答案為D。注：做定義判斷題目一定要審清題目，問的是“屬于”還是“不屬于”。
【例5】青衿：讀書人
A.南冠：囚犯 B.浮屠：寺廟
C.春蠶：奉獻 D.袍澤：官員
解析：A?！九袛嗤评?類比推理】
青衿借指讀書人，二者為比喻象征關(guān)系。
A項：南冠借指囚犯，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；
B項：浮屠借指佛塔，而不是寺廟，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：春蠶借指樂于奉獻的人，而不是奉獻，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：袍澤借指軍中的同事，而不是官員，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
【例6】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測：
小李：甲是工程師，乙是教師。
小王：甲是教師，丙是工程師。
小方：甲是律師，乙是工程師。
后來證實，小李、小王和小方都只猜對了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？
A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師
B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師
C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師
D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師
解析：D?！九袛嗤评?邏輯判斷】
選項信息充分，優(yōu)先采用代入法。
將A項代入，小李兩句都猜錯了，排除；
將B項代入，小王和小方兩句都猜錯了，排除；
將C項代入，小李和小王兩句都猜錯了，而小方兩句都猜對了，排除；
將D項代入，小李、小王和小方都只猜對了一半，符合題干要求，當選。
故正確答案為D。
【例7】近些年，作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心，國產(chǎn)動畫被寄予了極大期望。然而，動漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.守株待兔 B.坐享其成
C.不勞而獲 D.以逸待勞
解析：B?！狙哉Z理解-邏輯填空】
文段指出，國產(chǎn)動漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子，符合文意。
A項“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，C項“不勞而獲”比喻不勞動而得到成果，重在強調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益，但前文中“撒些空殼爛籽”實際上也付出了勞動，故二者均不符合語境，排除。
D項“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭中做好充分準備，養(yǎng)精蓄銳，等疲乏的敵人來犯時給以迎頭痛擊，含褒義，感情色彩與文段不符，排除。
故正確答案為B。
【例8】黑洞是愛因斯坦廣義相對論最不祥的預(yù)言：過多物質(zhì)或能量集中在一處，終將導(dǎo)致空間坍塌，像魔術(shù)師的外套一樣吞進萬物，萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明：黑洞不會永存。一段時間之后，它們會“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒。但是，有一個障礙：按照霍金的估算，黑洞崩塌時散出的輻射是隨機的，落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則：時間是可以扭轉(zhuǎn)的，黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。
這段文字的主旨是：
A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索
B.黑洞終將“泄掉”，然后爆炸成輻射和微粒
C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言
D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)
解析：D。【言語理解-片段閱讀】
文段首句對愛因斯坦提出的“黑洞”概念進行了解釋，并指出其危險性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究，指出“黑洞”并不會永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”，指出霍金理論中存在一個“障礙”，尾句對其進行具體解釋。故文段重點在轉(zhuǎn)折之后，強調(diào)了霍金的研究會顛覆“黑洞”理論，但本身也存在障礙，對應(yīng)D項。
A項，“逃出黑洞的線索”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除；
B項，“黑洞終將‘泄掉’”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說明部分的內(nèi)容，非重點，排除；
C項，轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”，故“徹底推翻”過于絕對，排除。
故正確答案為D。
第四，數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué)，原則上來講，題目本身難度并不大，如果做個1小時或者2小時，基本都能做對，但尷尬的是行測考試時間有限，120分鐘需要做完120道甚至130多道題，所以在有限的時間內(nèi)，數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些，但我們也有應(yīng)對的辦法。首先，行測考試都是客觀題，正確答案就在四個選項之中，很多時候其實我們并不需要去正面求解，而是可以運用一些方法技巧去驗證一下，排除掉錯誤的選項從而直接鎖定正確答案，這樣就能大大縮短解題時間；其次，各個考點涉及到一個考頻的問題，有的考點幾乎逢考必考，而有的考點隔幾年才考一次，那么我們在備考的時候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點，這樣備考效率才會最高；最后，從答題順序上來說，數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間，如果按試卷順序作答，后面非常重要的判斷推理和資料分析就會答得非常緊張從而失分嚴重，因此在實際考試過程中，我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后，在最后的10-15分鐘之內(nèi)，把課上老師重點強調(diào)的那些必須拿分的題搞定，剩下的就看人品拼運氣了，通常來說，如果其他模塊都復(fù)習到位的話，數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭取達到50%-70%的準確率，行測75+基本沒問題。題目舉例如下：
【例9】甲、乙兩個倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物（）噸？
A.31 B.37
C.70 D.71
解析：D?！緮?shù)學(xué)運算-代入排除】
根據(jù)“如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫，那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51，排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數(shù)，只有D項符合，故正確答案為D。
【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸，恰好選項A+D=102，猜測一個是甲倉庫一個是乙倉庫，又可推斷甲＞乙，蒙D。
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