大家好，今天來(lái)為大家分享公務(wù)員考試無(wú)處不在的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員行測(cè)考試時(shí)間是多少的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 請(qǐng)問(wèn),考公務(wù)員要關(guān)系嗎
- 談?wù)勥壿嬚n的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系。
- 考試公務(wù)員
- 公務(wù)員行測(cè)考試時(shí)間是多少
- 公務(wù)員面試
請(qǐng)問(wèn),考公務(wù)員要關(guān)系嗎
不要。
錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織，必要時(shí)省級(jí)公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門組織。
擴(kuò)展資料：
注意事項(xiàng)：
不管是大機(jī)關(guān)還是小單位，都有其相對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，希望各位有報(bào)考意向的同學(xué)能夠認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎對(duì)待。
每年公務(wù)員考試都會(huì)確定一個(gè)總分線，還會(huì)確定專門的行測(cè)分?jǐn)?shù)線，這兩個(gè)線都達(dá)標(biāo)才能夠進(jìn)面試。否則即便成績(jī)是第一名，但是行測(cè)沒(méi)有達(dá)標(biāo)，也沒(méi)辦法進(jìn)面試。因此在備考時(shí)，考生千萬(wàn)要注重備考的均衡性。
參考資料來(lái)源：百度百科-公務(wù)員考試
談?wù)勥壿嬚n的學(xué)習(xí)與公務(wù)員考試的關(guān)系。
首先，邏輯學(xué)是可以鍛煉你的思維的，我在報(bào)考之前也自行學(xué)習(xí)了邏輯學(xué)，當(dāng)時(shí)完全是憑著興趣，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)很管用。實(shí)際證明（雖然我不是什么專家），這個(gè)對(duì)提升你的思維能力，提高做題的效率很有幫助。
其次，在公務(wù)員考試中，有邏輯推理（行測(cè)中）這一類型，這個(gè)就關(guān)乎邏輯學(xué)了，所以，你學(xué)習(xí)這個(gè)，對(duì)你做題也是有好處的。
再次，邏輯無(wú)處不在，數(shù)學(xué)應(yīng)用題需要邏輯，言語(yǔ)表達(dá)也需要邏輯，甚至申論也需要邏輯來(lái)整理你的思路。所以，學(xué)好邏輯學(xué)對(duì)于你的幫助有些是間接的，可以起到事半功倍的效果。
最后，一個(gè)考試不僅僅是測(cè)試你的考試能力，更是測(cè)試你的思維方式方法，你的心態(tài)。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以讓你變得更加理性，理智，這對(duì)于一個(gè)公務(wù)員來(lái)說(shuō)是很重要的。公務(wù)員考試就是為了選出合格的公務(wù)員的。相信你通過(guò)對(duì)邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)一定可以全面提升自身的能力。
考試公務(wù)員
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。
要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
擴(kuò)展資料：
國(guó)家公務(wù)員考試是指：中央、國(guó)家機(jī)關(guān)以及中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員的考試。
地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。
中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。
中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務(wù)員政策可參看國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)的相關(guān)政策。
地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績(jī)合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國(guó)家機(jī)關(guān)求職，如北京市。有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。
絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員，和中央公務(wù)員考試程序一樣。
報(bào)考
條件：
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
流程：
1、瀏覽報(bào)考信息（考試公告、考試大綱、職位條件一覽表）
2、選定職位（專業(yè)上有疑義，可咨詢所報(bào)單位）
3、開始網(wǎng)報(bào)
（1）登陸網(wǎng)報(bào)網(wǎng)站及頁(yè)面
（2）填寫報(bào)名信息并上傳照片
（3）等待審核
（4）審核通過(guò)后網(wǎng)上繳費(fèi)
（5）報(bào)名成功
注：當(dāng)下大多數(shù)省市均采取網(wǎng)上報(bào)名，并在網(wǎng)上直接打印準(zhǔn)考證，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名的方式。
參考資料來(lái)源：百度百科-公務(wù)員考試
參考資料來(lái)源：百度百科-公務(wù)員
公務(wù)員行測(cè)考試時(shí)間是多少
每年11月的第四個(gè)周末上午9:00-11:00。
行測(cè)，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱AAT)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。
行政能力測(cè)試是國(guó)家公務(wù)員考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項(xiàng)。
擴(kuò)展資料
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱AAT)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
參考資料：百度百科行測(cè)詞條
公務(wù)員面試
好好看下吧,對(duì)你一定有幫助.
一、蒼茫的大海上，小海鷗揮著翅膀飛向天空，但每次都失敗了，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺?
對(duì)于小海鷗練習(xí)飛翔我是這樣理解的
第一，世界是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，小海鷗要想求得生存就必須練習(xí)飛翔的本領(lǐng)，只有這樣，小海鷗才能成長(zhǎng)為一名能夠自由翱翔的海鷗，也只有這樣，小海鷗才能獲得生存的能力，否則，它必然會(huì)被自然界無(wú)情的淘汰。
第二，就向小海鷗一樣，我們每個(gè)人也都有自己的人生目標(biāo)，在追求自己的目標(biāo)過(guò)程中，雖然我們每個(gè)人都不希望遇到失敗，但是失敗在我們的人生中仍然是不可避免的，其實(shí)，在我們回憶過(guò)去的時(shí)候想到更多的不是成功的喜悅，而是失敗的感受，因?yàn)閷?duì)比成功，失敗總是在我們的印象中更加深刻，因?yàn)槭≈性杏晒?，從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗是這個(gè)世界前進(jìn)的直接動(dòng)力。就拿我來(lái)說(shuō)，由于客觀原因，我畢業(yè)后并沒(méi)有從事自己喜歡的會(huì)計(jì)工作，但是我的心始終沒(méi)有離開會(huì)計(jì)這門學(xué)科，因?yàn)?年的大學(xué)生活讓我與它結(jié)下了深厚的感情，成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員始終是我人生的最大目標(biāo)，2002年的時(shí)候，我注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試只剩下會(huì)計(jì)和審計(jì)這2門課程，當(dāng)時(shí)我雖然準(zhǔn)備的很充分，但是結(jié)果令我很遺憾，這次的失敗給了我很大的打擊，2003年，我吸取02年失敗的教訓(xùn)，終于順利的通過(guò)了CPA考試，這次的成功為我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而后在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作經(jīng)歷又為我這次報(bào)考樹立了充足的信心。
第三、經(jīng)過(guò)失敗的歷練之后，小海鷗必然會(huì)成為一只能夠在天空自由翱翔的海鷗，我相信，經(jīng)過(guò)失敗的洗禮，通過(guò)自己的努力，我也一定能夠成為一名優(yōu)秀的審計(jì)人員。
二、在機(jī)關(guān)待久了，就會(huì)不思進(jìn)取，你如何解決這個(gè)問(wèn)題？
應(yīng)該承認(rèn)在個(gè)別機(jī)關(guān)干部身上確實(shí)存在這種現(xiàn)象，但是我們應(yīng)該辨證的看問(wèn)題，我相信大多數(shù)的機(jī)關(guān)干部是有自己堅(jiān)定的目標(biāo)的，這句話以偏概全，是一種片面的觀點(diǎn)。雖然說(shuō)這種現(xiàn)象不是普遍存在的，但是它的危害卻是很大的，它會(huì)極大的降低組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手予以解決：
第一、保持冷靜的心態(tài)，認(rèn)真查找機(jī)關(guān)內(nèi)部出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因，針對(duì)查找出的原因?qū)ΠY下藥。
第二、建立健全各項(xiàng)制度，并加大督促制度執(zhí)行的力度，充分發(fā)揮制度的作用。
第三、充分發(fā)掘機(jī)關(guān)內(nèi)部的潛力，培養(yǎng)典型、宣傳典型，用典型的事跡鼓舞人。
第四、在機(jī)關(guān)內(nèi)部引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，并把機(jī)關(guān)干部的工作成績(jī)與評(píng)比先進(jìn)、年終考核和提職重用結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。
最后，從自身做起，以身作則，并加強(qiáng)與機(jī)關(guān)干部之間的溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)，我相信，以上措施的有效實(shí)施，一定能夠激發(fā)大家的工作意識(shí)，在機(jī)關(guān)內(nèi)部形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
三、很多人在一生中人生觀都會(huì)發(fā)生變化，你的人生觀發(fā)生變化了嗎？是怎樣變化的？
每個(gè)人都有自己的人生觀，我也不例外，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我的人生觀也在發(fā)生著變化，也在與時(shí)具進(jìn)。我的人生觀從高中時(shí)代初步形成到現(xiàn)在主要有以下的發(fā)展過(guò)程：
第一、高中時(shí)代是我人生觀初步形成的時(shí)代，那個(gè)時(shí)候自己并不是很了解社會(huì)，每天的生活是學(xué)校和家庭的兩點(diǎn)一線，主要的人生目標(biāo)是能夠成為一名偉大的科學(xué)家，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二、大學(xué)時(shí)期是我人生觀逐步完善的時(shí)代，在大學(xué)的校園里我進(jìn)一步的理解了人生觀的含義，特別是在追求成為一名共產(chǎn)黨員的過(guò)程中使我的人生觀得到了完善，到祖國(guó)最需要的地方去，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我追求的目標(biāo)，這也是我畢業(yè)后選擇到基層工作的重要原因。
第三、基層的工作經(jīng)歷使我的人生觀得到了發(fā)展，因?yàn)槲夜ぷ髟诨鶎樱刮覍?duì)社會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，想人民之所想，急人民之所急，不一定成為一位風(fēng)云人物，但是要為社會(huì)、為人民做出自己的貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮自己的人生價(jià)值，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人是我人生的最大目標(biāo)。
四、以前我們的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)講究公平，而現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講究效率，請(qǐng)你就這兩點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
公平和效率從表面上看是矛盾的、對(duì)立的、排斥的，但是運(yùn)用馬克思辨證唯物主義的觀點(diǎn)二者又是聯(lián)系的、辨證的、統(tǒng)一的，在實(shí)踐中我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的辨證統(tǒng)一，在效率優(yōu)先的前提下兼顧公平。
第一、效率是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，我國(guó)現(xiàn)在正處在各項(xiàng)改革的攻堅(jiān)階段，只有講效率才能完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能充分發(fā)揮政府的職能作用，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合協(xié)調(diào)快發(fā)展和大發(fā)展。
第二、公平是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，但是在現(xiàn)階段，公平仍然有其存在的意義，我們的國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，兩極分化不是社會(huì)主義，我們黨的本質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)共同富裕，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)都需要公平。另一方面，社會(huì)的發(fā)展需要公平，競(jìng)爭(zhēng)也需要公平，比如這次的公務(wù)員考試，如果它不是公平的，那么既不會(huì)有這么多的考生報(bào)名參加，也不利于國(guó)家機(jī)關(guān)選拔人才。
第三、審計(jì)人員員是代表國(guó)家進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督的人員，其監(jiān)督權(quán)是人民賦予的，對(duì)于人民賦予的權(quán)利必須用來(lái)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好最廣大人民群眾的根本利益，所以審計(jì)一定要根據(jù)實(shí)際情況把二者完美的結(jié)合起來(lái)，在審計(jì)監(jiān)督過(guò)程中必須做到公平，這是審計(jì)人員的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，也是做好所有工作的前提。同時(shí)，政府發(fā)揮其職能作用的關(guān)鍵是效率，審計(jì)人員在具體工作中必須把提高效率放在首位。
最后，從我個(gè)人角度，必須堅(jiān)持二者的辨證統(tǒng)一，既要對(duì)群眾公平，又要努力提高自己的工作效率，只有這樣，才能成為一名組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的審計(jì)人員。
他的作答我認(rèn)真看了，有如下體會(huì)：
一．從總體上看，很不錯(cuò)，如果四道題作比較，二題要稍次些，少些關(guān)鍵的話，比如”雖然說(shuō)這種現(xiàn)象不是普遍存在的，但是它的危害卻是很大的，它會(huì)極大的降低組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力”能否加上：創(chuàng)新是人類進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷創(chuàng)新思維．創(chuàng)新機(jī)制．創(chuàng)新制度．才能與時(shí)俱進(jìn)，才能富有創(chuàng)造性的．更好執(zhí)行黨的路線．方針．政策．這樣更好，大家想想：此題和怎么處理好規(guī)矩的關(guān)系是不是有點(diǎn)相擬喲．
二．回答問(wèn)題思路清晰．層次分明．邏輯性強(qiáng)．
三．答題言之有理．言之在理．言之是理，有較強(qiáng)的理論修養(yǎng)，有較強(qiáng)的歸納．分析．概括能力．
四．能自然地展示自己的優(yōu)勢(shì)和光環(huán)．比如”特別是在追求成為一名共產(chǎn)黨員的過(guò)程中使我的人生觀得到了完善，”說(shuō)是自己黨員喲！又如”終于順利的通過(guò)了CPA考試，”．這個(gè)不好考，我也能考上，這就是我的學(xué)識(shí)！！
五．我看的畢竟是文字表達(dá)能力，這和語(yǔ)言表達(dá)能力不一定完全相等，過(guò)二天我摸擬以后便知，但我堅(jiān)信這同學(xué)是我優(yōu)秀的學(xué)生之一！
我來(lái)試試了.
一、1、小海歐揮著翅膀飛向天空，盡管每次都失敗了，但這是它學(xué)會(huì)飛行，最終敖翔于藍(lán)天的必經(jīng)之路。這說(shuō)明了一個(gè)失敗與成功的道理：這就是失敗是成功之母。
2、我們?nèi)艘惨粯?，一個(gè)人一生中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，關(guān)鍵是我們遇到這種挫折時(shí)，怎么正確地去面對(duì)它、處理它。是逃避呢，還是跌到了又爬起來(lái)繼續(xù)走呢？小海歐學(xué)飛已經(jīng)告訴了我們，面對(duì)困難、面對(duì)挫折，只要勇敢的挑戰(zhàn)它，不怕失敗，就一定會(huì)成功。
3、我曾四次參加公務(wù)員考試，三次入圍，前兩次都失敗了，但我沒(méi)有氣餒，沒(méi)有灰心，我相信，一次失敗，就是對(duì)自己一次很好的鍛煉和總結(jié)，對(duì)自己就有一次提高，因此，我今天又坐在公務(wù)員面試的考場(chǎng)上。我相信，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的公務(wù)員之夢(mèng)。
二、確實(shí)，目前在一些政府機(jī)關(guān)中，存在著一種悠閑、散漫的工作作風(fēng)，一部分機(jī)關(guān)工作人員不思進(jìn)取，每天上班下班，平淡如水，沒(méi)有工作積極性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我是這樣看待的：
產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因有以下幾種：
1、由于機(jī)關(guān)的工作特性不同于基層工作性質(zhì)，它沒(méi)有基層工作中那些直接和群眾直接打交道，處理繁雜多變的性質(zhì)，它每天的工作程序、工作方法基本上是固定的，因此容易讓人產(chǎn)生一種呆久了厭倦的心理。
2、有些機(jī)關(guān)工作人員的思想政治素質(zhì)發(fā)生了變化，他們有點(diǎn)已經(jīng)失去了那種為人民服務(wù)的工作熱情，因而也缺乏了工作上的積極性，也就談不上進(jìn)取心了。
3、這也和機(jī)關(guān)中的人事考核制度不健全，機(jī)構(gòu)人員庸腫有關(guān)，造成了有些機(jī)關(guān)人浮于事，沒(méi)事可干。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面來(lái)解決：
1、要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率，就要完善機(jī)關(guān)人事考核制度，同時(shí)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，提高機(jī)關(guān)工作人員的危機(jī)感和緊迫感。
2、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的思想素質(zhì)教育，提高他們?yōu)槿嗣穹?wù)的公仆意識(shí)。
3、我作為一名新進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍的人員，一定牢記為人民服務(wù)的公務(wù)員宗旨，加強(qiáng)自己的思想理論學(xué)習(xí)，積極向上，始終以飽滿的熱情投身到工作當(dāng)中去。
三、世界是復(fù)雜多變的，一個(gè)人一生中，許多東西都會(huì)發(fā)生變化，甚至包括人生觀。有些人在參加工作時(shí)，有正確的人生觀、價(jià)值觀，但當(dāng)他快要退休的時(shí)候，卻發(fā)生了變化，走上了腐化墮落的道路，最終晚節(jié)不保，有些人年青的時(shí)候一不小時(shí)踏上了犯罪的迷途，但在社會(huì)和政府的幫助下，翻然悔悟，重新做人。
我記得讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W的一篇課文就是毛主席的《為人民服務(wù)》，紀(jì)念張思德的，正是這篇課文，讓我小時(shí)候就樹立了長(zhǎng)大要為人民服務(wù)的理想。并且一直到現(xiàn)在，我的這理想也沒(méi)有改變過(guò)，這也正是我這次報(bào)考公務(wù)員的原因。
不管答的如何,請(qǐng)老師指教!!!
一\蒼茫的大海上，小海鷗揮著翅膀飛向天空，但每次都失敗了，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺?
答：我有以下幾點(diǎn)感受：
第一、我覺得人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，在人生的一段時(shí)期遇到一些失敗是下常的，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)它，處理它。
第二、如果我遇到了失敗，我將會(huì)按以下幾點(diǎn)做：1、從哪里摔倒，就從哪里*起來(lái)，要勇于面對(duì)失敗，不要因?yàn)橐淮位驇状问【鸵?不振；2、之后我會(huì)冷靜的分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，在失敗中找出自己的不足，找出自己的差距，對(duì)自己不足的方面努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，所謂“失敗是成功之母”。3、找出原因，努力之后，我會(huì)再次去挑戰(zhàn)自我。我記得我在2000年高考時(shí)由于自己發(fā)揮不好，完全沒(méi)有考出自己平時(shí)的水平，有一段時(shí)間，我非常的絕望，但過(guò)后不久我就調(diào)整了自己的心態(tài)，分析了自己會(huì)考*的原因，重新樹立的信心，在來(lái)年的高考中取得了較好的成績(jī)。
第三、如果我是一名公務(wù)員，我將做到勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)自我，這也是公務(wù)員應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。我相信，有了這種精神可以說(shuō)是事上無(wú)難事了。
二\在機(jī)關(guān)待久了，就會(huì)不思進(jìn)取，你如何解決這個(gè)問(wèn)題？
答：我是這樣理解這個(gè)問(wèn)題的：
第一、俗語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)尊處優(yōu)”，人在一個(gè)穩(wěn)定、舒適的環(huán)境中時(shí)間久了，就會(huì)不思進(jìn)取。在每個(gè)人的身上這種現(xiàn)象都是有的。
第二、對(duì)于這種狀況，我們不能置之不理，如果我遇到這種情況，我會(huì)如下幾點(diǎn)解決這個(gè)問(wèn)題：1、在思想上，我會(huì)緊共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)步伐，多去關(guān)心國(guó)家大事，在思想上和黨中央保持一致，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的思想。所謂“流水不腐,戶樞不蠹”，我想多用腦子，是保持進(jìn)取心的第一步；2、在工作中，我會(huì)積極的完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，并且在自己完成任務(wù)之后主動(dòng)的去承擔(dān)一些自己工作之外但自己又可以勝任的一些事情，讓自己在工作時(shí)間比較充實(shí)；3、在專業(yè)技術(shù)方面，我會(huì)去更新知識(shí)，我是學(xué)計(jì)算機(jī)的，我會(huì)緊跟最新的技術(shù)，多和技術(shù)人員溝通，多向他們學(xué)習(xí)，有必要的話可以去參加一些自己感覺比較薄弱技術(shù)的一些培訓(xùn)班。
第三、綜上所述，通過(guò)以上一些方法，我相信自己在機(jī)關(guān)不管待多久，也能保持一份進(jìn)取心的。
三\很多人在一生中人生觀都會(huì)發(fā)生變化，你的人生觀發(fā)生變化了嗎？是怎樣變化的？
答：1、人生觀是對(duì)人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度。包括幸福觀、苦樂(lè)觀、生死觀、榮辱觀、戀愛觀等。我的人生觀是做好自己、完美自己、挑戰(zhàn)自我、快樂(lè)自我、快樂(lè)別人。
2、當(dāng)然，我的人生觀從開始至今也是發(fā)生了一些變化的。馬克思主義認(rèn)為，各種人生觀都是一定的社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)物。由于各個(gè)時(shí)代的各個(gè)階級(jí)所處的社會(huì)地位不同，生活經(jīng)歷和境遇不同，對(duì)人生的意義和目的認(rèn)識(shí)不同，人生觀也就必然不同。小時(shí)候，自己無(wú)所謂什么人生觀，總是想著自己能有漂亮的衣服，看到老師充滿智慧的站在講臺(tái)上，希望能有一天自己也能成為一名人民教師。后來(lái)進(jìn)入中學(xué)時(shí)期，自己就有了一定的目標(biāo)，樹立的自己的人生觀，立志考取名牌大學(xué)，畢業(yè)后有一份令人羨慕的好工作?，F(xiàn)在，由于種種原因，進(jìn)入了現(xiàn)在的工作崗位，人生觀發(fā)生了一些變化，不再單一。希望能做好自己，在做好本職工作，有一個(gè)穩(wěn)定家庭的同時(shí)完美自己，有機(jī)會(huì)就要為自己爭(zhēng)取，挑戰(zhàn)自我，同時(shí)讓自己快樂(lè)也讓別人快樂(lè)。
3、我想，不管如何變化，只會(huì)使自己的人生觀往更好的方面發(fā)展。社會(huì)在前進(jìn)，人也是在前進(jìn)的。要讓自己的人生觀符合社會(huì)發(fā)展的要求
四\以前我們的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)講究公平，而現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講究效率，請(qǐng)你就這兩點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：我的看法有以下幾點(diǎn)：
第一、我認(rèn)為這種說(shuō)法是不完全正確的，具有一定的片面性的。不管是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都是一種經(jīng)濟(jì)體制，它本身并不存在好與壞、公平與效率之分，只是說(shuō)是否適合社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
第二、用馬克思主義辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，首先，我認(rèn)為以前我們的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)開始的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)的生產(chǎn)力是起了一定的推動(dòng)作用的，是有一定的效率的。當(dāng)然，所謂計(jì)劃，原則就是大家平等，大家公平，側(cè)重的是公平，但不并不是說(shuō)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)講究的是公平，它也講究一定的效率，沒(méi)有效率我想這種經(jīng)濟(jì)制度就不會(huì)存在，而這種經(jīng)濟(jì)體制必盡在我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史舞臺(tái)上是發(fā)揮過(guò)一定的作用，我們不能因?yàn)檫@種經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)發(fā)展了的社會(huì)生產(chǎn)力而抹殺它曾起過(guò)的經(jīng)濟(jì)效益，就只說(shuō)是大鍋飯、只講公平。另一方面，現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也不完全是只講究效率，在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，人是起到了很大的作用的，有了人的參與才有了經(jīng)濟(jì)的精彩。人們都是有共同富裕的愿望，希望我好你也好，在這種背景下，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中就必然會(huì)有公平一面。
第三、總而言之，公平與效率的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，如果說(shuō)在公平與效率之間發(fā)生很大矛盾時(shí)優(yōu)先公平，則肯定會(huì)使整個(gè)經(jīng)濟(jì)變得越來(lái)越弱，如果在這個(gè)矛盾中選擇效率，則會(huì)使經(jīng)濟(jì)得到增長(zhǎng)，但不顧及公平問(wèn)題最終也會(huì)反過(guò)來(lái)?yè)p害經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。因此公平也必須圍繞著效率來(lái)進(jìn)行。因此，我們只能說(shuō)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是側(cè)重講公平，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是側(cè)重講效率。
我看了同學(xué)們的作答,很高興.現(xiàn)在再發(fā)四道題歡迎大家作答,我點(diǎn)評(píng)!我想這里一定能成為我網(wǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的第二課堂!!成為夢(mèng)想成真的平臺(tái)!!!因?yàn)檫@里有我們這么多優(yōu)秀學(xué)生的智慧和蓄水池的支持!!!!
一\一次你和你單位的司機(jī)，到上級(jí)機(jī)關(guān)辦事，時(shí)間很緊，途中發(fā)現(xiàn)有輛客車翻下深溝，如果搶險(xiǎn)，肯定要影響到上級(jí)機(jī)關(guān)辦事，你怎么辦？
二\有人說(shuō)：“*智商求職，*情商提職?！蹦阍趺纯?
三\你的同事在私下給你說(shuō)：你們單位某主要領(lǐng)導(dǎo)私心重，比如公車私用等，并暗示你在適當(dāng)場(chǎng)合提醒領(lǐng)導(dǎo)，保先期間組織部門向群眾征求領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，你給這位領(lǐng)導(dǎo)提意見，結(jié)果你發(fā)現(xiàn)這位同事在會(huì)上會(huì)下說(shuō)的不一致，后來(lái)經(jīng)組織核實(shí)你的意見子虛烏有。假若你遇到這種情況,你會(huì)怎么想?又怎么處理這件事?
四\古人云:"國(guó)之難事難于易.國(guó)之大事大于小."你怎么理解這句話?
一\一次你和你單位的司機(jī)，到上級(jí)機(jī)關(guān)辦事，時(shí)間很緊，途中發(fā)現(xiàn)有輛客車翻下深溝，如果搶險(xiǎn)，肯定要影響到上級(jí)機(jī)關(guān)辦事，你怎么辦？
答：如果我們碰到這樣突發(fā)的緊急事件，一定要保持冷靜，并要果斷處理，分清輕重緩急。
第一，立即打110報(bào)警，打120讓醫(yī)院來(lái)人救護(hù)，并與司機(jī)一道參與搶險(xiǎn)工作，因?yàn)槿罕姷纳踩吲c一切，不能以為可能影響到上級(jí)機(jī)關(guān)辦事，而喪失了作為一個(gè)公職人員應(yīng)該有的良好的社會(huì)公德形象和作為一個(gè)社會(huì)公民的良心。
第二，在參與搶險(xiǎn)的間隙，及時(shí)與本單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)其他人員代替我們?nèi)ド霞?jí)機(jī)關(guān)辦事。
第三，在參與搶險(xiǎn)的間隙，及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)聯(lián)系，說(shuō)明事件的突發(fā)性和緊急性，如果本單位領(lǐng)導(dǎo)能夠抽調(diào)人員代替自己的工作，那么告知其人情況；如果本單位無(wú)法抽調(diào)其他人員，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)另定時(shí)間辦事，相信上級(jí)機(jī)關(guān)能夠認(rèn)同我們的處理方法。
第四，在處理此類事件的時(shí)候，我將始終堅(jiān)持公職人員為人民服務(wù)的最高準(zhǔn)則。
二\有人說(shuō)：“*智商求職，*情商提職。”你怎么看?
答：第一，這句話說(shuō)明了智力因素和非智力因素在一個(gè)人工作、事業(yè)中的不同作用。具有深刻的意義，給予我們深刻的啟迪。
第二，“*智商求職”中的智商反映了一個(gè)人的做事的能力，一個(gè)人只有具備了扎實(shí)的辦事能力，被招聘單位錄取，才能做好工作，這說(shuō)明了智商在一個(gè)人工作事業(yè)上的基礎(chǔ)作用。如果一個(gè)人沒(méi)有好的辦事能力，那么工作也無(wú)法開展。
第三，“*情商提職”中的情商則反映了一個(gè)人的為人處事的能力，海明威說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生下來(lái)就不是一座孤島?！比穗y免要跟不同的人打交道，一個(gè)集體，一個(gè)單位也需要互相幫助，互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，因此良好的情商，良好的為人處事的能力，將是一個(gè)人提升自身價(jià)值的重要砝碼。
第四，智商和情商這兩者對(duì)于一個(gè)人的求職和成功都是十分重要的，一個(gè)人不僅需要過(guò)硬的辦事能力，也需要良好的為人處事的能力，不可偏廢，重視了一個(gè)，而忽視了另一個(gè)。項(xiàng)羽雖然有萬(wàn)夫不擋之勇，卻眾叛親離的下場(chǎng)，就是反面例子。
第五，我作為一個(gè)當(dāng)代有志青年，不但要提高自己的辦事能力，更要提升自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，更好的為建設(shè)祖國(guó)服務(wù)。
三\你的同事在私下給你說(shuō)：你們單位某主要領(lǐng)導(dǎo)私心重，比如公車私用等，并暗示你在適當(dāng)場(chǎng)合提醒領(lǐng)導(dǎo)，保先期間組織部門向群眾征求領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，你給這位領(lǐng)導(dǎo)提意見，結(jié)果你發(fā)現(xiàn)這位同事在會(huì)上會(huì)下說(shuō)的不一致，后來(lái)經(jīng)組織核實(shí)你的意見子虛烏有。假若你遇到這種情況,你會(huì)怎么想?又怎么處理這件事?
答：碰到這種情況，我自然會(huì)感到很難受很委屈，要處理好此類事件，我要保持冷靜分析。
第一，我會(huì)立即反思自己，向組織說(shuō)明自己的過(guò)錯(cuò)，不管有沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)造成了傷害，我都將作出真誠(chéng)的道歉，以求得領(lǐng)導(dǎo)的諒解和消除組織的疑慮，并杜絕此類事件的發(fā)生。
第二，如果那位同事是無(wú)心之過(guò)，不是有意為難我，讓我難堪，只是道聽途說(shuō)的，那要跟那位同事進(jìn)行溝通，說(shuō)明情況，希望能夠杜絕此類事情的再次發(fā)生。不能因?yàn)檫@件事影響同事之間的團(tuán)結(jié)。
第三，如果那位同事是有意為難我，讓我難堪，那么我也認(rèn)清了這個(gè)同事的品質(zhì)，我將不妨采取申訴的辦法，加以解決。相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)明白其中曲折。
第四，我處理此類事情的時(shí)候，我將始終堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作第一，團(tuán)結(jié)第一的原則。
四\古人云:"國(guó)之難事難于易.國(guó)之大事大于小."你怎么理解這句話?
答：第一，這句話是老子《道德經(jīng)》里說(shuō)的，說(shuō)明了國(guó)事中的易事和難事，小事和大事之間的關(guān)系。
第二，"國(guó)之難事難于易.國(guó)之大事大于小."講的是，一個(gè)國(guó)家的大事、難事，是由小事，易事組成。大事、難事，分解之后就是小事、易事了?！扒Ю镏校加谧阆隆敝v的就是這個(gè)道理。他給予我們以深刻的啟迪。我們不能以為只有干好大事、難事才是真的有本領(lǐng)，而忽視了很多看似微不足道的小事。小小的一塊蛀蟲的木板會(huì)毀了一艘大船，就是這個(gè)道理。
第三，難事大事，相對(duì)于整個(gè)大局來(lái)說(shuō)，具有提綱挈領(lǐng)的作用；易事小事，相對(duì)于分解局部來(lái)說(shuō)。我們不能因?yàn)殡y事大事而忽略了小事易事，我們也不能因?yàn)樾∈乱资?，而“只見樹木，不見樹林”，既要有全局眼光，又要?shí)在做小事。
第四，我作為一個(gè)當(dāng)代有志青年，不但要干小事易事，更要提升自己能力干好大事、難事，更好的為建設(shè)祖國(guó)
第一題,現(xiàn)在有的單位提出有事業(yè)留人,感情留人,待遇留人，有人說(shuō)事業(yè)留人,感情留人,但是都不如待遇留人，請(qǐng)問(wèn)你怎么看!第二題！你是才分的工作人員，因?yàn)閷W(xué)識(shí)，觀念，等的不同，老同志們不愿意和你合作，你怎么辦？第三題,在開會(huì)時(shí)，你提出了一個(gè)合理化建議，你認(rèn)為你的建議是正確的,但是你的同事卻指責(zé)你，說(shuō)你是為了標(biāo)新立異，你怎么辦？？
關(guān)于本次公務(wù)員考試無(wú)處不在和公務(wù)員行測(cè)考試時(shí)間是多少的問(wèn)題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問(wèn)題，我們非常高興，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。