大家好，如果您還對公務員考試評析怎么寫不太了解，沒有關系，今天就由本站為大家分享公務員考試評析怎么寫的知識，包括公務員考試申論短評怎么寫的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
本文目錄
公務員考試政審,怎樣寫自我評價
一、公務員不論是政審還是撰寫個人總結材料，寫優(yōu)點宜寫實，缺點宜寫虛。也就是說，優(yōu)點多說說自己所做的實實在在的事情，比方說：關注社會公益，先后組織并參加社會公益活動；積極拓展學習，在省級刊物發(fā)表學術論文等。
二、缺點當然也要說，但要換措辭方式，從反方向表述。比方說：想說工作經驗不足，你可以說“雖然在大學期間參加過一些社會實踐，但是很少涉及具體機關工作，所以工作經驗還是需要不斷積累”；若想說思想政治學習不夠，可以說“雖然積極參加并廣泛開展思想政治學習，但對思想政治理論的研究深度還有待加強”等。
公務員考試匯報材料如何寫
一：要認真學習“定調子”。
學習是撰寫公務員考試匯報材料的前提，為的是充實頭腦、厚積薄發(fā)。
一是善于學習上級精神。上級精神是上級領導機關的指示要求，具有很強的方向性，只有把上級精神吃準摸透，才能保證匯報材料的方向不偏。一方面，掌握各級政策規(guī)定。寫公務員考試材料時必須緊貼這些政策、規(guī)定、要求，絕不能跑偏了、唱反調。
二是善于把握領導意圖。
俗話說：“干活不由東，累死也無功。”領導意圖把握的準，撰寫的公務員考試材料才能對上路子、獲得認可。
三是善于借鑒相關資料。
公務員考試寫材料，如果是新手，我們就要多進行“模仿練習”，比如說寫一個工作總結，那我們就去把往年起草的總結找來認真看一看、學一學，然后依葫蘆畫瓢，這樣我們上手就很快，不至于“丈二和尚摸不著頭腦”。另外，我們平時要注意收集資料，加強學習，把總結、通知、經驗做法、調研報告、領導講話等方方面面的資料收集起來，沒事就看一看、學一學、練一練，時間長了，我們自然就有了感覺。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要大家堅持公務員考試多寫多練多思考，相信大家離成為一名厲害的筆桿子不遠啦!加油，堅持便是成功的出路!更多關于公務員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續(xù)更新。
公務員考試申論短評怎么寫
“如同隔著一層玻璃，看得見，就是夠不著?！边@是某位文筆很優(yōu)秀的考生對于公務員考試應用文題目的短評寫作的感受。應用文寫作是公務員考試為了增加考試區(qū)分度而精心設計的題目。銀城教育專家通過對多年的申論真題研究發(fā)現(xiàn)，寫好申論應用文中的短評，需要的不僅僅是文筆。
短評是配合新聞報道，就現(xiàn)實生活和實際工作的某一方面問題，代表部門發(fā)言的一種評論。相比于社論，短評在選題、評述范圍、立論角度、篇幅、規(guī)格等方面更具單一、輕便靈活、短小精悍的特點。
一、短評的特點
短評的論點應當集中、鮮明、新穎、吸引人，論述不僅力求“言近而旨遠，詞約而意深”，還要有新穎獨到的見解，有新的角度、新的論據(jù)、新的表述方式，并以此給人以新的啟迪。
寫短評要善于圍繞中心工作提出論題，從具體、新穎、多樣的角度立論，力戒言論的一般化和公式化。至于一篇言論究竟選取哪個角度為宜，這要根據(jù)讀者關心的問題，根據(jù)矛盾發(fā)展的實際情況決定。
短評是以報道所提供的新鮮事實為由頭、依托或論據(jù)，旨在畫龍點睛，就實論虛，就事論理，從政策法規(guī)上、思想上、理論上揭示事物意義，通過現(xiàn)象深入事物的內部聯(lián)系，升華人們的認識，深化報道思想，以達到依托個別、引導一般的目的。
可以總結為：論題具體，一事一議;長話短說，議在實處;源于報道，高于報道。
二、短評的寫法
1.小角度，新視角
一些短評未能做到短小精悍，是與題目偏大、角度過大分不開的。相反，凡是有的放矢地集中議論一個具體問題或一個問題的某個側面的短評，就容易寫得短小精悍，言之有物。例如，表揚一個先進人物，最好從他的事跡中選擇一個閃光點加以評論;批評一個壞的典型或針砭某個社會時弊，也應選擇一個點去揭露、去批駁、去分析，切忌面面俱到。
2.在深化上下功夫
在配寫短評時，立論既要以材料所提供的典型事實為依托，又要在深化思想上下功夫。既可以使短評的立論和論述有所依據(jù)，有助于就事論理、有的放矢，避免泛論，又可以使言論結合實際，闡述黨和政府的有關方針政策，有助于深化思想。
3.開門見山，不落俗套
就結構而言，短評的開頭對全文長短優(yōu)劣有明顯的制約作用。開頭問題提得突出鮮明，開門見山，不落俗套，文氣也就順流而下，便于一氣呵成。
比如一種開門見山的手法，開篇即提出了某一矛盾現(xiàn)象。有了矛盾，就為分析矛盾準備了“靶子”，即引發(fā)了思路，也有助于把言論寫得順暢、集中。
4.長話短說，評在實處
短評要做到短小精悍，在文字上就需須有所控制，力求長話短說。為此，有需要打破大中型評論文章慣用的寫作程式，重在亮明觀點，畫龍點睛，評在實處，不需過多地進行論證。
《體育報》曾登過一篇三句話短評，題目是“中國——萬德夫”。全文如下：
許海峰獲得奧運會第一枚金牌后，有些外國報刊不約而同地寫道：“中國——萬德夫?！?/p>
“萬德夫”就是“真棒”、“真行”、“妙極了”的意思。
從52年前外國報刊說“看中國人明日如何跑”一直到今天的“萬德夫”，這是一個多么大的變化啊!
短評只有三句話，卻余味深長。它借助體育運動的歷史性變化，使人們看到新中國的翻天覆地的發(fā)展全貌，觸發(fā)人們對今昔的聯(lián)想，給為新中國建設奮斗中的人們以巨大的鼓舞。它之所以能寫得如此短小精悍，原因就在于論題十分具體，立論的角度也很小，開門見山，長話短說，評在實處。
正是“有感而發(fā)陳言務去，有的放矢矛頭直指。以小見大以一當十，巧妙說理巧舌如簧”。
三、短評寫作的提高
新聞之所以成為新聞，最重要的是它背后所折射出的深層次的東西。同樣，對于申論，在閱讀材料時，只有抓到了材料背后的政策、理論，才有可能準確提煉觀點。要單刀直入，尖銳而不偏激，評得有力，點到痛處。
一則材料往往可以從不同角度解讀，在評論時要用獨到的眼光，深入地思考，表達自己獨到的見解。闡明自己的觀點時要直接，少繞彎子。在展開論述的時候，應該簡要列舉與這個事件相似的例子來加強說服力。
好的短評應做到導向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。針對材料里的新聞事件，我們要高屋建瓴，從法、理、情的角度去看待，然后旗幟鮮明地把或褒或貶的態(tài)度表述出來，那樣評的導向也就十分明晰了：或引導人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思……切不可憑空漫說，言不及義，無理取鬧。
短評要講究藝術性，看準了問題后，我們還要選擇表述的角度，做到生動形象，文采斐然，言簡意賅，使人耳目一新，具有感染力和說服力。語言要活潑、生動，多用群眾的話語，切忌知識分子腔調，否則語言陳舊、老套、死板，令人生厭。雖然新聞短評的寫作是一種新題型，只要做到以上四點，并且多關注生活，多進行思考，多借鑒，自然可以寫出讓人耳目一新，長久回味的短評。
公務員考試自我鑒定怎么寫
1、講政治、講大局，具有較高的政治理論水平、良好的政治素養(yǎng)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎；立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定，自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發(fā)展觀”實踐活動。
2、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質。待人誠懇、友善，在不同的工作崗位，都能夠尊敬領導，團結同志，能夠較好的處理與領導和同事的關系。對辦事人員提出的困難和問題，即能堅持原則，又能主動的幫助解決，展現(xiàn)了良好的工作作風和精神風貌。
3、工作扎實，業(yè)務過硬，具有較強的工作能力。愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極進取，在工作中注重學習，虛心向老同志請教，熟練掌握有關業(yè)務知識，能夠保質保量地完成本職工作。主動克服科室人員少、工作量大等困難，在工作中勤勤懇懇，多次被評為先進個人，受到領導和同事的一致好評。
范本如下：
20xx年xx省統(tǒng)一考試錄用公務員xx市
xxx同志鑒定材料
王xx，男（身份證號：41xxxxxxxxx9），漢族，中共黨員，本科學歷。20xx年7月畢業(yè)于xxxx大學xxxx專業(yè)。自20xx年7月9日至20xx年7月20日期間任職于xxxxxx有限公司。其現(xiàn)實表現(xiàn)情況如下：
一、思想政治及道德品質情況
該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學發(fā)展觀，認真領會并踐行黨的十八大精神，不斷提高政治理論水平。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。該同志與人為善，樂于助人，道德品質優(yōu)良。
二、生活工作學習情況
該同志為人謙虛真誠，處事公道正派；組織協(xié)調、學習能力較強，能較好地完成部門領導安排的工作；能吃苦，愛學習，富有責任心，集體榮譽感強；尊重領導，團結同事，為人誠懇，樸實，同事認可度較高；自律意識強，能自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，綜合能力素質優(yōu)秀；該同志在生活和工作中與同事之間關系和睦，群眾口碑較好。
三、紀律情況
該同志能夠自覺遵守國家的法律、法規(guī)及公司各項規(guī)章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為，無政治問題。
簽字：
xxxxxxx有限公司
20xxx年x月xx日
公務員考試公文寫作--如何寫述評
述評.述評又稱記者述評或新聞述評，是新聞領域中的一種邊緣體裁，其基本特點是融新聞和評論于一體。
述評介乎新聞與評論之間，兼有兩者的特點和優(yōu)勢。它既報道事實，又對新聞事實做出必要的分析和評價，有述有評，評述結合。從述評的篇幅來看，述往往多于評，但它的重點在于評，目的是為了評，述是為評服務的。述評屬于新聞評論的范疇，它主要通過評述結合的方式，表明作者的立場和主張，從而發(fā)揮輿論導向的作用。
常用應用文模型--述評
述評的特點
1評述結合，以評為主。述評集新聞報道和評論的職能于一身，既及時報道新聞事實，反映現(xiàn)實生活的發(fā)展變化，又揭示新聞事實的本質和意義，指明事物的發(fā)展趨勢。新聞報道貴在客觀，主要是報道事實，讓讀者從客觀事實中得出結論；述評則是敘事說理兼而有之，使讀者不但可以得到必要的信息，還可以了解作者對這些新聞事實所具有的意義的探討。新聞評論既要擺事實又要講道理，都要針對現(xiàn)實生活中的新聞事件和重要問題發(fā)表議論，但新聞評論一般不對新聞事實作詳細的介紹。它有時配合新聞報道，根據(jù)報道中提供的新聞事實立論，有時在評論中用典型的新聞事實作為由頭或論據(jù)，引發(fā)議論。
2述評作為一種具有獨特個性的新聞評論體裁，一般都要對新聞事實進行比較全面的，有時是多方面的介紹，包括典型的具體事實、概括的情況以及必要的背景材料等，在敘述事實的同時進行議論。當然，這種比較只是為了更具體地說明述評這種評論體裁的特點，為了便于掌握和運用這種體裁，不能把它劃定為一個一成不變的框框。這些體裁都是為了恰當?shù)乇磉_一定的內容，它們之間不可能也不應當有什么不可逾越的界限。
3評述結合并不意味著評和述在篇幅或比重上相等，它主要表現(xiàn)在兼有新聞報道和新聞評論的特點，具備兩者的功能，同時它又是以評為主的。評述結合、以評為本，這就是說，述評的目的在于評，述是為評服務的；述是評的基礎，評是述的目的。因此，就一篇評論來說，評多于述，或述多于評都是常見的現(xiàn)象，有時在敘述新聞事實的同時，已經包含了作者的傾向和分析，只要再加以畫龍點睛的議論，就足以說明問題了。
4述中有評，評中有述。述評以事實為依據(jù)，這些事實來自實際生活，反映實際生活。述評的評，或者說它所講的道理，就是在對這些事實進行分析的過程中加以闡明的。述和評的有機結合，體現(xiàn)了由個別到一般、由具體到抽象、由感性到理性的認識規(guī)律，易于被人們所理解。述評的評，并不是就事論事，而是為了弄清客觀事物的本質和它所包含的帶有普遍性的新經驗、新問題。許多述評采取夾敘夾議的論述方式，述中有評，評中有述，可以從理論和實踐的結合上，把握事物之間的共同規(guī)律并提出問題和解決問題。
5由述而評，以評馭述。述評擺事實和講道理兼而有之。它所講的道理，是作者通過大量新聞事實進行分析而得出的結論。這也正是述評區(qū)別于某些推理性評論的主要之點。因此，述評更注重材料和觀點的統(tǒng)一。述評中對新聞事實的敘述，有時多一些，有時少一些，但都服務于觀點，或者說受觀點的統(tǒng)率。述評的作者要接觸大量的事實和各種背景材料，這樣才能經過分析研究，得出正確的結論。但是，在述評中不可能也沒有必要把所有的事實和材料都羅列出來。運用哪些新聞事實，哪些情況概括地敘述，哪些情況用具體的典型事實加以說明，都要服從于評，服從于作者闡明觀點的需要。
述評的類型
述評的應用范圍十分廣泛，其選題可以涉及社會生活的方方面面，反映人民群眾普遍關心的問題。目前我國報紙、通訊社、廣播、電視的述評，按它們的內容和所反映的社會生活的性質，大致可分為以下幾種類型：
1工作述評。工作述評，顧名思義是針對實際工作中的經驗或問題進行評述。在我國社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，各個領域各行各業(yè)的新情況、新經驗、新問題層出不窮。人們不僅需要及時得到各種必須的信息，而且在他們對各種新聞事實進行思考的同時，也需要了解新聞媒介或記者的看法和主張，以便作出自己的判斷，辨明是非和方向。對于社會生活中的一些“熱點”或“難點”的問題，更是如此。
2形勢述評。形勢述評是對國內外形勢，包括政治、經濟、文化以及其他領域形勢的述評。它的內容所及，可以是全局的形勢，也可以是某個特定地區(qū)或某一條戰(zhàn)線在一個時期、一定階段的形勢。這類述評的特點是著眼于形勢的變化和轉折，著眼于群眾普遍關心或需要引起群眾注意的問題和動向，概括全貌，指明發(fā)展趨勢，幫助讀者開闊眼界，提高認識。
3事件述評。這類述評是根據(jù)記者直接調查和掌握的材料，對國內外發(fā)生的重要事件或某些影響較大的突發(fā)事件進行評述，它的特點主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產生的原因和背景，探索其性質和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。
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