大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下消防公務(wù)員考試考幾門(mén)課的問(wèn)題，以及和消防公務(wù)員考試科目的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 國(guó)家公務(wù)員考試總共要考幾門(mén)課分別是什么
- 公務(wù)員考試一共考幾科
- 消防公務(wù)員考試科目
- 消防隊(duì)公務(wù)員考試有哪幾門(mén)
- 參加公務(wù)員警察考試需要考哪幾門(mén)
國(guó)家公務(wù)員考試總共要考幾門(mén)課分別是什么
兩門(mén)，分別是：《行政職業(yè)能力測(cè)試》與《申論》兩門(mén)。
其中，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2007、2008、2009、2010年國(guó)考都是140題，2011年為135題，要求在120分鐘內(nèi)完成，滿分100分；《申論》滿分也是100分，要求在180分鐘內(nèi)完成?！缎姓殬I(yè)能力測(cè)試》包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與常識(shí)判斷五個(gè)部分。
《申論》往年一般包括5～6道大題，分成“行政執(zhí)法類(lèi)、市（地）以下綜合管理類(lèi)職位”和“省級(jí)以上綜合管理類(lèi)職位”兩種情況，更加重視對(duì)這兩類(lèi)考試不同能力的考察。
注意事項(xiàng)
1、考試所需證件和工具：報(bào)考考生應(yīng)在11月23日9時(shí)至11月28日16時(shí)期間，登錄人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站或所在考區(qū)考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站下載打印準(zhǔn)考證。
考試當(dāng)天需帶身份證、簽字筆或藍(lán)黑鋼筆、2B鉛筆、小刀、橡皮等。
2、注意休息，切莫熬夜。休息是考試成績(jī)的重要保障，應(yīng)保持8-10個(gè)小時(shí)的睡眠，以保證良好的狀態(tài)，這比熬夜貪圖多看幾道題的做法要事半功倍。
3、請(qǐng)?zhí)崆笆煜た紙?chǎng)。如有專(zhuān)程從國(guó)外趕回國(guó)參加考試的考生，要提前倒好時(shí)差，并提前熟悉考場(chǎng)。
公務(wù)員考試一共考幾科
公務(wù)員考試主要包括筆試和面試。其中筆試內(nèi)容包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目共三科，公共科目又包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》共兩科。所有報(bào)考者均需參加公共科目筆試。
一、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等5個(gè)部分。
1、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。
2、言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
3、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。
4、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷四種。
5、資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。
二、《申論》為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
1、閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
2、綜合分析能力——對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
3、提出和解決問(wèn)題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施或辦法。
4、文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
消防公務(wù)員考試科目
國(guó)家公務(wù)員考試消防系統(tǒng)考試分為筆試和面試。筆試考公共科目公共科目包含行測(cè)和申論兩部分，面試采取結(jié)構(gòu)化面試形式。
其中，行測(cè)包括以下幾個(gè)方面：①行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。②常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。③言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨等等。
申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。消防公務(wù)員考試面試題型以常規(guī)的六大題型為主；題目?jī)?nèi)容結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象和崗位特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，題干簡(jiǎn)短、任務(wù)單一、條件設(shè)置少、計(jì)算機(jī)崗等。
消防隊(duì)公務(wù)員考試有哪幾門(mén)
考兩門(mén)，分別是行政與申論，具體的課程內(nèi)容如下：
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹
申論介紹
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)、市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
測(cè)試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
參加公務(wù)員警察考試需要考哪幾門(mén)
警察公務(wù)員考試1.筆試科目為《申論》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《公安基礎(chǔ)知識(shí)》三科，分別占總成績(jī)的25%、25%、20%。不加試專(zhuān)業(yè)測(cè)試的特殊專(zhuān)業(yè)職位筆試科目為《申論》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》，分別占總成績(jī)的35%. \x0d\x0a2.心理素質(zhì)測(cè)試。\x0d\x0a所有考生均進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)試。心理素質(zhì)測(cè)試采取筆試方式，測(cè)試結(jié)果與筆試成績(jī)同時(shí)公布。\x0d\x0a3.資格復(fù)審及面試。\x0d\x0a4體能測(cè)試。\x0d\x0a5.體檢、考察\x0d\x0a6.公示\x0d\x0a二）申論測(cè)試的內(nèi)容結(jié)構(gòu)就形式和結(jié)構(gòu)而言，申論試卷主要由以下三部分組成：1.注意事項(xiàng)部分。（1）申論考試與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料能力與對(duì)表達(dá)能力并重的考試。（2）作答時(shí)限：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。（3）仔細(xì)閱讀給定的材料，按照后面提出的申論要求依次作答。2.資料部分。給出約1500字的材料，內(nèi)容可能涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)現(xiàn)象的諸多方面。3.申論要求部分。（1）請(qǐng)用150字的篇幅，概括出給定資料所放映的主要問(wèn)題。（2）請(qǐng)用不超過(guò)300字的篇幅，提出給定材料所放映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。（3）就所給定資料放映的問(wèn)題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，論述深刻，有說(shuō)服力。（三）申論考試的主要內(nèi)容1.審讀材料所謂審讀材料，就是對(duì)給定材料的閱讀、審視、分析、理解、把握，以確定材料放映的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要問(wèn)題，從而為下一步回答問(wèn)題做好準(zhǔn)備。申論考試首先給出1500字左右篇幅的基本資料，后面三部分問(wèn)題都是建立在這個(gè)資料之上的。因此，審讀材料是申論考試的第一道關(guān)口。要認(rèn)真、深入、準(zhǔn)確地讀懂材料，把握住材料的思想性和隱喻義，這是回答后三部分問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。例如，有這樣一個(gè)材料：有個(gè)船夫在急流中駕駛小船，船上坐著一位要渡河的哲學(xué)家，于是發(fā)生了下面的對(duì)話。哲學(xué)家：船夫，你懂歷史嗎？船夫：不懂。哲學(xué)家：那你就失去了一半生命。哲學(xué)家又問(wèn)：你研究過(guò)數(shù)學(xué)嗎？船夫：沒(méi)有。哲學(xué)家：那你就失去了一半以上的生命。這時(shí)一股巨浪撲來(lái)，擊翻了小船，哲學(xué)家和船夫兩人都落入水中，于是船夫喊道：你會(huì)游泳嗎？哲學(xué)家：不會(huì)。船夫：那你就失去了整個(gè)生命。這是馬克思給他女兒講過(guò)的一個(gè)阿拉伯寓言。這個(gè)寓言的隱喻義是什么？有人說(shuō)，這是比喻那些有了知識(shí)就盛氣凌人的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的；也有人說(shuō)，這是比喻那些表面上有知識(shí)而實(shí)際上沒(méi)有知識(shí)的人最終沒(méi)有好結(jié)果；還有人認(rèn)為，這個(gè)寓言比喻了生活中沒(méi)有知識(shí)的人比有知識(shí)的人更吃香；等等。其實(shí)，這幾種說(shuō)法都不符合材料蘊(yùn)含的寓意。因?yàn)檎軐W(xué)家并沒(méi)有盛氣凌人，也不能武斷地說(shuō)他就是那種表面上有知識(shí)而實(shí)際上沒(méi)有知識(shí)的人，而更吃香的看法更是脫離了材料的實(shí)際。寓言中關(guān)于生命的三段話，實(shí)際上構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，而最后船夫講的“那你就失去了整個(gè)生命”一句，是關(guān)鍵句，它的隱喻義就是：你知識(shí)再多，如果不能解決眼前溺水的問(wèn)題，又有什么用呢！明白了這一點(diǎn)，就可用來(lái)比喻說(shuō)明任何科學(xué)，不能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就是無(wú)用的科學(xué)，由此提出理論必須結(jié)合實(shí)際的命題，就十分自然貼切了。2.概括問(wèn)題部分這部分接近于綜述，寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式。根據(jù)所給材料內(nèi)容性質(zhì)的不同，可按時(shí)間順序歸納，也可按不同的方面和層次進(jìn)行概括，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用哪種格式概述，都要將所給材料進(jìn)行歸納、整理及分析比較，闡明給定資料反映的主題或主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等。一般來(lái)講，根據(jù)給定材料的不同，要求概括的問(wèn)題主要有兩種：一是概述內(nèi)容，就是概括材料反映的問(wèn)題包括幾個(gè)方面、幾個(gè)層次；二是概述觀點(diǎn)，就是概括材料反映的內(nèi)容包含幾方面意見(jiàn)、爭(zhēng)議。3.提出方案部分本部分的解決方案是針對(duì)前面概括的問(wèn)題而言的，前面概括了幾個(gè)方面或?qū)哟蔚膯?wèn)題，這里就要體現(xiàn)幾個(gè)方面或?qū)哟蔚拇鸢?。在擬定方案的思維過(guò)程中，首先要力爭(zhēng)方案的多樣性，然后，根據(jù)實(shí)施方案的需要和可能，求得最佳方案。4.議論文部分
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