手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒手工專業(yè)教師主要為孩子提供有趣、易操作、有效的美術(shù)操作教程，最大程度地吸引孩子的興趣。通過繪畫、紙藝、抹灰、拼貼、綜合材料制作，培養(yǎng)和鍛煉孩子的動(dòng)手能力和活躍的思維，讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，養(yǎng)成樂于動(dòng)手的態(tài)度和習(xí)慣。

　　幼兒手工專業(yè)教師的日常工作

　　引導(dǎo)2~6歲兒童完成創(chuàng)意搭建或自制手工玩具，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意，想象能力，每次課堂完成一個(gè)創(chuàng)意作品，以提高孩子的創(chuàng)意思維能力;

　　引導(dǎo)兒童在搭建或做手丅的過程中直面困難，勇于嘗試，多思路思考，并積極與老師及其他小朋友互動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作能力和社交能力;

　　認(rèn)真觀察孩子的行為、情緒及作品，課后編寫評價(jià)表格和課堂觀察記錄;

　　及時(shí)、有效地與家長溝通，充分了解家長的教養(yǎng)需求;

　　參與課程的研究、改善，為教學(xué)研究提供新思路、新方法;

　　維護(hù)玩教具;

　　協(xié)助其他部門完成好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　幼兒手工專業(yè)教師有什么用

　　該培訓(xùn)使課程理論與方法融合，使早教成為課程、培訓(xùn)方式的重要改革，創(chuàng)造了適應(yīng)中國課程發(fā)展需要的新興的工具課程，進(jìn)一步增強(qiáng)了技能要求和可能性，促進(jìn)了我國早教需求的不斷加強(qiáng)。

　　就業(yè)的敲門磚,能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出

　　任職園長、開辦幼兒園所必備技能之一

　　是對以往能力的一種認(rèn)可

　　是掌握幼兒手工專業(yè)能力的證明與肯定

　　幼兒手工專業(yè)教師職業(yè)前景

　　在幼兒園、中小學(xué)、地方婦聯(lián)、計(jì)劃生育委員會、婦幼保健醫(yī)院、家政服務(wù)機(jī)構(gòu)從事或準(zhǔn)備從事兒童教育工作的人員。

　　學(xué)前教育、學(xué)前教育、護(hù)理、護(hù)工等專業(yè)大專畢業(yè)。

　　其他愿意從事幼兒教育工作的人員。