四川地區(qū)開設(shè)電子與信息技術(shù)專業(yè)的中職學校有成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校、核工業(yè)成都機電學校、南充電子工業(yè)學校、眉山華川中等職業(yè)學校、樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校、廣元旺蒼技工學校、廣元工程技工學校、達縣職業(yè)高級中學、自貢旅游職業(yè)高級中學和德陽通用電子科技學校等。以下是一個偽原創(chuàng)的版本，對原內(nèi)容進行了改寫和擴充：
### 一覽四川各類中職學校及其所在地信息表
#### 表格概述：
此表詳盡列出了四川地區(qū)各類中職學校的名稱、序號和具體地址。通過此表，你可以清晰地了解到每所學校的基本信息。
#### 表格內(nèi)容：
| 序號 | 學校名稱 | 地址詳情 |
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| 1 | 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校 | 四川省成都市雙流縣正興鎮(zhèn)大安橋村 |
| 2 | 核工業(yè)成都機電學校 | 成都新都區(qū)三河街道橋南街225號，鄰近交通樞紐，交通便利 |
| 3 | 南充電子工業(yè)學校 | 位于南充市高坪區(qū)江東北路一段，人文環(huán)境優(yōu)越 |
| ...（后續(xù)學校省略）| ...（地址詳細展開） | ... |
| 眉山華川中等職業(yè)學校 | 位于丹棱縣丹棱鎮(zhèn)大雅堂路，環(huán)境優(yōu)美，學術(shù)氛圍濃厚 |
| 樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學校 | 位于樂山市市中區(qū)桃源路，藝術(shù)氣息濃厚，專業(yè)設(shè)備齊全 |
| 廣元兩所技工學校 | 分別位于廣元市的不同區(qū)域，提供專業(yè)技工教育 |
| 達縣職業(yè)高級中學 | 位于四川省達縣南城華蜀北路，實踐教學基地完善 |
| 自貢旅游職業(yè)高級中學 | 位于自貢市大安區(qū)大山鋪鎮(zhèn)，旅游專業(yè)特色鮮明 |
| 德陽通用電子科技學校 | 位于羅江縣鳳雛路，與電子科技產(chǎn)業(yè)緊密相連 |
| ...（表格持續(xù)展開） | ...（更多學校及地址介紹） | |
### 二、四川開設(shè)電子與信息技術(shù)專業(yè)的中職學校簡介
四川地區(qū)開設(shè)電子與信息技術(shù)專業(yè)的中職學校眾多，這些學校致力于培養(yǎng)電子與信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才。這些學校不僅提供基礎(chǔ)理論知識的學習，還注重實踐技能的培養(yǎng)，配備先進的實驗室和實習基地。電子與信息技術(shù)專業(yè)涵蓋了電子技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、半導體技術(shù)等多個方向，為學生提供了廣闊的就業(yè)前景。這些學校以其優(yōu)秀的教學質(zhì)量和良好的就業(yè)情況，吸引了眾多學子前來就讀。希望通過本文和上述表格，讀者能更全面地了解四川地區(qū)中職學校的電子與信息技術(shù)專業(yè)情況。改寫后的文章：
《深度解析成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學?！?/p>
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校是成都市的一所重點打造的中等職業(yè)學校，通過整合原成都鐵路運輸學校、成都市工業(yè)學校、成都市建設(shè)學校等六所公辦中專學校而成。學校坐落于四川省規(guī)劃中的“天府新區(qū)”核心地帶，主校區(qū)占地面積廣闊，達到了500畝，建筑面積也相當可觀，達到了30萬平方米。一旦完全建成，其辦學規(guī)模將容納3萬人，成為全國規(guī)模最大的公辦中專學校之一。
談及學校的專業(yè)建設(shè)，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校采取了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大策略，并以集團化模式引領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展。學校牽頭領(lǐng)辦了四個中等職業(yè)教育集團，吸引了超過200家企業(yè)和學校加入，帶動了農(nóng)村中等職業(yè)學校的進步，使更多農(nóng)村學生得以享受城市的優(yōu)質(zhì)教育資源。
在實驗實訓方面，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校始終堅持“學校企業(yè)一體化、理論實踐一體化”等理念，深化教學改革，提高教育質(zhì)量。學校與眾多企業(yè)開展了訂單培養(yǎng)，建立了多個校企合作培訓基地，以工學結(jié)合的方式為平臺，探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。
教育科研方面，該校在2011年創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實踐基地，并在教育部設(shè)立了職業(yè)教育中心研究所西南研究中心，正依托這些平臺深入研究教育課題，為四川省的職業(yè)教育提供經(jīng)驗總結(jié)和理性思考，也為全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校榮譽眾多，是四川省委省授予的教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校等。新校區(qū)的建設(shè)更是按照現(xiàn)代化、信息化、國際化的標準來打造，一旦建成，將成為全省第一、全國一流、國際知名的二產(chǎn)類龍頭職業(yè)學校。學校還獲得了多個國家級和市級榮譽。
對于想要探訪這所學校的游客，可以選擇公共交通或者自駕前往。學校位于天府大道南延線正興鎮(zhèn)，緊鄰成都市高新區(qū)，交通十分便利。新校區(qū)更是擁有先進的辦學設(shè)施和一流的實習實訓設(shè)備，無疑是學子們理想的求學之地。1. 成都市火車北站-地鐵-世紀城-華陽公交-華陽客運中心-811(籍田)-正興(工職校站下)
2. 成都市車站-801-華陽客運中心-811(籍田)-正興(工職校站下)
3. 城北客運中心(火車北站旁)-乘坐籍田車-正興下
成都工業(yè)職校原合并六所學校情況
整合的6所學校大多是建于上世紀五六十年代的優(yōu)質(zhì)中專，品牌過硬，享有盛譽。中央電視臺、《》、《中國教育報》、新華網(wǎng)等新聞媒體對我校進行百次宣傳報道。我校榮譽教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合授予的國家級改革發(fā)展示范學校，全國成人教育先進學校，中國建設(shè)教育先進集體，教育部。中國汽車行業(yè)協(xié)會聯(lián)合授予的國家汽車行業(yè)骨干學校，四川省委省聯(lián)合授予的四川省教育先進單位”，及20余項成都市市級榮譽稱號。
鐵運校區(qū)：成都市火車北站西二巷11號
工校校區(qū)：成都市一環(huán)路北四段108號(城北加油站對面)
城北校區(qū)：成都市人民北路成華街2號
建校校區(qū)：成都市雙林路雙園巷1號(新華公園側(cè))
財貿(mào)校區(qū)：成都市高新區(qū)新加城工業(yè)園(石羊客運中心站旁)
建筑校區(qū)：成都市成華區(qū)天祥街二十二號(水東門大橋側(cè))
成都工業(yè)職校助學體系
學校建立了由國家助學金、省、市級學費資助、區(qū)級學費補助、學校資助的“五級一體”學生資助體系，年均發(fā)放各類獎、助學金3000余萬元。符合條件的受助學生每年補助金額1000元—5000元不等，受助學生占全日制學生的83%。學校建立的學生資助體系，受到了財政部、教育部專項調(diào)研專家組的一致好評。中央電視臺《焦點訪談》欄目對學校學生資助工作進行了專訪。
成都工業(yè)職校辦學宗旨
堅持“學校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化”的辦學理念，以現(xiàn)代化、信息化、國際化為引領(lǐng)，把血液學辦成四川省基礎(chǔ)能力最實、師資隊伍最強。辦學機制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、教育質(zhì)量最高的學府，辦成學生向往、家長放心、企業(yè)公認、社會推崇的中職高職一體化培養(yǎng)的職業(yè)院校。
成都工業(yè)職校特色教育
堅持以“以德育德”、以才育才、以情激情、以行導行的教育工作新理念和以德育課教學為主渠道，以校園文化建設(shè)為載體，以第二課堂活動、實習實訓、社會實踐活動為重要環(huán)節(jié)的德育工作思路，全員育人、全面育人。突出職業(yè)理念、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)技能的四職特色，試試班級文化企業(yè)化、思想意識員工化、日常行為職業(yè)化、專業(yè)訓練標準化、身體素質(zhì)適應化的五化管理。學校每年全校性德育活動達到100余種，各類學生社團上百個，形成了以文明學習、文明待人、文明活動、文明休息為核心的四文明學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。近二年來，在學生中配入黨積極分子765人，發(fā)展預備黨員261人、發(fā)展新團員12665人，獲得國家。省市表彰394人次。學校先后獲得了全國德育管理科研先進學校、成都市文明標兵榮譽稱號，贏得了社會的廣泛贊同，學校成為了學生健康成長、愉快生活的家園。
成都工業(yè)職校中職高職直通車
我校將在全省率先開展中職畢業(yè)生直升高職改革試點。在我校就讀的優(yōu)秀學生，可以升入高職階段學習，畢業(yè)后取得大專文憑。
成都工業(yè)職校五年一貫制高職
我校新入學的學生通過中考成績被我校錄取進入5年中高職連續(xù)一貫制學習，畢業(yè)后取得西華大學文憑。
成都工業(yè)職校中專套讀大專
針對初中和高職入口的中專學生開辦套讀大專的教育，在中專學習期間完成大專的學習，同時取得中專和大專文憑。
成都工業(yè)職校?？粕究?/p>
我校與四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、信息工程學院、四川師范大學、四川廣播電視大學聯(lián)合舉辦本科教育。在我校畢業(yè)后取得大專文憑的學生可優(yōu)先進入本科專業(yè)學習。2. 核工業(yè)成都機電學校簡介
核工業(yè)成都機電學校是一所省屬中等職業(yè)學校，是由國家財政全額撥款的公辦學校。始建于1973年，經(jīng)40多年發(fā)展和辦學積淀，在校學生規(guī)模達5000余人。學校具有的良好的辦學聲譽，取得優(yōu)異的辦學成果，得到社會充分肯定和好評。先后獲得了四川省教育改革創(chuàng)新先進單位、成都市文明單位標兵、成都市普及高中階段教育先進集體、成都市職業(yè)教育先進單位、成都市教育教學工作先進學校、成都市市級示范中等職業(yè)學校等多項殊榮。
學校位于地鐵3號線三河站出口，成都繞城路北段出口，毗鄰動物園、植物園、熊貓基地等景點。周邊有保利198公園、南充電子工業(yè)學校以“為學生提供優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育”為辦學理念，珍視每一個學生，真誠關(guān)愛每一個學生，耐心教育每一個學生，立志讓每一個學生成才。學校實行封閉管理，管理規(guī)范、校風端正、學風濃厚、校紀嚴明，能管好每一個學生，能教好每一個學生，讓每一個學生學會一門生存和發(fā)展的技能。
南充電子工業(yè)學校是國家職業(yè)技能鑒定所，能完成三十多個工種的中、高級職業(yè)技能鑒定，所有畢業(yè)生必須通過職業(yè)技能考核，獲得“中華人民共和國職業(yè)技能等級證書”，為適應國家職業(yè)準入，持證上崗提供了保障。學校以就業(yè)為保證，畢業(yè)就能就業(yè)，先后向中鐵八局、長虹集團、比亞迪股份有限公司、寧波申洲針織股份有限公司、諾基亞電子、大慶石油管理局、東方航空公司、雙流機場、福州鐵路局、聯(lián)想集團等二十余家企業(yè)輸送合格畢業(yè)生30000余人。
南充電子工業(yè)學校系1998年經(jīng)南充市教育局批準成立，報四川省教育廳備案的一所中等專業(yè)學校，是南充市重點中等職業(yè)學校，現(xiàn)屬南充大成職業(yè)教育集團核心成員學校。學校在南充市內(nèi)有兩個校區(qū)，其中航空港校區(qū)位于南充市高坪區(qū)東順路航空港工業(yè)集中園區(qū)，小龍校區(qū)毗鄰南充市高坪區(qū)火車東站。學校占地面積38萬㎡，校舍建筑面積11.4萬㎡，學校總產(chǎn)值達16860萬元。
南充電子工業(yè)學校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)有電子信息、汽車工程、人文藝術(shù)、經(jīng)濟管理四個專業(yè)部，開設(shè)有電子技術(shù)應用、電氣運行與控制、SMT、計算機應用、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機動漫設(shè)計、汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、鐵路運輸、會計、旅游、服裝工藝與設(shè)計等18個專業(yè)，有中專和大專兩個學歷層次的教學班126個，在籍學生6430人，教職員工380人。學校先后投入2000余萬元用于實驗實訓設(shè)施建設(shè)，建成各類專業(yè)實驗室60個，可同時提供800個實訓工位。
南充電子工業(yè)學校師資力量有專（兼）職教師270名，其中具有大學本科學歷者220人，占80.3%，雙師型教師61名，占22.1%。各專業(yè)的理論和實訓教師配套齊備，并特邀北京師范大學、北京服裝學院、天津工業(yè)大學、天津工業(yè)美術(shù)學院專家教授來學校執(zhí)教和培訓師資。
南充電子工業(yè)學校教學資源利用優(yōu)秀的師資和先進的教學資源，與成都電子機械高等?？茖W校、成都信息工程學院、四川廣播電視大學、西華師范大學、西南石油大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)高等學歷人才，并積極向社會提供短期技術(shù)培訓服務(wù)，先后成為南充市人民勞務(wù)培訓基地、四川省信息產(chǎn)業(yè)廳電子人才培訓基地和四川省人民勞務(wù)開發(fā)培訓基地，是勞動和社會保障部授權(quán)的國家職業(yè)技能鑒定站和電子行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定站。中德職業(yè)教育比較試驗基地在我校的建設(shè)和與日本岡山科學技術(shù)專門學校聯(lián)合辦學也將給我校發(fā)展帶來新的生機和活力。
南充電子工業(yè)學校辦學宗旨確立了“以科學發(fā)展為導向，教書育人并重，精心致力于中國職業(yè)教育”的辦學宗旨，樹立了“為了所有學生的成功，創(chuàng)設(shè)教師和學生共同發(fā)展的樂園，辦人民滿意的職業(yè)教育”的辦學理念，探索和實踐“因材施教，分層教學”的辦學模式，使基礎(chǔ)不同、愛好各異的學生充分發(fā)揮學習主動性，最大限度地學到知識和技能，成為適應現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有良好社會公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學習能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的復合性實用人才！