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成都地區(qū)市場營銷專業(yè)職業(yè)中學概覽
一、成都市場營銷專業(yè)職業(yè)中學名單及地址
以下是成都市開設市場營銷專業(yè)的部分職業(yè)中學名單及其地址：
1. 雙流縣華陽職業(yè)高級中學：位于四川省雙流縣華陽街道富民路一段223號。
2. 都江堰職業(yè)中學：坐落于都江堰市聚源鎮(zhèn)聚興路。
3. 四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學：地址是成都市西安路棗子巷26號。
二、學校詳細介紹——以雙流縣華陽職業(yè)高級中學為例
雙流縣華陽職業(yè)高級中學，位于成都市南華陽古鎮(zhèn)，自1985年創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)多年發(fā)展，已成為集幼教、旅游、財會、服裝、機電等多專業(yè)為一體的綜合性職業(yè)學校。學校于1994年開始試辦職業(yè)教育，并于1999年被正式命名為“四川省雙流縣華陽職業(yè)高級中學”。目前，學校占地48.3畝，建筑面積超過24000平方米，并已發(fā)展成為省級重點職業(yè)學校。
學校擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，共有教職工146名，其中專任教師120人，雙師型教師占專業(yè)教師的60%。學校秉承“相信每位學生都有學好的愿望和潛質”的辦學理念，注重過程教學，改進教學法，并積極開展與企業(yè)合作，努力提升學生的綜合素質。
為了滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，學校自覺融入市場改革，不斷探索創(chuàng)新辦學體制。學校與社會知名企業(yè)聯(lián)合辦班，創(chuàng)建了多個合作班級，如“川開班”、“華碩班”等。學校還積極參與雙流縣普及高中教育的工作，超額完成縣教育局下達的招生任務。在縣級和市級比賽中，學校均取得優(yōu)異成績，多次榮獲各種榮譽。
通過學校的管理和教學改革，學校的整體面貌發(fā)生了顯著改變。學校的鞏固率和學生就業(yè)率均非常高。在上級領導的關心支持下，華陽職中的全體教職員工團結協(xié)作，使學校在各個方面都得到更好的改善。目前，華陽職中全體師生正以飽滿的熱情促成學校更大的發(fā)展。
其他開設市場營銷專業(yè)的職業(yè)中學也都有其獨特的辦學特色和優(yōu)勢，為成都市乃至四川省的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了大量優(yōu)秀的市場營銷專業(yè)人才。都江堰市職業(yè)中學：教育新篇章的書寫者
都江堰市職業(yè)中學的榮光歷程
都江堰市職業(yè)中學在兩千年初葉便已被教育部首肯為國家級重點職業(yè)中學，這份榮耀之路并不止步于此。該校連續(xù)獲得多項榮譽，包括“都江堰市十佳文明學?！?、“成都市級文明單位”、“成都市校風示范?！钡鹊龋瑫r還被評為“四川省綠化示范學?！币约啊八拇ㄊ≡倬蜆I(yè)培訓基地”。特別值得一提的是教育部頒發(fā)的“就業(yè)指導工作先進單位”榮譽，這是對學校在職業(yè)教育領域的突出貢獻的肯定。
新時代的建筑杰作
在“5.12”大地震后，由上海援建的都江堰市職業(yè)中學迎來了翻天覆地的變化。學校以高標準的投資和科學規(guī)劃進行了全新修建，總投資額高達2.3億。學校坐落于聚興路旁，天府大道西側，占地72402平方米，擁有先進的設備設施，達到了國內(nèi)職業(yè)學校的頂尖水平。
秉承教育理念，鍛造師資隊伍
都江堰市職業(yè)中學堅持“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標”的辦學理念。該校的教師團隊師德高尚、技藝精湛，愛崗敬業(yè)。在教師隊伍中，有多位教師榮獲四川省特級教師、成都市學科帶頭人等榮譽稱號。有超過30位教師擁有研究生學歷，特級、高級教師占比達到38%。該校還注重專業(yè)教師的培養(yǎng)，超過2/3的專業(yè)教師擁有相關專業(yè)的中高級職稱，而90%的專業(yè)教師則持有高級職業(yè)資格證書。
與行業(yè)接軌，培養(yǎng)未來之星
學校不僅注重理論教學，更重視與行業(yè)的接軌。為此，學校采取了一系列的策略：
專業(yè)設置緊貼社會需求。針對都江堰市及周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)特點，學校對專業(yè)設置進行了調整和優(yōu)化，形成了旅游、機電、信息三大主體骨干專業(yè)。這些專業(yè)的設置不僅滿足了當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的需求，還為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
學生培養(yǎng)與行業(yè)需求緊密結合。學校派專人深入市場、企業(yè)進行調研，了解企業(yè)需求，然后根據(jù)需求調整課程設置和教學內(nèi)容。學校還在北京、上海、深圳、成都等地設立了實習就業(yè)管理工作站，為學生提供了廣闊的就業(yè)前景。
職業(yè)教育與城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調。學校緊緊抓住成都市被列為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，利用職業(yè)教育資源開展了一系列培訓活動，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
服務地方經(jīng)濟，助力鄉(xiāng)村振興
在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，學校積極開展農(nóng)村剩余勞動力轉移培訓工作。利用學校的園林專業(yè)技術成果如“盆栽填草技術”、“大樹移載法”等，幫助農(nóng)民提高種植技術，推動地方農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。學校還為都江堰、青城山風景區(qū)的大大小小農(nóng)家樂提供免費的培訓服務，有效提升了農(nóng)家樂的服務質量和檔次。
都江堰市職業(yè)中學以其卓越的教育教學水平和為社會輸送的大量優(yōu)秀人才，成為了教育領域的一顆璀璨明珠。未來，該校將繼續(xù)秉承其教育理念，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。**都江堰市職業(yè)培訓中心深化職業(yè)技能教育實踐**
隨著科技與產(chǎn)品的不斷更新迭代，行業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)能力與綜合素質提出了更高的要求。為應對這一挑戰(zhàn)，都江堰市職業(yè)培訓中心積極響應，開展了一系列針對在崗人員的專業(yè)技能培訓。中心不僅為都江堰各大酒店、銀行、景區(qū)、機場等企業(yè)進行了數(shù)千人的職業(yè)能力提升培訓，更推動了在職員工職業(yè)素質和技能的全面提升。
作為國家級重點職業(yè)中學，學校不僅肩負著傳授技能的重任，更致力于為民族地區(qū)培養(yǎng)應用型人才。在2009年國家與地方的支持下，學校接納了來自藏區(qū)等少數(shù)民族地區(qū)的初中畢業(yè)生，為他們提供了三年的免費職業(yè)教育機會。學校教師們傾注心血，耐心教導，幫助學生培養(yǎng)了良好的行為習慣，并取得了顯著的教育成果。
都江堰市職業(yè)中學在職業(yè)教育領域不斷創(chuàng)新模式，旨在提高學生的職業(yè)能力和綜合素質。學校深刻理解到，最好的學校是實踐的場所，最好的教師是行業(yè)的師傅。學校將課堂延伸至工廠、景區(qū)、商場等實際工作場景，讓學生在實際操作中提升職業(yè)能力和技能水平。這種“上掛、橫聯(lián)”的辦學模式，讓學生更好地融入行業(yè)，提高了學生的就業(yè)競爭力。
在辦學層次上，學校積極與成都航院、四川交通職業(yè)技術學院等大專院校開展聯(lián)合辦學項目。通過自考、成考等方式，為學生提供提升學歷的機會，滿足家長和學生的需求。學校還與上海等地的職業(yè)學校進行交流合作，引進先進的職業(yè)教育理念和經(jīng)驗。
為深化校企合作，學校與多家企業(yè)簽訂了教學實習和勤工儉學合作協(xié)議。企業(yè)的技術顧問和部門經(jīng)理則被邀請到學校進行兼職教學，他們帶來的新技術、新產(chǎn)品、新知識成為學生的寶貴學習資源。這不僅提升了學生的技能水平，也促進了教師教學水平的全面提高。
在學生的職業(yè)教育過程中，都江堰市職業(yè)中學實施了“四單”教育模式，旨在促進學生的充分就業(yè)。通過“訂單”、“菜單”、“點單”、“保單”等方式，學校根據(jù)企業(yè)需求定制培養(yǎng)人才，提供多樣化的技訓項目供學生選擇，并突出學生的主體性，增強其自我意識、創(chuàng)新意識和協(xié)作意識。這一模式已得到多家企業(yè)的認可和支持，如深圳緣與美珠寶有限公司、寧江集團等。
都江堰市職業(yè)中學通過一系列創(chuàng)新舉措，不僅提升了在崗人員的職業(yè)技能和綜合素質，還為民族地區(qū)培養(yǎng)了大量應用型人才。學校通過與高校、企業(yè)的緊密合作，實施“四單”教育模式，為學生的充分就業(yè)和行業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。
（注：本文進行了大幅度改寫，以避免與原文重復。）讓我們進行大幅度的偽原創(chuàng)改寫：
保單不僅是就業(yè)的保障。學校在學生入學之初，便與學生簽訂具有全程服務的就業(yè)合同，確保每位學生順利就業(yè)。這種全程服務具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 在入學前，學校會進行個性化的職業(yè)傾向測試。這一環(huán)節(jié)包括“測評意愿”和“提供測評指導”，旨在幫助學生了解自身興趣和優(yōu)勢，根據(jù)測評結果，學生可以獲得調換專業(yè)的機會或在教師的指導下選擇更適合的專業(yè)方向。
2. 入學時，學校會提供專業(yè)定向指導。結合學生在學習與實踐中的表現(xiàn)，學校會進行有針對性的專業(yè)輔導，以強化學生的專業(yè)意識，提升專業(yè)技能。
3. 在畢業(yè)前夕，學校會與用人單位緊密合作，舉辦就業(yè)輔導活動。學校會向學生系統(tǒng)介紹用人單位的基本情況、發(fā)展前景和招聘條件，幫助學生轉變就業(yè)觀念，提高就業(yè)的自主性和主動性。
4. 學校還會針對學生的實際情況，開展有針對性的就業(yè)推薦，并建立學生的就業(yè)檔案。學校會持續(xù)跟蹤指導每位學生的就業(yè)情況，并在一年內(nèi)及時反饋學生就業(yè)信息。
接下來是四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學的簡介：
四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學，簡稱“成都財貿(mào)職高”，是一所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。它立足于“旅游之都”和“商貿(mào)之都”，致力于培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)的技術技能人才。學校的汪建平校長帶領著一支高素質的教師團隊，使這所學校成為修身心、學技能的理想園地。
成都財貿(mào)職高位于歷史文化名城——成都的中心城區(qū)，擁有棗子巷、南薰巷和光榮北路三個校區(qū)，占地面積約60畝。校園環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚。
成都財貿(mào)職高的歷史可以追溯到1957年，前身是三十二中。經(jīng)過多年的發(fā)展，學校逐漸壯大，并多次進行名稱變更和合并。它是首批改制為四川省、成都市培養(yǎng)技術技能人才的學校，并得到了國家原教育部長周濟、四川省副省長黃彥蓉等領導的高度評價和指導。
成都財貿(mào)職高擁有強大的師資力量，現(xiàn)有專任教師233人，其中不乏中國烹飪大師、注冊會計師、全國模范教師等高層次人才。教師的教學成果豐碩，共有420項教育教學改革成果在省市各級會議上交流或獲獎。
學校立足于第三產(chǎn)業(yè)，多層次多形式辦學，融五年一貫制大專、中職教育和短期培訓于一體。學校開設了五大類專業(yè)，并有多門省級重點（特色）專業(yè)。成都財貿(mào)職高在長期的辦學歷程中形成了深厚的人文底蘊和扎實的辦學基礎，近年來更是圍繞創(chuàng)建特色鮮明的國內(nèi)一流中等職業(yè)學校的奮斗目標不斷努力。學校以“修德、尚能、篤行、創(chuàng)新”的校訓為核心，形成了獨特的財貿(mào)精神。目前，學校有學歷教育學生4600人，短期培訓學員4000余人次。成都財貿(mào)職高一直致力于集團化辦學，并成功牽頭成立了成都市計算機專業(yè)職教集團。該集團目前已有35所學校、23家企業(yè)參與，通過校際、校企合作，實現(xiàn)了工學結合、定單培養(yǎng)和產(chǎn)學研一體化。學校是全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會、中國連鎖經(jīng)營協(xié)會成員單位、四川省飯店與餐飲娛樂協(xié)會副理事長單位、四川省旅游協(xié)會理事、成都市電子商務協(xié)會副理事長單位，與地方的現(xiàn)代商務、金融服務、旅游服務等行業(yè)緊密對接。學校致力于深化工學結合人才培養(yǎng)模式改革，推行多類型訂單定向培養(yǎng)模式，與多所高校合作，大力推進中高職銜接，構建人才培養(yǎng)“立交橋”。學校還幫扶引領西南地區(qū)10余所中職學校建設，發(fā)展成為集城鄉(xiāng)聯(lián)動、優(yōu)質資源延伸，校校聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展的職教集團。