概述：成都市是中國西部地區(qū)模具設(shè)計與制造專業(yè)的重要教育城市之一，許多中職學(xué)校均開設(shè)了該專業(yè)。以下是成都市開設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)的中職學(xué)校名單及簡介。
一、成都市模具設(shè)計與制造專業(yè)中職學(xué)校名單
在成都市，有多所中職學(xué)校開設(shè)了模具設(shè)計與制造專業(yè)，包括成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、核工業(yè)成都機電學(xué)校等。這些學(xué)校為學(xué)生提供專業(yè)的技能培訓(xùn)和實踐機會，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、成都市模具設(shè)計與制造專業(yè)中職學(xué)校一覽表
以下是成都市開設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)的中職學(xué)校的詳細名單：
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 地址 |
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| 1 | 成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 成都市武侯區(qū)晉陽路145號 |
| 2 | 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 四川省成都市雙流縣正興鎮(zhèn)大安橋村 |
| 3 | 核工業(yè)成都機電學(xué)校 | 成都新都區(qū)三河街道辦事處橋南街225號 |
還有成都核工業(yè)機電學(xué)校和崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校也提供模具設(shè)計與制造專業(yè)。
三、學(xué)校簡介
1. 成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是位于四川省成都市武侯區(qū)的一所綜合性中專學(xué)校，由四川中山教育集團投資舉辦。學(xué)校擁有完善的教育教學(xué)設(shè)施和生活后勤服務(wù)，占地面積達60畝，擁有先進的教學(xué)設(shè)備和實驗室，包括模具室、機械實作加工車間等。學(xué)校師資力量雄厚，管理科學(xué)規(guī)范，堅持“管理嚴格、教學(xué)嚴謹”的辦學(xué)理念，為四川的勞動力轉(zhuǎn)變和貧困學(xué)生家庭脫貧致富做出了重要貢獻。
2. 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市重點打造的一所中等職業(yè)學(xué)校，由原六所公辦中專學(xué)校整合而成。學(xué)校位于天府新區(qū)核心區(qū)域，主校區(qū)占地500畝，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校制訂了四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團化引領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展，并牽頭領(lǐng)辦了四個中等職業(yè)教育集團。學(xué)校擁有先進的實驗實訓(xùn)基地和專業(yè)技能培訓(xùn)中心，為學(xué)生提供了良好的實踐機會和技能培訓(xùn)。
成都市的中職學(xué)校在模具設(shè)計與制造專業(yè)方面擁有優(yōu)秀的教育資源和實踐教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。以上學(xué)校的努力和貢獻為成都市乃至整個四川省的模具設(shè)計與制造行業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才。成都工業(yè)職校以其獨特的辦學(xué)理念和教學(xué)模式而聞名全國。學(xué)校堅持“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的理念，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。通過與124家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，學(xué)校建立了多個校企合作培訓(xùn)基地，以工學(xué)結(jié)合為平臺，多渠道、多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和探索。
學(xué)校不僅在教育教學(xué)方面取得了顯著成績，還在科研領(lǐng)域不斷突破。2011年，學(xué)校成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實踐基地，為四川省9+3教育工作提供經(jīng)驗總結(jié)和理性思考，也為全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供了借鑒。
學(xué)校的榮譽也是數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校被四川省委省授予為教育系統(tǒng)先進集體、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家重點中專學(xué)校、全國汽車行業(yè)骨干學(xué)校等。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和良好口碑贏得了企業(yè)、社會的廣泛贊同。
學(xué)校的校園環(huán)境、辦學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備均屬于全國一流水平。新校區(qū)位于成都市南部新區(qū)，緊鄰成都市高新區(qū)，占地730畝，總建筑面積30萬平方米，總投資10億。學(xué)校的交通也十分便利，可以通過地鐵、公交等多種方式到達。
學(xué)校還建立了由國家助學(xué)金、省、市級學(xué)費資助、區(qū)級學(xué)費補助、學(xué)校資助的“五級一體”學(xué)生資助體系，年均發(fā)放各類獎、助學(xué)金3000余萬元。這一舉措受到了財政部、教育部專項調(diào)研專家組的一致好評。
成都工業(yè)職校以其獨特的辦學(xué)理念和教學(xué)模式、卓越的科研和榮譽、一流的辦學(xué)設(shè)施和實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備以及完善的學(xué)生資助體系贏得了廣泛的認可和贊譽。關(guān)于成都工業(yè)職校的教育理念與實踐之路
成都工業(yè)職校堅守著新的教育觀念——以德行導(dǎo)引，德才雙育。在教書育人的實踐中，學(xué)校不僅將德育課作為主渠道，更是將校園文化建設(shè)與各種第二課堂活動、實習(xí)實訓(xùn)及社會實踐活動相融合，打造了一個多元而立體的德育體系。在這樣一個氛圍里，全員的參與，全方位的育人格局日漸成形。學(xué)校尤為注重突出職業(yè)的四個重要方面——理念、紀律、道德及技能的培養(yǎng)，并通過五個精細化管理環(huán)節(jié)來實現(xiàn)日常行為的標準化。這五化管理的實踐不僅在學(xué)生的日常行為中有所體現(xiàn)，更在專業(yè)訓(xùn)練和身體素質(zhì)上加以實施。
多年來，學(xué)校不斷豐富德育活動的形式和內(nèi)容，現(xiàn)已形成了逾百種全校性活動，并擁有上百個學(xué)生社團。這些活動圍繞著文明學(xué)習(xí)、待人、活動及休息等核心內(nèi)容展開，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的四文明行為規(guī)范。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生中積極發(fā)展黨團員，已有眾多學(xué)生被發(fā)展為積極分子和預(yù)備黨員，新團員的數(shù)量也在持續(xù)增長。這些成績得到了國家、省、市級的表彰，累計達數(shù)百人次。學(xué)校的德育工作成效顯著，贏得了社會的廣泛贊譽，已然成為學(xué)生健康成長和快樂生活的家園。
而在教育路徑的探索上，成都工業(yè)職校更是走在前列。學(xué)校率先開展了中職畢業(yè)生直升高職的改革試點工作，為優(yōu)秀學(xué)生提供了直接升入高職階段學(xué)習(xí)的機會，助力他們獲得更高學(xué)歷。學(xué)校還實施了五年一貫制高職教育，學(xué)生可在我校完成中高職連續(xù)一貫制的學(xué)習(xí)，順利獲得西華大學(xué)文憑。針對不同入學(xué)層次的學(xué)生，學(xué)校還開設(shè)了中專套讀大專的教育模式，使學(xué)生在中專學(xué)習(xí)期間就能完成大專學(xué)業(yè)，同時獲得兩個層次的文憑。
再來看核工業(yè)成都機電學(xué)校。這所由國家財政全額撥款的省屬中等職業(yè)學(xué)校，自1973年建校以來，經(jīng)過四十多年的發(fā)展積淀，在校學(xué)生規(guī)模已達五千余人。學(xué)校以良好的辦學(xué)聲譽和優(yōu)異的辦學(xué)成果得到了社會的充分肯定和好評。核工業(yè)成都機電學(xué)校不僅地理位置優(yōu)越，毗鄰多個景點和高級生活休閑區(qū)，且校園內(nèi)實行封閉管理，規(guī)范而嚴格。
“為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育”不僅是學(xué)校的辦學(xué)理念，更是全體教職員工的行動準則。學(xué)校真誠關(guān)愛每一位學(xué)生，耐心教育每一位學(xué)生，致力于讓每一位學(xué)生都能成才。學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，可進行三十多個工種的中高級職業(yè)技能鑒定。所有畢業(yè)生必須通過職業(yè)技能考核，獲得相應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，為他們的就業(yè)提供了堅實的保障。學(xué)校承諾以就業(yè)為保證，確保每一位畢業(yè)生都能順利就業(yè)。
兩所學(xué)校都以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，不僅在教育中注重德智體美的全面發(fā)展，更在教育的路徑和模式上進行了大膽的探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展提供了堅實的保障。