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據(jù)衛(wèi)校網(wǎng)小編了解到，長沙衛(wèi)生職業(yè)學院為方便各位考生在網(wǎng)上進行在線了解與咨詢最新招生信息，特建立了長沙衛(wèi)生職業(yè)學院網(wǎng)站。以下為長沙衛(wèi)生職業(yè)學院網(wǎng)址相關(guān)信息。; 官方網(wǎng)站： www.cswszy.com/; 平臺招生網(wǎng)： http://www.scweixiao.com/xuexiao/cswszuo;實用型人才; 根據(jù)<strong >專業(yè)</strong>和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)要求，為學生營造一個真實的工作環(huán)境。本著從“低級到高級、從基礎(chǔ)到專業(yè)、從單項到綜合、從模擬到實踐”的要求，建設(shè)各專業(yè)實訓(xùn)室，充分體現(xiàn)實踐教學體系的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性，形成循序漸進的、模擬仿真的教學及其相應(yīng)的實訓(xùn)環(huán)境。設(shè)婦產(chǎn)科病房的新生兒撫觸室、兒科護理實訓(xùn)室、綜合成人護理實訓(xùn)室ICU急救模擬實訓(xùn)室等多個實訓(xùn)教學場所。充分利用校外實習醫(yī)院的資源優(yōu)勢，增強學生實習能力和就業(yè)適應(yīng)能力。我院與72醫(yī)院建立了實習基地，無論是學生的課間臨床實習，還是畢業(yè)生產(chǎn)實習，都能夠得到極大滿足，充分體現(xiàn)了規(guī)模、教學、實習、就業(yè);四位一體的實訓(xùn)基地優(yōu)勢。為學生知識水平和臨床實踐能力的提高，尤其是40周臨床生產(chǎn)實習提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保證，極大地提升了學生就業(yè)競爭力
; 堅持以社會人才市場需求為導(dǎo)向、與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)為原則，以素質(zhì)教育和護理職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)職業(yè)崗位要求和國家職業(yè)資格標準培養(yǎng)護生。為此，我們同幾所實習醫(yī)院簽訂頂崗實習協(xié)議，即可以頂崗實習的護生經(jīng)過一年的護理實踐后，可根據(jù)崗們需求、能力、素質(zhì)進行雙向選擇。 3、準確把握社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，開設(shè)特色專業(yè); 通過市場調(diào)查，我院瞄準了省市經(jīng)濟發(fā)展和用人崗位的需求，結(jié)合本院的辦學條件，合理設(shè)置不斷優(yōu)化專業(yè)，堅持打造護理專業(yè)特色品牌，學院通過努力建立以重點專業(yè)為龍頭的專業(yè)群，有效地提高了專業(yè)資源利用效率，如將護理專業(yè)細分為ICU護理、急救護理、社區(qū)護理、老年護理、涉外護理等?？谱o理人才培養(yǎng)方向，我院畢業(yè)的特色?？茖W生，深受用人單位的青睞。; 4、構(gòu)建和完善畢業(yè)生質(zhì)量評價指標體系; 應(yīng)用Delphi法構(gòu)建高職護理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評價指標體系，研制了《用人單位對高職護理專業(yè)畢業(yè)生評價表》。此項研究標準明確、具體，可檢測、可操作，能夠非?？陀^地評價畢業(yè)生的質(zhì)量，對評價高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有積極作用，也填補了高職護理教育領(lǐng)域上的空白，并有所突破。; 2010-2012年，學校護理、助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在國家護士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過率分別達98.1%、 95.08%和100%，在全省乃至全國處于領(lǐng)先水平，為學生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。2009年8月學校護理專業(yè)4名在校學生參加全國首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護理操作技能大賽，獲得全能、心肺復(fù)蘇項目兩個一等獎并獲得團體一等獎；鼻飼法二等獎，靜脈輸液三等獎。2010年學校6位學生參加第三屆全國涉外護理專業(yè)教育研究會學生夏令營活動，獲2個一等獎，1個二等獎和3個三等獎；2010年12月在長沙市教育局組織對中職學校學生專業(yè)技能抽查考核中，學校護理專業(yè)學生抽查優(yōu)秀率達100%；2011年5月我校代表長沙市參加湖南省職業(yè)院校技能大賽，取得2個一等獎、2個二等獎。同年參加全國護理技能大賽獲兩個二等獎。 在2012年全國職業(yè)院校技能大賽中職組和高職組護理技能比賽中，我校選手分別獲得2個二等獎和2個三等獎的好成績。; 為適應(yīng)國際護理人才市場需求，我校于1999年開辦涉外護理專業(yè)，至今已逾10年，取得了令人矚目的成績，已有眾多學子遠渡重洋，出國深造或就業(yè)。涉外護理專業(yè)培養(yǎng)以獲得護理專業(yè)知識、技能和語言溝通能力為核心，建立以培養(yǎng)實用型人才為目標的課程設(shè)置體系。培養(yǎng)學生具有護理操作能力，計算機操作能力，語言溝通能力(英語口語能力，視聽能力，閱讀能力，翻譯與寫作能力等)。學院與英國Bournville學院建立了合作關(guān)系，共同培養(yǎng)護理專業(yè)學生，為涉外護理學生出國深造創(chuàng)造條件
