昆明市官渡區(qū)華西旅游學(xué)校采取“校企合作、校校合作、雙師型專家任教”的辦學(xué)特色，讓學(xué)生真正學(xué)到扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能，并取得國家認(rèn)可的及相關(guān)職業(yè)技能證書。

昆明市官渡區(qū)華西旅游學(xué)校是云南省教育廳批準(zhǔn)成立的，致力于培訓(xùn)航空服務(wù)人才、民航服務(wù)技能培訓(xùn)、航空商務(wù)服務(wù)、航空票務(wù)服務(wù)、航空人才交流、航空禮儀培訓(xùn)等民航職業(yè)教育綜合業(yè)務(wù)的專修學(xué)院。

華西是如何確定受訓(xùn)者？

根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象，即受訓(xùn)者。雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者，但并不等于說這些就是受訓(xùn)者，還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn)。先看這些人對培訓(xùn)是否感興趣，若不感興趣則不易讓其受訓(xùn)，因為沒有積極性，效果肯定不會很好；要看其個性特點(diǎn)，有些個性是天生的，既使通過培訓(xùn)能掌握所需的知識、技能，但他仍不適合。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮，最終確定受訓(xùn)者。

培訓(xùn)方案的評估及完善？

從培訓(xùn)需求分析開始設(shè)計培訓(xùn)方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，因為任何一個好的培訓(xùn)方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改→實施的過程，只有不斷測評、修改才能使培訓(xùn)方案甄于完善。

校園環(huán)境？

華西旅游學(xué)校是管理嚴(yán)格的學(xué)校，同時也是講究人性化管理的學(xué)校，我校一貫堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而不遺余力。