選擇學(xué)校以及選擇專業(yè)都是我們報考時的大事，很多同學(xué)就是因?yàn)闆]有在這兩個方面做好選擇才導(dǎo)致了自己之后的迷茫。另外，同學(xué)們?nèi)绻呀?jīng)選好了心儀的專業(yè)的話，接下來還可以結(jié)合學(xué)校在該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案來看這所學(xué)校是否適合自己，盡量選擇一所在該專業(yè)有所建樹的學(xué)校更有利于我們之后的發(fā)展。
女生和男生其實(shí)專業(yè)上并沒有區(qū)分得很清楚，也沒有硬性說哪個專業(yè)只能女生學(xué)，哪個專業(yè)只能男生學(xué)。專業(yè)學(xué)什么好，主要還是看自己的興趣愛好，人們只會對自己喜愛的東西用心了，都會作出成果的。
學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
拓展圖集閱讀：
拓展閱讀→中職常見問題解答→中問：什么是五年制高職院校？答：五年制高職院校是初中畢業(yè)生上大學(xué)（大專）的最快途徑，也是我國高等教育重要組成部分。學(xué)制是5年，前3年中職階段參照中職的教育教學(xué)管理，后2年大專階段參照?？频慕逃虒W(xué)管理。畢業(yè)后可取得五年制大學(xué)?？莆膽{。
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。
學(xué)前教育專業(yè)主要科目
教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、老師口語等。
學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)就業(yè)安置方向和就業(yè)安置形勢分析
專業(yè)就業(yè)安置方向和就業(yè)安置形勢分析隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。
“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的同學(xué)入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
漢語言文學(xué)
該專業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，
能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位有能力勝任文學(xué)評論、漢語言文學(xué)講授與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門高精技能應(yīng)用型人才。
該專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的必備的相關(guān)知識和核心知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本鍛練。
同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論;
2.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識;
3.具有文學(xué)教養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言表達(dá)能力;
4.了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī);
5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景;
6.能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
7.具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計實(shí)施語文講授的能力;
8.了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和同系別相近相似專業(yè)新的研究成果，
根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高講授水平，在將新知識引人語文講授的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神;
#p#分頁標(biāo)題#e#9.了解本專業(yè)及同系別相近相似專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域;
10.熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)講授基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有能力勝任講授工作的基本能力;
11.有良好的口語和書面語表達(dá)能力。
漢語言文學(xué)專業(yè)主要科目
語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語言學(xué)史、中國文學(xué)批評史、語文講授論、語言文字信息處理等。
主要實(shí)踐性講授環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查或同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級證及資格證論文等，一般安排15～20周。
金融專業(yè)不同于MBA和MSP，該專業(yè)主要是培養(yǎng)金融界的技術(shù)工作者，也稱作金融專業(yè)師——Quant。Quant 的職位主要集中在投資銀行、對沖基金、商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)。總體來說工作相對辛苦，但是其收入比其他行業(yè)高很多。
金融專業(yè)構(gòu)成要素
1、金融對象：貨幣(資金)。由貨幣制度所規(guī)范的貨幣流通具有墊支性、周轉(zhuǎn)性和增值性;
2、金融方式：以借貸為主的信用方式為代表。金融市場上交易的對象，一般是信用關(guān)系的書面證明、債權(quán)債務(wù)的契約文書等;
包括直接融資：無中介機(jī)構(gòu)介入;間接融資：通過中介結(jié)構(gòu)的媒介作用來實(shí)現(xiàn)的金融。
3、金融機(jī)構(gòu)：通常區(qū)分為銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu);
4、金融場所：即金融市場，包括資本市場、貨幣市場、外匯市場、保險市場、衍生性金融工具市場等等;
5、制度和調(diào)控機(jī)制：對金融活動進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)控等。
各要素間關(guān)系：總體講各要素是既相對獨(dú)立、而又相互關(guān)聯(lián)的，金融對象、金融場所為金融體系硬件要素，金融方式、制度和調(diào)控機(jī)制為金融體系軟件要素，金融機(jī)構(gòu)為其綜合要素;
具體講金融活動一般以信用工具為載體，并通過信用工具的交易，在金融市場中發(fā)揮作用來實(shí)現(xiàn)貨幣資金使用權(quán)的轉(zhuǎn)移，金融制度和調(diào)控機(jī)制在其中發(fā)揮監(jiān)督和調(diào)控作用。
金融專業(yè)市場特征
P2P金融在國內(nèi)發(fā)展初具雛形，但并無明確的立法，國內(nèi)小額信貸主要靠“中國小額信貸聯(lián)盟”主持工作?？蓞⒖嫉暮戏ㄐ砸罁?jù)，主要是《全國互聯(lián)網(wǎng)貸款糾紛第一案 阿里小貸勝出》。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，此種金融服務(wù)的正規(guī)性與合法性會逐步加強(qiáng)，在有效的監(jiān)管下發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)普惠金融的理想。
跨界，在商業(yè)模式快速更迭演進(jìn)的進(jìn)程中，“跨界”代表一種新銳的生活態(tài)度和審美方式的融合。互聯(lián)網(wǎng)正在用技術(shù)的的力量撬開所有傳統(tǒng)行業(yè)的大門，這似乎是一種侵略性的“跨界”;也有先行者試圖主動突破既有的門框，跨入新世界，拓展自己的地盤。
對于女生來說，考慮和選取自己意向的專業(yè)要根據(jù)自身情況來考慮，首先要看自己對那當(dāng)面比較感興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，選擇一個自己感興趣的專業(yè)，也起來也有干勁兒，其次要考慮所學(xué)專業(yè)的就業(yè)安置崗位和培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向和就業(yè)安置趨勢，學(xué)習(xí)專業(yè)的最終目的是為了就業(yè)安置。
網(wǎng)絡(luò)便捷了我們的生活，但也讓我們變得更加懶惰，有些學(xué)生是不想要出去實(shí)踐的，知識的學(xué)習(xí)是需要應(yīng)用的，沒用應(yīng)用的知識只是理論的，不會對你的生活產(chǎn)生多大的影響，所以學(xué)生不要被網(wǎng)絡(luò)所左右，要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。