在學校管理方面，以人為本、事業(yè)維系、任務(wù)管理、責任激勵，著重激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、拼搏進取的精神，形成團結(jié)、奉獻、重行、務(wù)實、嚴謹、自律的良好校

在學生教育方面，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚和良好行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護每一位學生的身心健康，塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的良好環(huán)境。

在育人方面，以培養(yǎng)“思想品德高尚、基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)技能熟練、適應(yīng)能力廣泛”的復(fù)合型人才為目標，一切服務(wù)于學生的成人成才，教師以如何讓學生學得更多、學得更好為榮，學生以成人成才、立德建功為己任。在教學上，突出實效性、實用性，強調(diào)應(yīng)用型、復(fù) 合型 、多能型人才培養(yǎng)。四川省南充市張瀾職業(yè)技術(shù)學校正以全新的姿態(tài)，堅持 “陶鑄人才、以為國用”，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代學校發(fā)展的管理模式、教育教學模式和評價體系，把學校建設(shè)成為有高美譽度、有鮮明特色、有文化內(nèi)涵、充滿生機活力的現(xiàn)代化學校。