中考，是脫離義務(wù)教育，第一次正式進(jìn)入選拔性考試的測驗，通過中考成績將學(xué)生的成績分出層級，不同層級的學(xué)生進(jìn)入不同的高中，開啟下一段學(xué)習(xí)生涯。

雖然我們常說學(xué)習(xí)最主要的是看個人，但進(jìn)入高中后，學(xué)校好不好，對學(xué)生的學(xué)業(yè)影響也確實不小。

不如和勤藤教育一起來看看一個好的高中會給孩子的學(xué)習(xí)帶來怎么樣的優(yōu)勢！

一、起點更高

這里涉及的起點指的是師資力量，重點高中的老師教學(xué)水平相較普通高中的更高，也就意味著你能以更好的方式接收到相同的知識。跟著老師的教學(xué)節(jié)奏，加上自己的努力，成績就不會太差。

我們必須承認(rèn)，一所優(yōu)秀的高中里，教師對于自身的要求也是很高的，不斷提升自己的老師給予學(xué)生正向的影響，也更能不斷思考自己的教學(xué)方式怎么樣才能讓學(xué)生變得更好。學(xué)生和這樣不斷進(jìn)步的老師相處，也會越來越好。

同時優(yōu)秀的高中教學(xué)安排上張弛有度，能盡可能全面地考慮孩子在學(xué)習(xí)時的需求。

二、學(xué)習(xí)氛圍濃厚

學(xué)生階段其實非常容易受環(huán)境影響，學(xué)生會讓自己趨近所處的環(huán)境，融入這樣的學(xué)習(xí)氛圍。

同時，學(xué)習(xí)的時候同伴帶來的陪伴感以及良性競爭也能讓孩子不斷進(jìn)步。

也就是說，你選擇什么樣的高中，就是在選擇什么樣的同伴。同伴優(yōu)秀，所交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更為積極向上，在這期間里學(xué)會的面對學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度，給你未來的人生帶去足夠支撐的力量。

三、更多可能的機(jī)會

優(yōu)秀的重點中學(xué)對于學(xué)生個人特長和個性發(fā)展方面，有明確更為成熟的體系來幫助學(xué)生未來的發(fā)展學(xué)習(xí)。這是普通中學(xué)除了基本教學(xué)資源之外給不了的東西，這也是為什么中考對于學(xué)生們的重要性來說一點不壓于高考的原因。

重點中學(xué)除了與本學(xué)校簽約合作的一些大學(xué)外，也會給學(xué)生提供更多相關(guān)大學(xué)的招生信息，而不僅僅只是通過高考一條路決定自己的人生。

當(dāng)然，勤藤教育并非在說普通中學(xué)什么都不行，因為無論環(huán)境條件如何，我們共同的目標(biāo)都是希望孩子有一個明確的未來，但是我們必須承認(rèn)優(yōu)秀中學(xué)能提供的始終比普通中學(xué)的多這一事實，也督促我們在初中階段就做好競爭準(zhǔn)備，為了自己的未來做出努力！

四、明確的秩序和管理體系

優(yōu)秀中學(xué)對于管理體系，學(xué)生特長活動方面多有涉及，相應(yīng)規(guī)章制度更為完善，給孩子提供不良影響盡可能少的環(huán)境。

學(xué)生在遵守規(guī)則的同時從中感受到秩序帶來的優(yōu)勢，并且優(yōu)秀的高中對于學(xué)生的個人發(fā)展不會限制，反而是非常支持的，為了孩子能夠全面發(fā)展，提供更多嘗試的可能，讓孩子在學(xué)校就能接觸到更多可能的知識，開拓眼界。

參與競賽或者在課業(yè)之外的學(xué)習(xí)充實自己都是可能的，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及獨立思考的能力。

一個學(xué)生，或者一個人來說，最需要的永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)能力，面對未知事物的好奇，擁有不斷探索的能力，因為人生本就是在不斷探索的過程。

所以，如果你以高考為目標(biāo)，在面對中考的時候就應(yīng)當(dāng)打起萬分精神，從進(jìn)入一個好的高中開始，為自己學(xué)業(yè)的下一篇章選擇更優(yōu)的初始條件。

勤藤教育并不鼓吹那些拼了命一定要進(jìn)入重點高中而過于偏執(zhí)的行為，更重要的是明確認(rèn)知自己所處的位置，以及自己應(yīng)該為了夢想做什么樣的努力。

讓自己處于相對舒適，但又不斷向前的態(tài)度，那么無論在哪里，你都能不斷地鞭策自己努力學(xué)習(xí)。