昆明理工大學(xué)附屬中學(xué)高考補(bǔ)習(xí)部的教學(xué)怎么樣？

那么什么樣的孩子才適合復(fù)讀？如果你有復(fù)讀的想法，那么以下幾個(gè)問題，你最好先問問自己，再考慮自己是否真的適合復(fù)讀？

　　我高考出現(xiàn)重大失誤了嗎？（高考成績低于模擬成績50分及以上）

　　我的高考成績是臨近二本線或二本臨近一本線嗎？

　　我的心理素質(zhì)強(qiáng)大嗎？

　　我高三階段真的拼盡全力了嗎？

　　我的潛力是否還有超過50%沒有發(fā)揮出來？

對校長崗位的年齡要求原則上在50周歲以內(nèi)；副校長崗位的年齡要求原則上45周歲以內(nèi)。此外，還要求校長崗位應(yīng)聘者須持有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷、中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職稱和中學(xué)校長崗位任職培訓(xùn)合格證書；副校長應(yīng)聘者須具有中學(xué)副校長崗位或中學(xué)中層管理崗位工作經(jīng)歷，或者具有小學(xué)校長崗位或者小學(xué)副校長崗位工作經(jīng)歷。

二、辦學(xué)優(yōu)勢：

（一）大學(xué)資源

昆明理工大學(xué)附屬中學(xué)的辦學(xué)與管理依托于昆明理工大學(xué)，因此附中擁有著得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢。昆明理工大學(xué)具有強(qiáng)有力的學(xué)科教研隊(duì)伍和大批優(yōu)秀的學(xué)科專家；理學(xué)院可以為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科提供實(shí)驗(yàn)室；外語學(xué)院不僅可以為附中學(xué)生提供優(yōu)秀的英語外教，同時(shí)也可以為英語學(xué)科師資隊(duì)伍的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供平臺;國際學(xué)院可以為附中學(xué)生提供國際交流的機(jī)會(huì)；大學(xué)各學(xué)科專家可以到附中指導(dǎo)和參與教學(xué)研究，提高附中的教學(xué)科研能力，提升辦學(xué)的水平和質(zhì)量。

（二）小班辦學(xué)

昆理工附中因材施教，精品育人。實(shí)行30人的小班化精品教育，充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂，同時(shí)身心全面健康成長。昆理工附中的小班化教學(xué)將致力于學(xué)生的身心健康發(fā)展和興趣培養(yǎng)，著眼于學(xué)生健全人格的塑造，搭建師生之間更有效的交流互動(dòng)的途徑與平臺，實(shí)現(xiàn)“每個(gè)人能接受教育”到“每個(gè)人享受優(yōu)質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。

（三）導(dǎo)師引領(lǐng)

昆理工附中實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng)培養(yǎng)制，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注和重視，激發(fā)學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（四）智慧教育

學(xué)校采用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，拒絕傳統(tǒng)機(jī)械重復(fù)，倡導(dǎo)智慧教育、智慧學(xué)習(xí)。

（五）專致教育

昆明理工大學(xué)成立了昆明理工教育發(fā)展公司，為附中的辦學(xué)提供了有力的支撐，為學(xué)校管理減輕了學(xué)校對外工作的協(xié)調(diào)、后勤的管理等負(fù)擔(dān)，學(xué)校得以一心一意搞教學(xué)、專心致志辦教育。

（六）特長教育

附中教育致力于讓每一個(gè)學(xué)生有一技之長,讓每一個(gè)學(xué)生的生命綻放光芒。

（七）創(chuàng)造歷史

昆明理工大學(xué)附屬中學(xué)的創(chuàng)辦，是昆明理工大學(xué)幾十年來的愿望，較好屆學(xué)生就是創(chuàng)造理工大學(xué)歷史新篇章的學(xué)生。因此，附中對每一位學(xué)生都將盡心竭力，相信在附中師生的共同努力下，我們會(huì)創(chuàng)造出更多更好的成績和輝煌。

三、教學(xué)模式：

昆明理工大學(xué)附屬中學(xué)因材施教、精品育人，采用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，提倡智慧教育、智慧學(xué)習(xí)。附中實(shí)行30人的小班化精品教育，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，量身定做滿足學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)需要的教育，實(shí)施導(dǎo)師制，讓每一個(gè)孩子都得到重視。從學(xué)生的個(gè)性特長、興趣愛好入手，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，較終達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、健康成長！

老師是解惑者，是管理者，但更多時(shí)間與學(xué)生的相處像是朋友一般，輕松的有序的教學(xué)環(huán)境是吸收知識的必要條件，昆明理工附屬中學(xué)高中補(bǔ)習(xí)部的精細(xì)化管理讓你心動(dòng)了嗎？