男生在鐵路行業(yè)的優(yōu)勢(shì)是很明顯的，這是行業(yè)的職責(zé)決定的。學(xué)生在學(xué)校的選擇上可以偏向于技術(shù)也可以偏向于管理，比較好的鐵路學(xué)校一般是和當(dāng)?shù)氐蔫F路局有合作的，所以學(xué)生選擇城市要慎重，城市盡管不能決定你學(xué)習(xí)的結(jié)果，但學(xué)習(xí)過(guò)程在不同的地區(qū)有著不一樣的體驗(yàn)。那么，接下來(lái)給大家介紹下適合男生上的鐵路學(xué)校。

適合男生上的鐵路學(xué)校：江蘇省吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，牢固確立“市場(chǎng)需求就是辦學(xué)方向、社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理。主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專(zhuān)業(yè)精品，悉心營(yíng)建職教特色，積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學(xué)成效。

學(xué)校積極參與江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)，分別與江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院合作舉辦“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與江蘇開(kāi)放大學(xué)合作舉辦“3+開(kāi)放本科”中職與開(kāi)放本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與蘇州市職業(yè)大學(xué)合作舉辦“3+3”中職與高職教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,目前就讀學(xué)生400余人。形成了融中專(zhuān)、五年制高職、高職高專(zhuān)、中高職銜接和中職本科銜接培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、成人高考和開(kāi)放教育于一體，升學(xué)與就業(yè)相兼顧，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。

男生上鐵路學(xué)校會(huì)選擇什么專(zhuān)業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(軌道交通方向)

專(zhuān)業(yè)能力：掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識(shí)與技能，能從事機(jī)電一體化設(shè)備的運(yùn)行、安裝、調(diào)試、檢測(cè)和維護(hù)等相關(guān)工作，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

主干課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、極限配合與技術(shù)測(cè)量、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、門(mén)LC編程與應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、液壓系統(tǒng)安裝調(diào)試、機(jī)電設(shè)備安裝與檢測(cè)技術(shù)等。

交通工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以交通設(shè)施合理配置、良好運(yùn)營(yíng)為目標(biāo)，具備交通設(shè)施規(guī)劃、建養(yǎng)、管控、安全、運(yùn)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)分析實(shí)操能力的高級(jí)工程人才。畢業(yè)生具備以安全、有效、可持續(xù)的方法移動(dòng)人和交通工具為目標(biāo)，對(duì)交通系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)、管理、經(jīng)濟(jì)分析等方面的技術(shù)分析能力與相關(guān)科學(xué)研究基本能力。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、城市規(guī)劃原理、測(cè)量學(xué)、路基路面工程、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、交通規(guī)劃、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通設(shè)施管理與控制、交通安全、公交運(yùn)營(yíng)、交通樞紐設(shè)計(jì)等。

學(xué)校再好學(xué)生自己不去經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)，最后的結(jié)果也可能不盡如人意。夢(mèng)想家和實(shí)干家是有很大區(qū)別的，夢(mèng)想家想的比較多，不去做終究也是一個(gè)空想者，而實(shí)干家一般都是有著很高的行動(dòng)力，獲得的成就也比夢(mèng)想家要多。