以前高考是可以使用計算器的
后來高中教師和大學教師都反映現(xiàn)在我們的學生基本計算能力都很差，所以后來教育主管部門提出高考不準使用計算器，這樣我們高中生平時也就不能使用計算器，否則平時依賴計算器，高考一動筆算就錯，就不行了！
再者，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，舞弊的手段也越來越高級，如果可以使用計算器的話，對高考監(jiān)考工作帶來更多的麻煩！我相信很多人都知道很多電子產品看似是一個普通的手機，實際上可以上網(wǎng)，所以現(xiàn)在高考規(guī)定，所有的電子產品一律不得帶入高考的考，包括手表！所以不讓帶計算器也是必然的喲！
高中數(shù)學的題用計算器的機會不是很多
平時練習時偶爾算個大的數(shù)，我覺得可以手機計算器算一下沒啥影響，大考是沒必要用，現(xiàn)在也是高科技、黑科技一大把，高考如果讓帶計算器，擔心很多計算器有別的附屬功能，有考試作弊的嫌疑，所以就杜絕計算器運算，而真正的大考也會規(guī)避復雜的運算，個別除外。；
這個和外國數(shù)學試題不一樣，國際高中生是需要用計算器的，會涉及到對數(shù)、反三角這些的運算。
其實，大家都知道，數(shù)學中很多高手都在我們國家，或者是外籍華人.....，反正都是同根生，他們的思維能力，腦子運算速度堪比計算器，高中數(shù)學競賽很大程度上就鍛煉了這部分的能力，在體制內，高中數(shù)學的運算只是高中數(shù)學中的一小部分。高中數(shù)學還是側重在思維上、含參的式子轉化上。
不讓用計算器是十分正確的
一來計算能力應該是學生的基本素質。多寫多算有助于鍛煉我們的思維。而且，如果用上計算器的話，大家做的題就都只剩下列出的算式和最后的結果了。算式列對，結果就對，算式列錯，結果就錯，而且沒有計算的過程，也無法按步給分，那大家的差異性就會大大降低。
二來就是數(shù)學符號問題。數(shù)學符號是復雜且豐富的，本來兩小時做完一張數(shù)學試卷就很緊張，還要花時間在計算器上按出算式，可能還沒自己算得快呢。
三來數(shù)學不是每題都可以用計算器的。比如聯(lián)立的方程組，這是計算器解決不了的，而這也是考驗計算能力的。沒有之前的訓練，哪有現(xiàn)在的準確。
小編總結
雖然有些題確實計算量巨大，但還是希望沉下心好好解，計算器也只是一時的，自己能算且算對才是最欣慰的。
雖然這是二十一世紀的中國，我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代，但是高中數(shù)學運算能力的基本要求沒有改變，沒有運算能力的根基，其他能力的培養(yǎng)可謂是空中樓閣！這也就是高考數(shù)學科考試中考試大綱的能力要求沒有改變的原因所在，全國各省市（包括上海）都是一樣要求！
最后，希望你能理解和清醒的認識高中數(shù)學的能力要求和培養(yǎng)目標。端正態(tài)度，保持積極心態(tài)，練好基本功，接受未來高考的選拔，成為一個優(yōu)秀的人才！