開學(xué)沒幾天，一直聽到隔壁大人和小孩吵吵鬧鬧，不知為何？鄰家小朋友才9歲，剛上二年級，原來是小朋友一直記不住老師布置的回家作業(yè)，他媽媽在罵他沒記性，孩子也不領(lǐng)情，因為原來所有的家庭作業(yè)都是老師發(fā)到媽媽手機上的，一般不用小朋友自己記，最近學(xué)校不讓老師在手機上布置作業(yè)了，所以只能由小朋友自己記，一來小朋友年齡太小，記性不好，另外是以前不用自己記，所以小朋友不放在心上了，已經(jīng)習(xí)慣問媽媽了，最近幾次一直如此，最后每次都是由媽媽聯(lián)系老師或其他小朋友才獲得回家作業(yè)信息的，難怪這位媽媽火氣大。
聽這位媽媽說這種情況學(xué)校還不少呢，所以老師也是說不出的苦呀，以前補置個作業(yè)很方便，現(xiàn)在不讓這么做了，最近老師針對這種學(xué)生的情況，提出了以下幾點建議，讓學(xué)生一定能記住回家作業(yè)了。
一、讓每人準備一個本子，專門記錄回家作業(yè)
為了能讓學(xué)生記住每天的回家作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生準備專門記錄回家作業(yè)的本子，每天放學(xué)之前，讓每個學(xué)生拿出這個作業(yè)本，看看每一門課的回家作業(yè)是不是都記錄了，如果沒有記錄的問一下同學(xué)，馬上補上去。這樣幾天下來，學(xué)生都可以養(yǎng)成這種習(xí)慣了，那再也不會出現(xiàn)記不住回家作業(yè)的情況了。
二、用符號在書上簡單標明
說白了就是把要做的家庭作業(yè)做個簡單的符號。比如：數(shù)學(xué)書上的50頁的1-3題，是今天的家庭作業(yè)的內(nèi)容。那么只要孩子把數(shù)學(xué)書翻開，把一個特殊的符號標注在1-3題的題標上就可以。可以準備好兩套不同的符號，每天用一套，這樣就不至于混淆了。
推薦以上這二種方法，俗話：好記性不及賴筆頭，記錄好了一定不會忘了，家長們也不用每天幫孩子問回家作業(yè)，孩子自己的事自己能解決，也讓子女養(yǎng)成一種獨立的好習(xí)慣，畢竟學(xué)校不讓用手機也是為了學(xué)生和家長好。