近日，一位教高二的教師朋友為他的學(xué)生操碎了心。原因是他的學(xué)生在物理方面非常有造詣，多次在學(xué)校、市和省舉辦的比賽中拿獎(jiǎng)。
眾所周知，如果學(xué)生能在國(guó)家級(jí)或世界級(jí)物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，那么被保送清華、北大等名校的概率就會(huì)非常大。由于學(xué)校教育資源有限，因此，這位老師就建議這位學(xué)生和他的家長(zhǎng)，讓學(xué)生去省里的學(xué)校接受集訓(xùn)，那里有這方面非常厲害的老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，可以幫助他們?cè)谖锢矸矫娴哪芰Ω弦粚訕?。屆時(shí)參加國(guó)家級(jí)比賽，孩子就會(huì)比其他孩子擁有更多上名校的機(jī)會(huì)。
一般來(lái)說(shuō)，有這樣的機(jī)會(huì)，又能在名師手下學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都會(huì)把握機(jī)會(huì)，并為此自豪。可是他這位學(xué)生的家長(zhǎng)的態(tài)度卻有點(diǎn)排斥，直接說(shuō)：如果孩子真有本事，清華北大也能上行，不需要名師的加持。
不得不說(shuō)，這位家長(zhǎng)的態(tài)度是當(dāng)下一些教育焦慮家長(zhǎng)的另一個(gè)極端。
很多望子成龍的家長(zhǎng)一聽(tīng)到名師，為了孩子學(xué)業(yè)上能更順利，他們往往不惜花重金。因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為“名師出高徒”。而從朋友的學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度來(lái)看，他是堅(jiān)持“高徒成全名師”的立場(chǎng)。
那么，這里就有一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題了——能考上清華北大的學(xué)生，是自己學(xué)習(xí)能力足夠強(qiáng)，還是靠名師教出來(lái)的？
這里，星主認(rèn)為真相只有一個(gè)，名師和高徒其實(shí)是互相成就的結(jié)果。名師肯定具有很強(qiáng)的本領(lǐng)才被成為名師，而學(xué)生肯定也具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，才有希望成為“高徒”。
倘若只有名師，而學(xué)子資質(zhì)平平。那么，也許通過(guò)名師高超的教學(xué)方式和教學(xué)技巧，甚至提供學(xué)習(xí)方法，也許能夠幫助這位學(xué)子獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)?？墒牵@位資質(zhì)平平的學(xué)子自己悟不上道，偏讀死書(shū)，那么，再好的名師也無(wú)能為力。
而倘若學(xué)子智商超群，學(xué)習(xí)天賦極高，可卻始終沒(méi)有名師指引，那么這位學(xué)子的上限也會(huì)很快到達(dá)，從而難以擁有“高徒”所有的地位和待遇。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，“傷仲永”的故事，相信大家都有所耳聞。仲永小小年紀(jì)就會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，人人稱(chēng)之為神童。父母都是農(nóng)民，見(jiàn)識(shí)淺薄。為了讓孩子吟詩(shī)作對(duì)換錢(qián)財(cái)，沒(méi)有讓孩子去拜當(dāng)?shù)孛麕熞黄饘W(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子的天賦白白浪費(fèi)，最終泯然眾人。
因此，星主始終認(rèn)為，真相就是名師和高徒是相互成全的結(jié)果。
而基于這個(gè)結(jié)論，也就提醒父母?jìng)?，?dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某方面的才能或特長(zhǎng)時(shí)，就要不吝培養(yǎng)，為孩子爭(zhēng)取受教育的資源，包括爭(zhēng)取向名師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們的指點(diǎn)，會(huì)幫助孩子少走非常多的彎路。
而當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子智商平平，在學(xué)習(xí)讀書(shū)上沒(méi)有任何事突出的能力時(shí)，父母可以為孩子提供受教育的有利條件，但請(qǐng)不要逼著孩子去學(xué)習(xí)，或者強(qiáng)迫他接受無(wú)休無(wú)止的培訓(xùn)和練習(xí)。因?yàn)檫@種情況下，不僅得不到想要的預(yù)期結(jié)果，還會(huì)導(dǎo)致孩子耗盡學(xué)習(xí)的熱情。
或許面對(duì)這類(lèi)孩子，父母要做到的更多是尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，靜待開(kāi)花。也許有一天孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己某方面的興趣和學(xué)習(xí)欲望。那個(gè)時(shí)候，父母再全力提供培養(yǎng)資源，就會(huì)事半功倍。