做教師還需要有較強的溝通能力，讓學生喜歡你，愿意跟你學書法。要給學生以愿景，讓學生知道學書法有什么意義，用愿景去驅動他們自己學習探索。

如果教的學生是孩子，作為一名書法老師，還要有能力與家長很好的溝通，和家長構建信任關系。因為在這種情況下，你的用戶和你的客戶不是同一群體，你的用戶是你的學生，而為你用戶買單的客戶是學生的家長。

年紀大的，培訓機構不要

年齡50歲以上的大齡老師，不論有什么能力，去書法培訓機構應聘，成功的機率幾乎是零。

這個事情我是深有體會的。二十年前，我剛來北京的時候，原是下崗人員還沒有退休金，想找份工作維持生計，曾與幾家招書法教師的培訓學校聯系過，人家首先問: 您多大年齡? 聽說50多歲了，直接免談，根本不想知道你有什么教學經歷、資質……

仔細想想，人家這樣做也有道理，反正家長們對書法教學方面的問題也不懂，老師教的正不正確也不知道，只要是孩子愿意上課，感興趣就行……賺錢是真的，你學完了能不能用上，那就管不著了。

小編總結

現在社會上書法培訓班教中小學生的多于成人，說實話書法課教成人容易，教孩子難。教書法很累的，歲數大的書家身體吃不消，再加上孩子需要靈活多變，沒有成人那樣，能按照課件進行。老書家一般比較傳統，強調最多的是：書法是一輩子的事，急不得。這樣的話家長們不樂意了，他們恨不得幾個月的學習，孩子就成小書法家了。對于老書家而言吃不消，再說老書家忙著搞筆會掙大錢，放不下身段去教孩子，教成人就不一樣了。

最后：

大學生如果想加入有外國人、留學生的社群（英語角）練口語，關注公眾號“豎起耳朵聽”關注后即可加入聊天，英語角里會美音、倫敦腔、印度腔的小伙伴都有。