同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)擔(dān)心學(xué)校好不好。因?yàn)閷?duì)職業(yè)學(xué)校比較陌生，所以對(duì)于職業(yè)不夠了解。其實(shí)可以先對(duì)職業(yè)學(xué)校了解后再進(jìn)行選擇，越來越多的同學(xué)們選擇職業(yè)學(xué)校是因?yàn)楦咧械拈T檻更高，而技能人才的缺乏導(dǎo)致選擇的同學(xué)越來越多。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大

學(xué)校坐落在蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，校區(qū)占地面積282畝，建筑面積13.1萬平方米。在校教職工300余人，學(xué)生4200余名。共開設(shè)電子信息、裝備制造、物流商貿(mào)、旅游服務(wù)、交通運(yùn)輸、休閑保健等六個(gè)大類專業(yè)。學(xué)校目前建有江蘇省職業(yè)教育品牌專業(yè)5個(gè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理)，江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群4個(gè)(應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、旅游服務(wù)與管理);學(xué)校建成國家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(物流、通信技術(shù))，江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(機(jī)器人及智能制造、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì))，江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù))，江蘇省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(電子技術(shù)應(yīng)用)。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)新改革

學(xué)校在蘇州市率先啟動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)，制定和實(shí)施學(xué)校《現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)方案》，修訂了章程，健全了各項(xiàng)管理制度，形成了健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，促進(jìn)了學(xué)校依法治校、依法施教、多元治理、民主管理、科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，在蘇州工業(yè)園區(qū)管委會(huì)的支持下，學(xué)校積極探索“事業(yè)單位、企業(yè)化管理”辦學(xué)體制機(jī)制的改革創(chuàng)新，激發(fā)了辦學(xué)活力。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校特色品牌

在IPQ育人模式引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，精心打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”特色品牌。“IPQ育人模式下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐”獲得蘇州市首屆教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)(2016)、江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(2017)。學(xué)校在各類省級(jí)以上創(chuàng)新發(fā)明大賽中共獲得54塊金牌、86塊銀牌、122塊銅牌，在各類市級(jí)以上創(chuàng)業(yè)大賽中共獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)、26個(gè)一等獎(jiǎng)、16個(gè)二等獎(jiǎng)、28個(gè)三等獎(jiǎng)、4個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，擁有專利253項(xiàng)，更是連續(xù)五屆榮獲蘇州市科技創(chuàng)新“市長獎(jiǎng)”。

職業(yè)教育的發(fā)展前景比較好，對(duì)于成績沒有好的同學(xué)們，選擇職業(yè)學(xué)校也是不錯(cuò)的決定。因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)趨勢本來就很緊張，如果沒有一技之長很難立足于社會(huì)，想要有更好的發(fā)展很難。所以職業(yè)學(xué)校也不是不好的選擇，還是要通過自己的努力，創(chuàng)造更好的生活。