在選擇學(xué)校的時候，都會考慮很多問題，如師資、專業(yè)、就業(yè)、升學(xué)等問題，很多家長還是支持孩子選擇高中就讀，覺得高中后期的升學(xué)空間更大，國家認可度更高。其實現(xiàn)在職業(yè)教育的發(fā)展也很好，升學(xué)機會和高中一致，并且升學(xué)比高中還多，可以通過技能優(yōu)勢來彌補學(xué)習(xí)的不足。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 人數(shù) | 3+3對接高職院校 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 五年制高職 | 80 | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 五年制高職 | 80 | |
| 關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | 五年制高職 | 40 | |
| 市場營銷 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 物流服務(wù)與管理 | 三年制中專 | 40 | |
| 電子商務(wù) | 三年制中專 | 40 | |
| 市場營銷 | 三年制中專 | 40 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 計算機平面設(shè)計 | 3+3 | 30 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 |
| 計算機平面設(shè)計 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 三年制中專 | 40 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年制中專 | 40 | |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 智能控制技術(shù) | 五年制高職 | 70 | |
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3+3 | 30 | 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 30 | 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 汽車制造與試驗技術(shù) | 五年制高職 | 70 | |
| 新能源汽車檢測與維修技術(shù) | 五年制高職 | 80 | |
| 城市軌道交通運營管理 | 五年制高職 | 40 | |
| 園林技術(shù) | 3+3 | 30 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 園林技術(shù) | 三年制中專 | 40 | |
| 建筑工程造價 | 三年制中專 | 40 | |
| 汽車運用與維修 | 三年制中專 | 40 | |
| 新能源汽車運用與維修 | 三年制中專 | 40 | |
| 汽車服務(wù)與營銷 | 三年制中專 | 80 | |
| 機械加工技術(shù) | 課改實驗班 | 135 | |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 課改實驗班 | 45 | |
| 計算機應(yīng)用 | 課改實驗班 | 90 | |
| 會計事務(wù) | 課改實驗班 | 45 |
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校位于昆山市高新區(qū)晨豐西路88號，占地面積22萬平方米，建筑面積16.3萬平方米，新校園可實現(xiàn)全日制6000人，開放業(yè)余學(xué)歷教育5000人，年培訓(xùn)人數(shù)1萬人的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校實行二級管理，設(shè)有交通工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、信息工程系、自動化工程系、公共教學(xué)部等四系一部，開設(shè)24個專業(yè)，涵蓋中專、中高職3+3分段培養(yǎng)、五年制高職等辦學(xué)類型。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)情況
近年來，學(xué)校畢業(yè)生年平均就業(yè)率98%，每年近30%五年制畢業(yè)生升入本科院校就讀，近99%中專畢業(yè)生升入大專院校就讀;2021年對口單招高考本科達線率92.86%，機械、電子、計算機、會計四個專業(yè)的本科上線率及平均總分均列蘇州市同專業(yè)前茅。
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多的情況下，如何從眾多職業(yè)學(xué)校中選擇一所比較滿意的學(xué)校。首先通過招生簡章的了解，然后看看專業(yè)優(yōu)勢、人數(shù)、學(xué)制等信息，看看學(xué)習(xí)的簡介信息等。在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實力上是否有優(yōu)勢，畢業(yè)后是否有更好的發(fā)展空間。