同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候肯定會(huì)先了解學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)。學(xué)生想要選擇到一流的學(xué)校就要有百分百的努力才行，因?yàn)楹玫膶W(xué)校要求也多，是需要考察學(xué)生的多方位能力的，只有成績好也不一定就可以進(jìn)入這樣的好學(xué)校。學(xué)校都會(huì)給出每一年的分?jǐn)?shù)線作為標(biāo)桿，學(xué)生只有跨過了這個(gè)標(biāo)桿就能到自己喜歡的學(xué)校去讀書。

玉溪衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

年份	錄取分?jǐn)?shù)線
2021年	523分

玉溪衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)模式

初中"三三一"高效教學(xué)模式：包括導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、練。7個(gè)環(huán)節(jié)有嚴(yán)格的先后順序，同時(shí)各環(huán)節(jié)之間又是緊密聯(lián)系，相輔相成，是一個(gè)有機(jī)的整體。導(dǎo)：以導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、思：自主學(xué)習(xí)、議：小組合作學(xué)習(xí)、展：成果展示、評(píng)：點(diǎn)評(píng)升華、檢：檢測反饋、練：鞏固提升。

高中“三三三”高效課堂模式：教學(xué)目標(biāo)三要求——掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng);教學(xué)過程三注重——注重自主學(xué)習(xí)、注重合作探究、注重拓展提高;教學(xué)發(fā)展三境界——教師樂教會(huì)教、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、課堂有效和諧。

教學(xué)有效“十重”(教學(xué)過程“十項(xiàng)”遵循)：備課有效，重“設(shè)計(jì)”;課堂有效，重“思維”;作業(yè)有效，重“層次”;批改有效，重“批語”;輔導(dǎo)有效，重“及時(shí)”;考試有效，重“目標(biāo)”;講評(píng)有效，重“錯(cuò)因”;評(píng)課有效，重“商榷”;資料有效，重“組編”;教研有效，重“研案”。

玉溪衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校師資

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)80%的管理及教師團(tuán)隊(duì)來自河北衡水等地區(qū)。云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師資實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的政策。儲(chǔ)備老師都要到河北進(jìn)行3個(gè)月至1年的培訓(xùn)，達(dá)到衡中標(biāo)準(zhǔn)后，才能返昆明任教。

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)與衡中實(shí)行遠(yuǎn)程同步備課，封閉式教學(xué)管理。請(qǐng)衡中教師到云南長期開展傳、幫、帶的工作，并在教學(xué)資料、教材、學(xué)案、校本課程、教學(xué)模式等方面與衡中實(shí)現(xiàn)共享，保證教學(xué)質(zhì)量一致。

玉溪衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)性質(zhì)

云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2013年2月開始籌辦，由云南長水教育集團(tuán)控股有限公司(以下簡稱為“長水教育集團(tuán)”)與河北衡水中學(xué)(以下簡稱為“衡中”)合作創(chuàng)辦的全日制寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有滇池、呈貢、西山、宜良、曲靖和玉溪六個(gè)校區(qū)，總校園占地面積約1200畝。

國務(wù)院原副總理劉延?xùn)|、教育部原部長袁貴仁對(duì)衡中的辦學(xué)成績予以了肯定?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》等50余家媒體先后多次詳細(xì)報(bào)道衡水幾所中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，海外10余個(gè)國家和全國30個(gè)省市自治區(qū)的19萬余人先后前去探秘衡水地區(qū)中學(xué)的育人特色和育人成果。

錄取分?jǐn)?shù)線公布，同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際中考成績來看，有疑問有不確定的地方同學(xué)們可以通過詢問老師，或者電話進(jìn)行咨詢?？荚囘^后，不管大家考得是否理想，同學(xué)們都應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，相信同學(xué)們在高中的生活中會(huì)收獲屬于自己的成長與精彩。每個(gè)人都有過非常美麗而偉大的理想。千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。