每年高考出榜，總有少部分學生選擇復讀，其目的就是要考上一所理想大學。今年，同樣如此。什么樣的考生適合復讀?昨日，記者采訪了江岸區(qū)教育局副局長毛禹玲和武漢睿升學校招辦主任聶紅芳。

按照政策，公辦高中一律不能接收復讀生，想復讀去民辦中學。毛老師說，從教學經(jīng)驗來看，學生通過復讀漲分并考上一所理想大學的幾率并不高，建議考生不要輕易選擇這條路。

考生如果下定決心要復讀，要考慮四大因素。

首先要考慮高考分數(shù)。根據(jù)以往經(jīng)驗，如果高考分數(shù)低于當年的本科線100分，就不要考慮復讀，因為學生基礎(chǔ)較差，很難在一年的時間內(nèi)提高。武漢睿升學校今年定的復讀線就是理科450分，文科430分。此外，考上一本的考生最好不要復讀，因為高分層的考生想再提高很難。

第二是對復讀下定了決心。復讀不僅辛苦，而且心理壓力很大，學生一定要認真考慮，只有堅定的信心才不至于半途而廢。

第三要考慮家庭的經(jīng)濟條件。一般而言，復讀一年所需的費用在1.5萬元左右，這不是所有家庭都能承受的。

第四，今年高考失利的原因并非知識掌握不牢，而是外界因素造成，比如身體有恙等。

哪些人適宜復讀

1.強烈要求復讀

有些考生要求復讀，既不是父母強加的意愿，也不是反復勸說后的勉為其難之舉，而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇。

這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入復讀班后一般都會埋頭苦讀，第二年考試時，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學。

2.高考時明顯失誤

有些考生平時的學習成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題，而是由于某些偶然因素。

比如，有一個成績很好的學生，奶奶在他高考前病故了。孩子情緒過度悲傷，一時難以調(diào)整，導致高考失敗，遠遠低于他的真實水平。

這樣的考生如果復讀一年，第二次參加高考的得分甚至會比正常情況下的成績更提高一步。

還有些考生，由于考試技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到數(shù)學試卷中有一道題的分值較高，就先去做那道題，可是做了半個多小時還是沒做不出來。一方面舍不得拋開，另一方面又惦記著前面后面的題都空著，心里很矛盾。最后，不會做的沒得到分，會做的也白白丟了分。

這類考生只要總結(jié)經(jīng)驗教訓，把握考試技巧，第二年一定會比第一年考得好。

3.肯吃苦

復讀是一個艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅持和拼搏，這樣的考生很適宜復讀。

4.有潛力

有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學習上。有一個孩子，高一時學習成績相當好，爸爸為了獎勵他，給他買了一臺電腦。結(jié)果，那一個暑假玩上了癮，開學后也每天放學不忘上網(wǎng)，周末就更是整天都不離電腦半步。他的學習成績節(jié)節(jié)下降，高考失敗是意料之中的事情。

這個考生經(jīng)過反思認識到，高考失敗不是自己沒有能力，而是自己把精力用錯了地方。他痛下決心，相信復讀一年，堅決不上網(wǎng)，一定能把成績提上去。

我相信他能成功，因為能力和基礎(chǔ)都有，荒廢的學業(yè)還能補回來。愿意 痛改前非 的學生應該去復讀，給自己一個贏的機會。

哪些人不適宜復讀

1.堅決不復讀

有一個考生，高考成績比當年重點線低67分。他認為這是自己的真實水平，能上個普通大學就滿足了，不想為了一個 重點 的目標再浪費一年時間。

考生家長卻一心想讓孩子去復讀，爭取第二年考上重點大學。為了說服孩子，他們還用上了 激將法 。

人家都能上重點，你為什么就不能上重點?你就是沒有志氣!沒有毅力!不求上進!

孩子對這件事其實有自己的看法，父母的刺激并不能讓他心服口服。所以，如果強行被送去復讀，肯定會產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，甚至以 破罐破摔 作為對父母的 報復 。

堅決不復讀的孩子，父母不要把自己的意愿強加于他，尊重他自己的想法。就是勉強地讓孩子去了復讀學校，人在教室，頭腦里卻想著別的事，家長能夠控制嗎?回家后他在自己的房間里學習，做功課，家長能整天盯著他嗎?他開著電腦上網(wǎng)，卻說是在做作業(yè)，家長能知道嗎?

逼出來的復讀不會有好的效果。

2.不想再念書

有的考生念書念煩了，心思就不在書上。

他們自己也知道：我考不上大學是理所當然的事，我沒努力，沒下功夫。我感覺念書太痛苦了，太沒意思。我想工作，想當警察，當警察是我的愿望。我干嘛在那里沒完沒了地做題呢?我這人坐不住，我喜歡活動

不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點的孩子，我也建議家長不要勉強他復讀，不想念書就不要硬逼他念書。18歲的青年人，應該給他一個選擇的權(quán)力。他想工作就讓他工作。像那個想當警察的孩子，既然他有強烈的愿望，那就讓他去實現(xiàn)，把警察的工作做好也是對社會做貢獻嘛。

3.自我控制能力差

有些考生之所以高考沒考好，自我控制能力差是首要原因。他們經(jīng)不起引誘，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學習無關(guān)的活動，老師、家長多方的督促、批評和教育都難以改變。

當然，人的壞習慣不是改變不了的，只不過要下很大的功夫，而且要權(quán)衡一下利弊。

這樣的孩子被送去復讀，他就是那個毛病，就是控制不住，就是要玩。過去上高中時，好歹還有一個班集體，還有班主任老師，還有學校的紀律約束，到了復讀學校，沒有嚴格的管理，他會更加管不住自己。

所以，我認為這種自我控制能力差的孩子，如果他要求去復讀，那是好事情，如果他自己不想復讀，家長也別勉強他。該干什么干什么，把他引到正路上就是對社會做了貢獻。

4.有突出特長但學習基礎(chǔ)很差

有些學生有突出的特長，比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓練之中，也因此占用了原本屬于學習的時間，導致學習基礎(chǔ)很差。

這類學生由于底子太薄，即使復讀一年，考上大學的可能性也不大。而且他平時踢慣了足球，家長讓他在這一年里老老實實坐下來學習基本上不可能，因為不踢足球他就腿癢癢、心里難受，滿腦子想的都是足球的事。多少年形成的習慣，想在一年中改變是不容易的，結(jié)果足球沒練好，學習也還是老樣子。

我覺得，家長對這樣的孩子，干脆提供一個機會讓他發(fā)揮特長。人無完人，金無足赤，不要太苛求他。逼著他復讀、上大學，不僅這條路很難走得通，突出的特長也被扼殺了。

是否復讀，把決定權(quán)留給孩子，讓孩子自己決定自己的命運吧!

復讀前應做好哪些準備：不能松懈要注意方法

對于準備復讀的學生，復讀前首先要做好心理準備：一是在最短的時間內(nèi)擺脫因為高考失利造成的情緒低落。二就是要總結(jié)經(jīng)驗教訓，敢于對過去的學習模式進行徹底突破。

其次，不能松懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現(xiàn)松懈的學習狀態(tài)。經(jīng)過一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進入第二輪沖刺的狀態(tài)。

再次，注意方法，要苦學，勤學。從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那么就可以利用這段時間預習。例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞匯，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先復習前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課后再堅持下去你的英語水平就會提高。

另外，要重視課上聽講、記筆記。聽講是學習規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。大家報名來復讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。提高學習效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學習，使自己盡量不犯同樣的錯誤。

落榜生可以上大學：

初中畢業(yè)生通過三種方式可以考取大專文憑：

第一種是參加成人高考，被學校錄取后，2年半畢業(yè)，完成該修的學分，這種費用便宜些;

第二種方法是參加網(wǎng)絡教育，通過網(wǎng)絡教育可以遠程在家學習，這種方式比較方便。以上兩種方式取得的畢業(yè)證都是網(wǎng)上電子注冊的證書，并且是國家公認的正規(guī)學歷。

第三種方法就是上五年制大專，這是初中畢業(yè)生上大學的最快的途徑。前3年為中等職業(yè)教育階段，學習中職知識和專業(yè)技能;后2年為高等職業(yè)教育階段，學習大學理論知識?，F(xiàn)在這樣的院校也不少，特別是如果想要報讀空乘、高鐵服務、酒店管理這類高端服務類專業(yè)的學生會非常適合。

現(xiàn)在在我國高等教育中，五年制高職的就業(yè)率遠遠高于本科。學校傳授的知識大多以實用文本，學生能夠更好的融入社會，盡早確定自己未來的職業(yè)目標。

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