2022年牟定縣職業(yè)高級中學(xué)就業(yè)情況
文章摘要：能力是一個人的長度；勤奮是一個人的寬度；善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個人的高度、長度、寬度、高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。中專生由于文化素質(zhì)較高，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。其實(shí)有些人覺得，學(xué)習(xí)如果不好的話。去讀職校去讀職專也是一樣的。都是學(xué)不好，其實(shí)不是這樣的。職校更加注重動手能力與實(shí)踐。培養(yǎng)的就是出社會后就直接能用的技能。。更多學(xué)校問題可以來電咨詢我們。
牟定縣職業(yè)高級中學(xué)簡介
一中肇造，乃歷史必然。清朝末年，科舉告停，私學(xué)終結(jié)。荀子曰:"國將興，必貴師而重傅，則法度存。"民國初年，為謀求興學(xué)強(qiáng)國之路，公學(xué)遽興。茅州故地，新學(xué)如筍，呈勃勃生機(jī)，民眾教化進(jìn)入一個全新時期，然而，讀初中需到昆明，學(xué)子之路倍感艱辛。牟定有識之士唐德貴對此憂心如焚，萌生辦中學(xué)之念遂聯(lián)結(jié)仁人志士，奔走呼號，歷盡艱難，學(xué)校終獲批準(zhǔn)，稱"牟定縣立初級中學(xué)"，時值民國十六年(1927)二月，為楚雄境內(nèi)第二所初級中學(xué)。"興學(xué)育才"的辦學(xué)宗旨，正折射出新文化運(yùn)動的歷史大背景。幾十年間，校名數(shù)易，1950年改稱"云南省牟定初級中學(xué)"，1967年改稱"牟定縣紅專中學(xué)"，1974年改稱"牟定縣第一中學(xué)"，2001年改稱"牟定縣第一高級中學(xué)"。
牟定縣職業(yè)高級中學(xué)就業(yè)情況
2019年我校共有畢業(yè)生287人，其中汽修專業(yè)畢業(yè)生129人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生36人，建筑專業(yè)畢業(yè)生51人,電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生45人，旅游服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)生26人。整體就業(yè)(升學(xué))率為100%，較2018年增長1.27%。詳見下一頁表2.3。
學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力搭建展示學(xué)生綜合能力的平臺，積極推進(jìn)中高職對接，著力培育并全力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢想。2019年學(xué)校“三校生”高考再創(chuàng)輝煌，本科上線53人，?？粕暇€103人，總上線率100%。成功實(shí)現(xiàn)了縣委、縣政府提出的高考“上總量、出亮點(diǎn)”戰(zhàn)略目標(biāo)。
立足社會需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。學(xué)校以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展為優(yōu)先方向，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。
牟定縣職業(yè)高級中學(xué)教育教學(xué)改革
學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，注重思路引領(lǐng)，優(yōu)化育人環(huán)境，在育人理念上強(qiáng)化“人人能成才、行行出狀元”的成才觀，在育人目標(biāo)上更加突出實(shí)踐操作能力，花大力氣提升育人質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)水平邁上新臺階，真正實(shí)現(xiàn)了“就業(yè)有門、升學(xué)有路”的教學(xué)目標(biāo)。
始終高度重視專業(yè)班的教學(xué)工作。按照“會用、能用、夠用”的原則，不斷深化專業(yè)教學(xué)改革。一是突出技能實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的核心地位，實(shí)行實(shí)訓(xùn)課的小班化教學(xué)，提高了實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用率，增加了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，教學(xué)水平和育人質(zhì)量有了大幅提升。二是組織開展實(shí)訓(xùn)技能考核，以每個學(xué)期的期中、期末考試為契機(jī)，要求實(shí)訓(xùn)課教師對學(xué)生進(jìn)行實(shí)作考核。這些舉措提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了教師的質(zhì)量意識。
高度重視“三校生”對口高考班教學(xué)工作。組織學(xué)生參加全省“三校生”高考并進(jìn)入大學(xué)深造，是部分成績優(yōu)秀的學(xué)生及其家長的強(qiáng)烈愿望。學(xué)校順應(yīng)人民群眾的這一期盼，高度重視“三校生”對口高考教學(xué)工作，在縣委、縣政府及教育主管部門的關(guān)心重視和大力支持下，在全校上下凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮斗和全體任課教師精心管理、用心施教的共同努力下， 2019年“三校生”高考再次取得優(yōu)異成績。