文章摘要：2022年云南初中畢業(yè)生中考后怎么填報(bào)志愿。選擇適合自己學(xué)校就讀？學(xué)生在了解了學(xué)校的信息之后，還需要去了解的就是有關(guān)學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)閷W(xué)生需要依據(jù)招生計(jì)劃去了解其中所包含的招生專業(yè)。更多學(xué)校問(wèn)題可以來(lái)電咨詢我們。

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、國(guó)家公辦，具有高等學(xué)歷教育資格的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于昆明市金殿國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，“專職專業(yè)、樹(shù)木樹(shù)人”的校訓(xùn)、“山川有我、綠樹(shù)成蔭”的校風(fēng)、“厚德厚生、修枝塑形”的教風(fēng)和“敏學(xué)篤行、自信有為”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了“以樹(shù)木精神做樹(shù)人事業(yè)”的林職大學(xué)精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高職院校，學(xué)校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)和造就了大批林業(yè)科技人才，云南省16個(gè)州（市）129個(gè)縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學(xué)校畢業(yè)生，被譽(yù)為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。

 

學(xué)?，F(xiàn)占地面積728.6畝，有金殿、楊林兩個(gè)校區(qū)，下設(shè)生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、信息工程、經(jīng)濟(jì)管理、文化旅游、繼續(xù)教育與國(guó)際交流、馬克思主義學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)通識(shí)教育中心，在校全日制大中專學(xué)生18000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生300余人，圖書(shū)館藏書(shū)資料70.4萬(wàn)冊(cè)。有教職工556人，其中專任教師229人，博士16人（含博士后1人），碩士194人，教授23人，副教授（含副高）87人。有省級(jí)萬(wàn)人計(jì)劃“教學(xué)名師”3人、省級(jí)教學(xué)名師6人、全國(guó)林業(yè)和草原教學(xué)名師1人、享受省政府特殊津貼專家2人、省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人；擁有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)名師工作室4個(gè)、省級(jí)技能大師工作室2個(gè)、省級(jí)輔導(dǎo)員名師工作室1個(gè)、省級(jí)心理健康教育與咨詢示范中心2個(gè)、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項(xiàng)目1門(mén)；校企共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，產(chǎn)教融合基地1個(gè)；校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地78個(gè)，校外實(shí)踐基地60個(gè)，其中8個(gè)為省級(jí)高職示范實(shí)訓(xùn)基地。2019年獲批教育部首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，22種、38個(gè)等級(jí)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)入選。學(xué)校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地，為全省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首家通過(guò)學(xué)分制收費(fèi)備案的高職院校。

 

學(xué)校目前開(kāi)設(shè)43個(gè)專業(yè)，其中1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校林草類重點(diǎn)專業(yè)、7個(gè)教育部認(rèn)定高水平骨干專業(yè)、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，基本形成多協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)大格局。學(xué)校通過(guò)“三教改革”、人才培養(yǎng)模式、課程體系、學(xué)分制、教學(xué)內(nèi)容與方法等 改革和創(chuàng)新，完成由省級(jí)示范性高等職業(yè)院校到省級(jí)高水平高職院校及省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項(xiàng)的轉(zhuǎn)型，建成1門(mén)國(guó)家級(jí)、2門(mén)省級(jí)精品在線課程，獲130項(xiàng)省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持各級(jí)各類科研課題270項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家科技支撐課題（子課題）2項(xiàng)、國(guó)家林業(yè)和草原局948項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目6項(xiàng)、中央財(cái)政林業(yè)科技推廣示范項(xiàng)目11項(xiàng)（其中，子項(xiàng)1項(xiàng)）、省級(jí)林業(yè)科技推廣項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)明專利2項(xiàng)、實(shí)用新型專利107項(xiàng)，進(jìn)入國(guó)家林業(yè)和草原局成果庫(kù)5項(xiàng)；教師主編或參編各類統(tǒng)編教材及院內(nèi)使用教材120余種，公開(kāi)發(fā)表教科研論文400余篇。