2024年株洲初中畢業(yè)生學(xué)護(hù)士專業(yè)招生計(jì)劃有多少


2024株洲初中畢業(yè)生學(xué)護(hù)士專業(yè)招生計(jì)劃有多少

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初中生學(xué)護(hù)理專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì):

護(hù)理專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代護(hù)理高級(jí)人才,希望通過(guò)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的培養(yǎng),在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、醫(yī)院感染控制、營(yíng)養(yǎng)支持等領(lǐng)域成為具有豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立判斷和研究能力的高級(jí)護(hù)理人才。女生學(xué)護(hù)理是一個(gè)非常好的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達(dá)已經(jīng)非常成型,待遇也不錯(cuò)。

初中生學(xué)護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理專業(yè)被教育部、*部等六部委列為人才短缺專業(yè),給予重點(diǎn)支持。**組織各成員國(guó)*人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多護(hù)理人才短缺。我們的護(hù)士量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)療比例嚴(yán)重失衡。根據(jù)*部的要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士比例為1:2,重要科室的醫(yī)生和護(hù)士比例為1:4。目前,我國(guó)1:0.61的醫(yī)療保健比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于*部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差甚遠(yuǎn),與發(fā)達(dá)1:8.5的比例相差甚遠(yuǎn)。據(jù)*部統(tǒng)計(jì),我國(guó)護(hù)士人數(shù)將增至232.3萬(wàn)人,平均年凈增長(zhǎng)11.5萬(wàn)人,為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.支持*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,遵紀(jì)守法。熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有為醫(yī)療*事業(yè)的發(fā)展和人民生命健康奮斗一生的獻(xiàn)身精神,具有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)道德。

2.掌握護(hù)理專業(yè)實(shí)際工作所需的三個(gè)基礎(chǔ)(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能),具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和科研能力。

3.有崗位能力要求。

①人文素質(zhì)好。

②具備本專業(yè)所需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健等基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。

③具備本專業(yè)所需的護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能;具備規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專業(yè)護(hù)理的基本操作能力。

④具備以護(hù)理對(duì)象為中心,參與整體護(hù)理的基本能力。具有觀察病情、常用藥物及療效、心理反應(yīng)的能力。掌握急、危、重癥患者的急救原則。

⑤有一定的溝通能力,為個(gè)人、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。

⑥有一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力。

⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作能力。

⑧身心素質(zhì)健康。


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