昆明鐘英補習學校師資怎么樣?


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既然選擇復讀,就一定是想再好好努力一下的一定要給自己定任務,不光是大任務,更重要的是如何去完成這個大任務的一個個小任務。高三一年,是十分枯燥乏味的,人很容易精神緊繃。太長時間高度集中精力沒有人扛得住,所以一定要學會"適當"放松自己,類似于聽音樂、跑跑步都是不錯的減壓方式。但是這個放松的度一定要自己嚴格把握。復讀之前一定要目標明確。

一、學校概況:

昆明鐘英培訓學校的前身是昆明鐘惠培訓學校,是春城一列"滿希望前行"的校車,正以"規(guī)范管理,走向高端的風范"服務于萬千學子。二十七年,學校以雄厚的師資力量,優(yōu)質高效的課堂教學,耐心細致的課后輔導,前沿的高考信息,科學嚴謹的教學管理,規(guī)范嚴明的紀律約束,創(chuàng)造了一個又一個高考補習神話:是個有學生考取清華、北大的補習學校;個連續(xù)四年為清華、北大輸送學子的補習學校;是個高考600分以上學生人數超過部分一級完中的補習學校;是個為我國高校輸送了40000余名學子的補習學校!
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二、多方位健全教師培養(yǎng)體系:

兩階段
崗前培訓:對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容;
在崗培訓:關注教師的終身學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

三層次
新教師:側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;
青年教師:側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度;
高級教師:側重教研學術能 力、管理能力等維度。

四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

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路程中會遇到很多很多麻煩困難,我們需要承受,更要去解決,俞敏洪說過一句話:堅持下去,不是我們有足夠的堅強,而是我們已經無法選擇。
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