學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?為誰而學(xué)習(xí)?估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會(huì)說為了不讓別人看不起;當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，他也許會(huì)說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說為了不讓父母失望;當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)……
曲靖財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所公辦財(cái)經(jīng)類全日制國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校位于珠江源大道（曲沾大道）旁。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)中高級(jí)講師、“雙師型”教師比例分別占教師數(shù)的85%和53%。有碩士學(xué)歷教師14人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人31人，省、市有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人，市委聯(lián)系專家1人，省市包括中專教師中高評(píng)委等專家5人，享受市政府特殊津貼4人；有20多人取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、律師、珠心算高級(jí)教練師等第二執(zhí)業(yè)資格。多名專業(yè)課教師在會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、稅務(wù)學(xué)會(huì)、審計(jì)學(xué)會(huì)、財(cái)政學(xué)會(huì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)、珠算協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體兼任理事、常務(wù)理事、秘書長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)等職。
學(xué)校占地303.67畝，分北（新）校區(qū)和古城（老）校區(qū)，北校區(qū)為主校區(qū)。北校區(qū)占地288.41畝，建筑面積11.2萬M2。擁有計(jì)算機(jī)1200臺(tái)，藏書12萬冊(cè)，各類期刊、報(bào)紙300種，多媒體教室30余個(gè)，會(huì)計(jì)、收銀、金融、稅務(wù)等實(shí)訓(xùn)室10余個(gè)；建有國標(biāo)田徑場(chǎng)、網(wǎng)球館、籃、排球場(chǎng)、風(fēng)雨廣場(chǎng)等體育健身場(chǎng)地、設(shè)施。校園綠化率達(dá)43.6%。北校區(qū)各功能區(qū)布局合理、設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施居省內(nèi)中職學(xué)校前列，能滿足全日制16000人規(guī)模辦學(xué)需要, 是讀書求學(xué)的理想園地。
學(xué)校始終秉持“以質(zhì)量求生存、以專業(yè)促發(fā)展、以特色激活力、以管理構(gòu)和諧、以創(chuàng)新謀未來”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任，以培養(yǎng)初、中級(jí)財(cái)經(jīng)類人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)。不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求辦學(xué)管理規(guī)范化，辦學(xué)手段信息化，辦學(xué)機(jī)制現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大
隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了幼兒保育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。
2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。 0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。目前哈爾濱市的早教機(jī)構(gòu)僅有幾家。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說得好--吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。