就讀曲靖財(cái)經(jīng)學(xué)校的有哪些優(yōu)勢(shì)？
【設(shè)施設(shè)備】
學(xué)校占地303.67畝，分北(新)校區(qū)和古城(老)校區(qū)，北校區(qū)為主校區(qū)。北校區(qū)占地288.41畝，建筑面積11.2萬(wàn)M2。擁有計(jì)算機(jī)1200臺(tái)，藏書(shū)12萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)期刊、報(bào)紙300種，多媒體教室30余個(gè)，會(huì)計(jì)、收銀、金融、稅務(wù)等實(shí)訓(xùn)室10余個(gè);建有國(guó)標(biāo)田徑場(chǎng)、網(wǎng)球館、籃、排球場(chǎng)、風(fēng)雨廣場(chǎng)等體育健身場(chǎng)地、設(shè)施。校園綠化率達(dá)43.6%。北校區(qū)各功能區(qū)布局合理、設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施居省內(nèi)中職學(xué)校前列，能滿(mǎn)足全日制16000人規(guī)模辦學(xué)需要, 是讀書(shū)求學(xué)的理想園地。
【專(zhuān)業(yè)建設(shè)】
學(xué)校緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)實(shí)踐型、技能型人才的需要，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)，以財(cái)經(jīng)為主，綜合發(fā)展，先后開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)、財(cái)政、金融、稅務(wù)、商貿(mào)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修等20余個(gè)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)2個(gè)(會(huì)計(jì)、文秘)，市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)10個(gè)(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、金融事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等)，國(guó) 家重點(diǎn)支持的專(zhuān)業(yè)4個(gè)(會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、金融事務(wù)、旅游服務(wù)與管理)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)示范性和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，著力打造會(huì)計(jì)等精品專(zhuān)業(yè)。
【辦學(xué)模式】
學(xué)校辦學(xué)模式多樣，辦學(xué)機(jī)制靈活。全日制教育開(kāi)設(shè)有4年制、3年制、1.5年制中專(zhuān)和5年制大專(zhuān)(聯(lián)辦)，建有校外實(shí)訓(xùn)基地30余個(gè)，能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生求學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)的需要。堅(jiān)持辦學(xué)“兩條腿”走路，統(tǒng)籌謀劃成人學(xué)歷教育，先后與多所知 名高校聯(lián)辦函授、遠(yuǎn)程學(xué)歷專(zhuān)、本科及全日制專(zhuān)科，為畢業(yè)生繼續(xù)深造、提高學(xué)歷層次搭建“立交橋”。堅(jiān)持成人函授與繼續(xù)教育并重,積極開(kāi)展會(huì)計(jì)類(lèi)資格考試考前輔導(dǎo)和財(cái)稅干部、企事業(yè)單位財(cái)會(huì)人員等長(zhǎng)短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校被省、市財(cái)政部門(mén)定點(diǎn)為“一個(gè)中心、四個(gè)基地”(即“曲靖會(huì)計(jì)繼續(xù)教育中心”、“云南省財(cái)政干部曲靖培訓(xùn)基地”、“云南省會(huì)計(jì)從業(yè)資格無(wú)紙化考試基地”、“云南省會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考試基地”和“云南省注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格無(wú)紙化考試基地”)的重點(diǎn)扶持學(xué)校。近三年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模包括全日制、成人函授以及長(zhǎng)短期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等達(dá)萬(wàn)人以上。
堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)， 人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門(mén)成為熊熊烈火的方法，那就是勞 動(dòng)。”勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。