在丁準(zhǔn)高考的三百多天里，不禁憂喜于長(zhǎng)夜的奮戰(zhàn)和飛逝的流年。誰(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默，一個(gè)個(gè)默默刷題的夜，便是高考路上最佳的捷徑。在這背后，有著守護(hù)在身后的班主任和課后老師，讓流離的學(xué)子體味皈依的溫暖。

當(dāng)我因某道題目無(wú)從落筆時(shí)，老師會(huì)耐心講解并對(duì)面提問(wèn)，得以舉一反三，基礎(chǔ)有缺陷時(shí)，會(huì)先疏通知識(shí)使其思路清晰，不至于讓我不解，有時(shí)會(huì)融合真題，升華考點(diǎn)，使其有限復(fù)習(xí)。因?yàn)椴桓视诂F(xiàn)狀，所以爭(zhēng)分奪秒，而我能做到的就是汲取知識(shí)，心無(wú)旁騖的向著遠(yuǎn)方。

與其駐足觀看，不如揮鞭前行，人生路漫漫，朝陽(yáng)依舊會(huì)升起，未來(lái)也將會(huì)到來(lái)。在這里拋棄碌碌無(wú)為，沉溺不懈努力，不強(qiáng)求不可知，將已知推未知，在無(wú)人問(wèn)津的時(shí)光里，登峰造極。

——何同學(xué)

數(shù)學(xué)是我的短板，最近數(shù)學(xué)課有點(diǎn)難，留的作業(yè)不知從哪里下手，焦頭爛額。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)今天的數(shù)學(xué)晚輔老師家里有事可能不上了，我心里空當(dāng)當(dāng)?shù)模磥?lái)今天的數(shù)學(xué)只能放一放了。

鈴聲剛響，只見(jiàn)馬老師匆匆忙忙走進(jìn)教室，我的眼睛一亮，太好了！馬老師還是放不下我們的輔導(dǎo)課！我健步走向老師，趕緊拿出筆記，把事先已經(jīng)圈畫好的不會(huì)做的題拿給老師，老師還是那么耐心地講解，絲毫沒(méi)有因?yàn)榧依锏氖掠绊憼顟B(tài)！我也聽(tīng)得格外認(rèn)真，老師講的我居然都聽(tīng)懂了！非常感謝“舍小家為學(xué)生”的無(wú)私大愛(ài)，通過(guò)這節(jié)晚輔課，馬老師孜孜不倦的教誨和始終如一的教學(xué)態(tài)度，令我受益匪淺。

——楊同學(xué)

晚三數(shù)學(xué)老師堅(jiān)持在教室進(jìn)行輔導(dǎo)，給學(xué)生單獨(dú)講解，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，講解最基本的知識(shí)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，積極幫扶鼓勵(lì)落后的學(xué)生，為老師點(diǎn)贊！

——B256班主任

用大家的玩笑話說(shuō)：“物理老師是沒(méi)有家的”，因?yàn)橐恢芪逄?，老師都在學(xué)校，即使當(dāng)天沒(méi)有過(guò)多的課，同學(xué)們也會(huì)抽空去辦公室找老師，只要去找，老師都在，而且會(huì)耐心解答學(xué)生問(wèn)題，和學(xué)生談心。

最值得提的還是晚輔導(dǎo)，除了安排的晚輔導(dǎo)外，老師在備考后期更是會(huì)給我們每周加晚輔導(dǎo)，甚至抓住學(xué)生洗澡后回教室的自習(xí)時(shí)間，幫學(xué)生整理出來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)，再去復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫。

——B256班主任

在丁準(zhǔn)學(xué)習(xí)的時(shí)光中，對(duì)于晚自習(xí)老師的印象最深的就是英語(yǔ)老師，每次對(duì)于英語(yǔ)輔導(dǎo)我都會(huì)很期待，英語(yǔ)老師講課時(shí)很認(rèn)真。講解幽默風(fēng)趣，讓我放松了許多。老師的講課方式很獨(dú)特，每次都會(huì)很耐心的講解題目，我的成績(jī)也提升了很多。無(wú)論大家遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)給我們很耐心的講解。不管這個(gè)問(wèn)題有多難以解決，她都會(huì)給我們講解的很清楚。

在丁準(zhǔn)的這一年中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。班主任，各科老師都很負(fù)責(zé)，我們不會(huì)的問(wèn)題，他們都會(huì)耐心的指導(dǎo)，讓我們受益匪淺。我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間中珍惜和老師們相處的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。用自己的高考成績(jī)讓自己讓老師滿意！

——邸同學(xué)

周末答疑輔導(dǎo)，學(xué)霸面對(duì)面

一本臨界生徘徊在分?jǐn)?shù)線上下

如果沒(méi)有突破瓶頸，往往會(huì)掉入“界外”

他們?cè)撊绾瓮黄婆R界點(diǎn)？

偏科是大部分臨界生的致命共同問(wèn)題

只有彌補(bǔ)偏科，才能使臨界變成“界內(nèi)”

在高考沖刺倒計(jì)時(shí)之際

丁準(zhǔn)高考邀請(qǐng)數(shù)百位一流大學(xué)畢業(yè)生

成立專屬糾偏專家小組

幫助他們培優(yōu)糾偏、針對(duì)性拔高提升

聚焦重點(diǎn)難題

重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)分析，疑難雜癥逐個(gè)擊破

高考前解決所有遺留問(wèn)題

糾偏專家制訂學(xué)科補(bǔ)差計(jì)劃

針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化備課

關(guān)注過(guò)程、保證實(shí)效

因材施教、對(duì)癥下藥

根據(jù)學(xué)生的成績(jī)高低采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)

從而使不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都得到提高

認(rèn)真聽(tīng)講

查漏補(bǔ)缺

針對(duì)基礎(chǔ)稍弱學(xué)生

通過(guò)糾偏，補(bǔ)習(xí)學(xué)生弱科

幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，增強(qiáng)自信心

針對(duì)一本臨界生

一題多解，一題多變

多題一解，擴(kuò)展思路

培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性

培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性

充分挖掘?qū)W習(xí)潛力

突破瓶頸、沖刺雙一流

在考場(chǎng)突出重圍