相信不少家長(zhǎng)同學(xué)在學(xué)校招生的時(shí)候想了解貴陽(yáng)護(hù)士學(xué)校公辦是公辦還是民辦的問(wèn)題，國(guó)家在大力推廣職業(yè)學(xué)校，公辦，民辦學(xué)校已經(jīng)基本沒(méi)有區(qū)別了，讀職業(yè)學(xué)校還是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇比較好。
一般來(lái)說(shuō)學(xué)校是公辦還是民辦可通過(guò)學(xué)校的招生手冊(cè)或者招生考試院發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
它們之間的區(qū)別在于資金來(lái)源不同。公立職校辦學(xué)資金來(lái)源于政府，而私立學(xué)院中專(zhuān)部完全依賴(lài)于自籌資金，他們的資金渠道足以確保學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。近年來(lái)，國(guó)家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
貴陽(yáng)護(hù)士學(xué)校簡(jiǎn)介：
是全省護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才短缺培訓(xùn)基地。是全省護(hù)理專(zhuān)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校新校園位于雙山新區(qū)職業(yè)教育城，占地507畝，建筑面積20萬(wàn)平方米，2014年11月1日正式搬遷，建設(shè)生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)外、婦女、兒童、中醫(yī)、面部特征、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)教室安裝電子白板等多功能設(shè)備。新校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)行一卡通數(shù)字校園管理。學(xué)校有10個(gè)行政教學(xué)部門(mén)、3個(gè)小組組織部門(mén)和7個(gè)教學(xué)和研究室，5個(gè)基層黨支部和一個(gè)九三學(xué)社支社?，F(xiàn)有教職工363人,其中專(zhuān)任教師316人,高級(jí)講師68人，講師76人，“雙師型”教師89人，碩士研究生82人，其中取得碩士學(xué)位39人。建校56年來(lái)，已培養(yǎng)各類(lèi)畢業(yè)生近4萬(wàn)名，為畢節(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校以三年制中等職業(yè)教育為主，提供農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等全日制專(zhuān)業(yè)。其中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)是省級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)是市級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院中等職業(yè)部、貴陽(yáng)中等職業(yè)部、遵義醫(yī)學(xué)院中等職業(yè)部等高校聯(lián)合辦理臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)和本科成人教育。開(kāi)展護(hù)理教育、農(nóng)村醫(yī)生在職教育和短期培訓(xùn)。學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院建立了合作人才培養(yǎng)機(jī)制，為加強(qiáng)學(xué)生技能培訓(xùn)，提高人才培訓(xùn)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2012年，經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，成立貴州省國(guó)家職業(yè)技能評(píng)估第135所學(xué)校，獲得計(jì)算機(jī)、眼鏡驗(yàn)光師、嬰兒護(hù)士、按摩師等9個(gè)項(xiàng)目的技能培訓(xùn)和評(píng)估資格。
辦學(xué)特點(diǎn)及成果：
1、目標(biāo)定位適應(yīng)市場(chǎng)需求。積極推進(jìn)職業(yè)教育思想轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持服務(wù)、就業(yè)、質(zhì)量為核心的指導(dǎo)方針，培養(yǎng)準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，努力建立適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，努力提高教育效率。
2.學(xué)科建設(shè)突出專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)期刊上發(fā)表了200多篇論文，編寫(xiě)了15本教材和教材，編寫(xiě)了30多本教材和教材。國(guó)家政府專(zhuān)項(xiàng)津貼1人，畢深教育獎(jiǎng)基金獎(jiǎng)4人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，市管專(zhuān)家1人，黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師獎(jiǎng)1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專(zhuān)家?guī)?5 人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官數(shù)據(jù)庫(kù)12人。2007年，學(xué)校成立了內(nèi)部學(xué)術(shù)期刊《畢節(jié)衛(wèi)校學(xué)刊》，每年發(fā)行四期，為提高教師教學(xué)科研水平提供了交流平臺(tái)。
3.學(xué)生培養(yǎng)注重素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持善德博愛(ài)、學(xué)弘醫(yī)的校訓(xùn)和師博生鉆、業(yè)精技實(shí)的辦學(xué)理念。加強(qiáng)學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，形成良好的教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境教育環(huán)境，使優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)格并行，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1981年至1984年，學(xué)校護(hù)士、醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)在省衛(wèi)生學(xué)校統(tǒng)一考試中獲得四連冠榮譽(yù)；1991年至1992年，1999年6月，兩個(gè)護(hù)士班參加了全省80多所中專(zhuān)學(xué)校的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試，我校兩門(mén)課程平均排名第一。自2003年以來(lái)，我校組織中等職業(yè)組和高職組護(hù)理學(xué)生參加全省護(hù)理技能競(jìng)賽，學(xué)生獲得特等獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)率超過(guò)95%，代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校組總分一直保持在全省前三名。自2012年以來(lái)，我校護(hù)理助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生護(hù)士資格考試合格率明顯提高，2012年合格率70%.44%比全省平均水平高20個(gè)百分點(diǎn)；2013年合格率為76%.25%，2014年合格率為87%.9%，成績(jī)顯著。
規(guī)范化、制度化、科學(xué)化學(xué)生管理。學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好？首先，公立學(xué)校和私立學(xué)校都是經(jīng)教育部主管部門(mén)批準(zhǔn)的學(xué)校，具有合法的辦學(xué)資格，但在本質(zhì)上有所不同。資金來(lái)源不同。公立職校的辦學(xué)資金來(lái)源是政府的，而私立職校完全依賴(lài)于自籌資金。羊毛來(lái)自綿羊。由于它是一所私立職業(yè)學(xué)校，其初始投資將不可避免地轉(zhuǎn)移到后期的費(fèi)用，因此高費(fèi)用是其特點(diǎn)之一。近年來(lái)，國(guó)家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
如中考后分?jǐn)?shù)偏低，可結(jié)合自己的興趣愛(ài)好報(bào)讀職業(yè)學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇