成都職業(yè)學校讓教學更加生動有趣的機器人、可體驗生命倒計時和臨終關懷的“VR生命體驗設計”……這個周末，“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”四川省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽在長沙民政職業(yè)技術學院舉行。現(xiàn)場，四川職校學生展示的177件創(chuàng)意十足、新穎奇特的作品，讓所有評委老師、觀摩專家和企業(yè)負責人直呼“腦洞大開”。 該項賽事由共青團四川省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省科學技術協(xié)會、省學生聯(lián)合會主辦，大賽項目簽約總金額達到1041.19萬元。最終，成都民政職業(yè)學校、四川工程職業(yè)學校、四川機電職業(yè)學校等學校學生的作品獲得大獎。 機器人讓學習更有趣 人工智能時代，寓教于樂的機器人成為很多孩子學習玩樂的“標配”。但目前市面上的機器人雖然種類品牌繁多，卻也存在很多不足。長沙民政職業(yè)學校WEME主題教學機器人項目負責人劉凱和團隊同學在充分調(diào)研之后，設計了一款擁有5種主題的“WEME主題教學機器人”，不但能夠?qū)崿F(xiàn)編程容易、資源豐富、隨時隨地可以學習，而且允許大家植入自己的創(chuàng)意，添加屬于自己的元素(如程序模塊、場景模塊等)，修改游戲規(guī)則。“從小學生到大學生都可以使用，學習起來既生動又好玩。” VR設計體驗臨終關懷

 不少人對生命消亡的時刻充滿恐懼，但長沙民政職業(yè)學校殯儀專業(yè)學生所設計的“VR生命體驗設計”，卻借助VR技術，讓人體驗生命終了時的感受，通過對生離死別的體驗，倡導人們尊重并珍愛生命。 項目負責人介紹，該項目將設計一個150平方米的體驗館，將借助VR技術讓體驗者體驗臨終狀態(tài)各種身體上的變化。與此同時，還會在體驗過程中加入臨終關懷、離別感言、生命告別等環(huán)節(jié)。體驗結束之后，還會對體驗者進行心理輔導。“這種體驗的目的是讓人們真實地感受到生命的可貴，然后更加積極地去生活和工作。” 延伸 弘揚工匠精神，培養(yǎng)高素質(zhì)人才 據(jù)介紹，本次“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”四川省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽既是我省首次為職業(yè)院校單獨搭臺辦賽，也是在高職業(yè)學校校落地辦賽的一次探索。在比賽開幕式現(xiàn)場，團省委書記湯立斌表示，該項賽事旨在有效搭建職業(yè)學校學生創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)平臺，引導和激勵職業(yè)學校學生弘揚時代精神、創(chuàng)新精神和工匠精神，發(fā)掘和培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)方面的高素質(zhì)技能人才。