原標題：職業(yè)學校都有什么專業(yè)

很多初中畢業(yè)想去讀職業(yè)學校，卻又不知讀什么專業(yè)好，職業(yè)學校都有什么專業(yè)呢？常見的熱門專業(yè)有以下幾個：

一、計算機網(wǎng)絡應用與維護

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務意識和團隊合作能力，具備計算機網(wǎng)絡應用與維護專業(yè)知識，熟練掌握計算機組裝、維護與維修，能夠從事中小型企業(yè)計算機網(wǎng)絡調(diào)試、維護、管理工作，對中小型企業(yè)網(wǎng)站進行制作和維護的技能型網(wǎng)絡人才。

二、會計電算化與商務文秘

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握會計電算化與商務文秘專業(yè)知識與實務操作技能，具備辦公設備與軟件應用、商務文書撰寫、文書檔案管理、信息處理、溝通公關、會計核算、納稅申報、統(tǒng)計技術應用等專業(yè)能力，成為適應企業(yè)需要、具有良好職業(yè)道德和服務意識的技能人才。

三、汽車檢測與維修

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具有一定汽修行業(yè)管理的高級技能復合型行業(yè)人才。

四、建筑工程技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生熟練識讀建筑工程圖紙，具有建筑工程測量放線、施工技術、施工現(xiàn)場管理、建筑工程質(zhì)量與安全管理等專業(yè)技能，成為“能干”、“善管”的施工技術人才。

五、廣告設計與制作

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有廣告設計能力，掌握平面廣告設計、網(wǎng)頁設計、包裝設計等專業(yè)知識，能運用計算機進行各類平面廣告設計與制作的專業(yè)技術人才。

六、市場營銷與電子商務

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握市場營銷與電子商務專業(yè)知識和實際操作技能，具備市場調(diào)查、商務跟單、客戶服務、產(chǎn)品推廣、人員銷售、商務談判、網(wǎng)絡營銷等能力，成為適應企業(yè)需要、具有良好職業(yè)道德和服務意識的技能人才。

七、模具與數(shù)控技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生能正確識讀產(chǎn)品零件圖和五金、塑料模具結(jié)構(gòu)圖，掌握機械加工、數(shù)控車床、數(shù)控銑（電腦鑼）、電火花線切割、加工中心等模具現(xiàn)代制造技術，具備模具制造和數(shù)控加工能力的專業(yè)技能型人才。

八、機電一體化

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有計算機辦公軟件操作能力、機械裝配圖和電氣原理圖識圖能力，會用計算機進行AUTOCAD繪圖，能正確使用儀器、儀表對機電設備進行機械與電氣檢查、故障排除，能讀懂可編程控制器（PLC）的指令，并根據(jù)工作任務編寫一般程序，會操作機床對常用機械零件進行簡單加工，能對機電設備進行裝配、調(diào)試與維護的專業(yè)技能型人才。

九、酒店管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，掌握酒店管理的基礎理論、基本知識和基本技能，具備在酒店企業(yè)中從事服務或管理工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，面向酒店服務業(yè)與旅游服務業(yè)的大學?？茖哟蔚膽眯蛯ｉT人才。

……

中專職校都有什么專業(yè)？不同的職校側(cè)重的專業(yè)不一樣。中專職校選擇什么專業(yè)呢？興趣是第一老師，選擇適合自己的才是好專業(yè)。接合自身的興趣，選一個以后發(fā)展前景好的專業(yè)，選專業(yè)時眼光放長遠準沒錯。

【四川省工業(yè)貿(mào)易學?！渴菄夜k的全日制封閉式管理的中等職業(yè)學校，建校于1965年，國家教育局首批授牌的國家重點中專、 國家職業(yè)技能鑒定所、成都市文明單位、省級校風示范學校。

教學設備設施齊全，有獨立的教學樓群，獨立的學生公寓區(qū)，學生公寓帶衛(wèi)生間、風扇，有籃球場、羽毛球場，舞蹈室、電子閱覽室，學校校園環(huán)境優(yōu)美，學校開設有酒店旅游管理、汽車制造專業(yè)、汽車檢測與維修班、汽車營銷服務市場營銷，數(shù)控加工技術、平面設計師、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡工程技術、財務管理等共計20余個熱門專業(yè)，每一個專業(yè)都是經(jīng)學校深入調(diào)查和有關專家反復論證，均迎合市場和企業(yè)發(fā)展需要，就業(yè)適應性強，發(fā)展前景廣闊。

相關推薦：http://www.scgmx.net/show-19-378-1.htm