天津醫(yī)科大學的前身：天津醫(yī)學院創(chuàng)建于1951年，是新中國成立后國家政務院批準新建的第一所高等醫(yī)學院校，著名內分泌學家、醫(yī)學教育家朱憲彝教授為首任校長。1993年，天津市委、市政府決定天津醫(yī)學院與天津第二醫(yī)學院合并組建天津醫(yī)科大學，同年12月得到國家教委批準。1994年6月，天津醫(yī)科大學正式組建成立。學校現任黨委書記為楊桂華教授，校長為著名腫瘤學專家、中國工程院院士郝希山教授。學校為國家“211工程”重點建設院校。

　　臨床醫(yī)學(本科類)

　　臨床醫(yī)學<醫(yī)學心理學專業(yè)方向、五年制>醫(yī)學心理學專業(yè)是醫(yī)學和心理學交叉的前沿學科。通過臨床醫(yī)學和醫(yī)學心理學專業(yè)知識的學習，心理學理論和實驗的基本訓練，使學生在學習臨床醫(yī)學基本理論與技能的基礎上，掌握扎實的醫(yī)學心理學知識和技能，具備進行心理咨詢、心理治療、心理健康教育和醫(yī)學心理學研究的能力，從而成為適應我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實的臨床醫(yī)學基礎、心理學理論知識和技能，能夠從事心理咨詢和臨床治療、心理健康保健、心理健康教育和醫(yī)學心理學研究的專門人才。主要課程：普通心理學、認知心理學、實驗心理學、心理測量、心理咨詢與治療、醫(yī)學心理學、社會心理學、心理統(tǒng)計學、健康心理學、人體解剖組織學、生理學、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內科學、精神病學。授予學位：醫(yī)學學士

　　臨床醫(yī)學<醫(yī)學影像專業(yè)方向、七年制>培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，基礎理論知識扎實、廣博的，有較大的發(fā)展?jié)摿?，較強的創(chuàng)新與實踐能力和較強的科研能力，從事醫(yī)學影像學研究的醫(yī)學高級人才。主要課程：醫(yī)學倫理學、大學數學、大學物理、概率論及數理統(tǒng)計、工程數學、影像物理、計算機基礎、計算機圖像處理、人體解剖學、生理學、病理學、生物化學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、影像設備學、影像診斷學、介入放射學、核醫(yī)學。授予學位：醫(yī)學碩士

　　臨床醫(yī)學<基礎研究專業(yè)方向、七年制>培養(yǎng)適應我國21世紀基礎醫(yī)學事業(yè)現代化發(fā)展需要的，具有良好的思想品質和職業(yè)道德、廣泛社會科學知識、較全面的最新自然科學知識、堅實系統(tǒng)的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識、以及前沿生物醫(yī)學實驗技能的高素質、復合型人才。學生還要在4個專業(yè)學科群，包括人體形態(tài)學、病原生物學與免疫學、機能學、生物化學與分子生物學等學科群，所含10個主干課程中學習基礎醫(yī)學教學工作基本原和科學研究工作基本方法。以適合于基礎醫(yī)學研究領域的科學研究機構，高等院校基礎醫(yī)學教師及基礎與臨床實驗研究部門所需要的基礎醫(yī)學高級專門人才。主要課程：細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、人體寄生蟲學、病理學、病理生理學、藥理學、生物分離工程學、生物信息學、計算機在生命科學中的應用、心理學、內科學、外科學、預防醫(yī)學。授予學位：醫(yī)學碩士

　　臨床醫(yī)學<五年制>培養(yǎng)適應我國21世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。主要課程：人體解剖組織學、生物化學、生理學、病原生物學(微生物、寄生蟲)、免疫學、病理學(含病理生理學)、藥理學、診斷學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、內科學(含傳染病)、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學倫理學。授予學位：醫(yī)學學士

　　臨床醫(yī)學<七年制>培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的、具有良好的思想品質和職業(yè)道德，具有廣泛的社會科學知識、較寬的自然科學知識，具備較堅實的基礎醫(yī)學理論、較扎實的臨床醫(yī)學知識、一定的預防醫(yī)學知識和康復醫(yī)學知識，較熟練的臨床醫(yī)學實踐技能，具有一定的科學研究能力，并富于創(chuàng)新精神，具有臨床醫(yī)學碩士學位的德、智、體、美全面發(fā)展的臨床醫(yī)學高級專門人才。主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學心理、預防醫(yī)學(衛(wèi)生統(tǒng)計學、科研方法)、神經病學。授予學位：醫(yī)學碩士為提高我校長學制(七年制)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量，我校建立了長學制教育后期選拔制度，學生在四年級結束時參加選拔，每屆將選拔部分優(yōu)秀學生進入四年的碩士、博士連續(xù)培養(yǎng)計劃，合格者將取得博士學位。同時學校對進入長學制(七年制)教育學習的學生采取淘汰制，不合格者將降入五年制本科學習。

　　醫(yī)學影像學(本科類)

　　醫(yī)學影像學<醫(yī)學影像技術專業(yè)方向、五年制>培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具有一定基礎醫(yī)學、相關臨床醫(yī)學和深厚醫(yī)學影像學的基礎知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像學和介入放射學診斷檢查技術、醫(yī)學影像成像技術等方面工作的醫(yī)學高級人才。主要課程：高等數學、影像物理學、計算機基礎、計算機網絡、圖像處理、電子電工學、計算機接口、人體解剖學、生理學、病理學、生物化學、內科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術、影像設備學、影像診斷學、介入性放射學。授予學位：醫(yī)學學士

　　醫(yī)學影像學<五年制>培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基礎知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級人才。主要課程：醫(yī)學倫理學、高等數學、醫(yī)用物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、內科學、外科學、診斷學、影像診斷學、介入放射學、醫(yī)學影像檢查技術。授予學位：醫(yī)學學士

　　口腔醫(yī)學(本科類)

　　口腔醫(yī)學(五年制)本專業(yè)培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生現代化發(fā)展需要的德、智、體、美、實踐全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學高級人才。主要課程：人體解剖學、生理學、病原生物學、免疫學、生物化學、診斷學、藥理學、預防醫(yī)學、放射診斷學、病理學、內科學、外科學、醫(yī)學倫理學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔預防學、口腔正畸學、口腔放射診斷學、口腔微生物學。授予學位：醫(yī)學學士

　　口腔醫(yī)學<七年制>培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具有廣泛的社會科學知識、較寬的自然科學知識、具備較堅實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能.能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作并具有一定科研能力的口腔醫(yī)學高級專門人才。主要課程：人體解剖學、生理學、醫(yī)用物理學、病原生物學、免疫學、生物化學、診斷學、藥理學、預防醫(yī)學、放射診斷學、病理學、內科學、外科學、醫(yī)學倫理學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔預防學、口腔正畸學、口腔放射診斷學、口腔免疫學、口腔微生物學。授予學位：醫(yī)學碩士

　　預防醫(yī)學(本科類)

　　預防醫(yī)學<五年制>培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高素質和能力，具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。學生主要學習基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，接受衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。包括五個專業(yè)培養(yǎng)方向學科群，即預防醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、衛(wèi)生事業(yè)管理、婦幼衛(wèi)生、全科醫(yī)學，每個學科群有7門相關專業(yè)課程。要求每個學生在第十學期至少選修一個學科群。主要課程：人體解剖組織學、生理學、生物化學、病原生物學、免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、傳染病學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生毒理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生微生物學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒少衛(wèi)生學、防疫檢驗技術。授予學位：醫(yī)學學士

　　藥學(本科類)

　　藥學(四年制)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化建設的需要，在德智體美等方面發(fā)展，具有較高素質和能力，具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能、能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事藥物分析、藥物設計、藥物合成，一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、計算機、物理學、藥學基礎化學實驗、生理學、人體解剖學、生物化學、微生物學、臨床醫(yī)學概論、藥學專業(yè)實驗、專業(yè)英語、藥物動力學、生物統(tǒng)計、臨床藥理學、藥理學、藥劑學、生物藥劑學、藥物分析、藥物化學、藥事管理學、藥用植物學、生藥學、天然藥物化學、色譜分析、波譜分析等。授予學位：理學學士

　　藥物制劑(本科類)

　　藥物制劑(四年制)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化建設的需要，在德智體美等方面發(fā)展，具有較高素質和能力，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥物制劑和制劑技術相關聯的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、計算機、物理學、藥學基礎化學實驗、生理學、人體解剖學、生物化學、微生物學、藥學專業(yè)實驗、專業(yè)英語、藥物動力學、工業(yè)藥劑學、藥理學、生物藥劑學、藥物分析、藥物化學、藥用植物學、生藥學、天然藥物化學、藥用高分子材料學、制劑設備與車間設計、化工原理、化工儀表、色譜分析、波譜分析等。授予學位：理學學士

　　臨床藥學(本科類)

　　臨床藥學(五年制)專業(yè)介紹

　　臨床藥學是研究藥物防病治病的有效性、安全性與合理性的一門學科。臨床藥學主要研究內容包括：藥物治療疾病的臨床規(guī)律、臨床合理用藥、臨床藥物評價、藥學監(jiān)護、藥物配伍與禁忌等。臨床藥學的主要任務是綜合運用藥學和醫(yī)學的理論、觀點和方法，為藥物臨床治療的有效性、安全性、經濟性提供保障。

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)學制五年，前四年為專業(yè)課程學習，第五年開展臨床實習。培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和臨床藥學發(fā)展的需要，德智體全面發(fā)展的，兼具較寬廣的社會科學和自然科學知識，較深厚的藥學、醫(yī)學和臨床藥學等方面的基本理論、基本知識和技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事臨床合理用藥、治療藥物監(jiān)測、藥物臨床評價等工作的用型專業(yè)人才。

　　主要課程：①臨床醫(yī)學模塊：內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、神經病學、精神病學與醫(yī)學心理學、診斷學、臨床實驗診斷學等;②藥學模塊：藥理學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物藥劑學、藥物動力學、藥事管理學等;③臨床藥學模塊：臨床藥理學、臨床藥物治療學、臨床藥物動力學、體內藥物分析、藥物經濟學、藥物流行病學、臨床溝通與交流技巧;④專業(yè)能力擴展課：臨床藥物評價、遺傳藥理學、分子生物學、醫(yī)藥信息資源檢索、藥學英語、藥學概論、藥學科研設計、社會藥學、藥物毒理學、藥物設計學等。

　　就業(yè)方向：在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校從事臨床藥學教育、藥品流通、藥品不良反應監(jiān)測、藥品鑒定與研發(fā)、藥品服務與管理等工作。

　　授予學位：理學學士學位

　　醫(yī)學影像技術(本科類)

　　醫(yī)學影像技術專業(yè)是醫(yī)學影像學發(fā)展的需要，隨著醫(yī)學技術的不斷進步，影像設備的數字化使病變顯示更為清晰，尤其近年來數字化圖像通訊的標準化，為遠程圖像傳輸、遠程教學奠定了基礎。也正是因為這些先進儀器的出現，促進了醫(yī)學影像技術專業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)培養(yǎng)掌握現代醫(yī)學影像學基本原理和發(fā)展趨勢，掌握醫(yī)學影像信號采集、分析和處理技術，從事現代醫(yī)學影像成像技術的研究和設備功能利用與開發(fā)、處理與分析醫(yī)學影像學圖像的專業(yè)人才。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎醫(yī)學與相關臨床醫(yī)學知識較強，具有深厚醫(yī)學影像學基礎知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像學各種檢查技術等方面工作的專門人才。

　　主要課程：電子電工學、斷層解剖學、影像解剖學、生理學、病理學、醫(yī)學成像原理、計算機接口技術、醫(yī)學圖像處理、內科學、外科學、影像設備學、影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術等課程。

　　授予學位：理學學士

　　眼視光學(本科類)

　　眼視光學<四年制>眼視光學(Optometry)是一門現代光學技術和現代眼科學相結合，運用現代光學理論和技術解決視覺障礙的新興、交叉學科。本專業(yè)培養(yǎng)以掌握現代視光科學知識和技能為基礎，具有能夠應用視光學知識指導并幫助人民群眾進行視覺保健和矯治的高級視光學人才。學生應掌握基礎醫(yī)學、眼科學、視光學的基本理論和技能，畢業(yè)后能夠以其專長從事于眼睛健康與視覺的保健工作。主要課程：人體解剖組織學、生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、免疫學、病理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論、眼解剖生理學、眼科學、眼科影像學、應用光學、眼鏡學(眼鏡光學及配鏡學)、臨床雙眼視與低視力、眼屈光學與驗光學、眼科激光治療學、角膜接觸鏡學、視覺科學等。授予學位：理學學士

　　護理學(本科類)

　　護理學<五年制>培養(yǎng)適合我國現代化建設需要，具有基礎醫(yī)學、護理學和人文社會科學知識，能從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育與科學研究的高級護理人才。主要課程：人體解剖學、生理學、醫(yī)用生物化學、病理解剖學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、藥理學、健康評估、護理心理學、醫(yī)學倫理學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理管理學、健康教育學、護理研究、社會學。授予學位：醫(yī)學學士

　　護理學<涉外護理專業(yè)方向、五年制>培養(yǎng)適合我國改革開放，能夠與國際接軌的具有基礎醫(yī)學、護理學和人文社會科學知識，能從事涉外臨床護理、預防保健的高級護理人才。主要課程：人體解剖學、生理學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、健康評估、護理心理學、醫(yī)學倫理學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理管理學、世界文化與健康、專業(yè)英語、英語口語與聽力等。授予學位：醫(yī)學學士

　　護理學<社區(qū)護理專業(yè)方向、五年制>培養(yǎng)適合我國現代化建設需要，具有基礎醫(yī)學、護理學和人文社會科學知識，以從事社區(qū)護理為主，并能從事臨床護理、護理管理、護理教育與科學研究的高級護理人才。主要課程：人體解剖學、生理學、醫(yī)用生物化學、病理解剖學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、藥理學、健康評估、護理心理學、醫(yī)學倫理學、營養(yǎng)學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學概論、家庭護理、社區(qū)預防與保健、老年護理學、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復、社區(qū)護理管理、護理研究、社會學等。授予學位：醫(yī)學學士