近年來(lái)比較教育學(xué)專業(yè)受到大家的熱捧，報(bào)讀的同學(xué)每年增多，那么開(kāi)設(shè)有比較教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些呢?高職招生招生網(wǎng)小編整理了比較教育學(xué)專業(yè)大學(xué)排名一覽表，具體如下： 北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京大學(xué)、首都師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南大學(xué)、清華大學(xué)、上海師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東師范大學(xué)、河南大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等，以下內(nèi)容由高職招生招生網(wǎng)整理，僅供參考，請(qǐng)以學(xué)校官方的最新信息為準(zhǔn) 。
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)估結(jié)果 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 廈門(mén)大學(xué) | B+ |
| 15 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | B |
| 26 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
| 47 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 61 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 長(zhǎng)春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 海南師范大學(xué) | C- |
比較教育學(xué)專業(yè)以當(dāng)代世界上不同國(guó)家、民族和地區(qū)以及國(guó)際社會(huì)的教育為研究對(duì)象，是教育研究中一個(gè)理論與應(yīng)用并重的研究領(lǐng)域，是教育科學(xué)體系中的一個(gè)重要分支;是以比較法為主要方法，研究世界各國(guó)教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關(guān)系，探索未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的一門(mén)教育科學(xué)。該學(xué)科畢業(yè)生主要從事各級(jí)各類院校教育學(xué)科教學(xué)、教育科研和教育教學(xué)實(shí)踐。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門(mén)、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門(mén)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
近年來(lái)，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師。目前很多國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對(duì)前幾年而言,就業(yè)的門(mén)檻高了。教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還不錯(cuò).招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語(yǔ)數(shù)外需求,其他理化生也不錯(cuò)，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競(jìng)爭(zhēng)稍微小些.在國(guó)家越來(lái)越重視科教的背景下,可以說(shuō)教師的前景很不錯(cuò),而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。
在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師。但是，隨著國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專業(yè)。事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書(shū)行業(yè)。教育類的研究生普遍的就業(yè)方向自然在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上，也可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作，有些報(bào)刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學(xué)原理的人才。
師范院校招生的人數(shù)比較多，多數(shù)學(xué)校的教師崗位出現(xiàn)了飽和的狀態(tài)，這就形成了巨大的就業(yè)嚴(yán)峻的局面。這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的專業(yè)，因?yàn)樘幱谝粋€(gè)飽和的狀態(tài)，所以教育這個(gè)行業(yè)在發(fā)展上有很大的發(fā)展阻力，所以如果想在教育上有所突破，就需要就業(yè)者給予教育行業(yè)以新的活力，注入新的力量，創(chuàng)新才是靈魂，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要固步自封，要勇敢地提出自己的觀點(diǎn)和想法，以求在教育行業(yè)找到自己的立足點(diǎn)。