在惠州市的同學(xué)，不知道有沒有關(guān)注惠州市仲愷技工學(xué)校呢？每年新聞報道的就業(yè)難問題一直存在，相信大家也比較擔(dān)心就業(yè)問題了。但如果能夠選擇一所教學(xué)質(zhì)量高，就業(yè)廣的好學(xué)校，就不必過于擔(dān)心。那么惠州市仲愷技工學(xué)校怎么樣呢？本文將為大家展開介紹。

一、 學(xué)校簡介

     惠州市仲愷技工學(xué)校成立于1996年，2014年被評為省級重點技校學(xué)校。始終堅持“面向市場、突出特色、提高層次、保證質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)理念，打造具備核心優(yōu)勢的優(yōu)質(zhì)技工教育品牌。

      在培養(yǎng)學(xué)生上，學(xué)校以市場和就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)科開設(shè)與高新區(qū)的人才發(fā)展需求相呼應(yīng)，專業(yè)設(shè)置針對性強，開設(shè)有多門專業(yè)，積累深厚的教學(xué)經(jīng)驗，積極探索出一條以專業(yè)建設(shè)為主、教學(xué)改革為先、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的新道路。

二、 發(fā)展歷程

惠州市仲愷技工學(xué)校的建設(shè)歷程分為三個時期：從成立開始至2011年8月已投入完成一期的建設(shè)，自2011年底至2012年8月完成二期建設(shè)，此后至2015年底，全部完成校區(qū)總體的規(guī)劃建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過發(fā)展壯大，已經(jīng)在辦學(xué)實力、教學(xué)備課質(zhì)量、教師隊伍管理水平、辦學(xué)效益等方面有了顯著的成就。

學(xué)校將一直秉持正確的教學(xué)理念，建設(shè)成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓(xùn)、高技能人才公共實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，爭取發(fā)展成為省內(nèi)特色鮮明、品牌優(yōu)良，有一定標(biāo)桿意義的現(xiàn)代技工院校。

三、 師資力量

惠州市仲愷技工學(xué)校投入資源大量培養(yǎng)和引進高水平的師資人員。擁有一支教學(xué)精湛，道德高尚，教書育人的優(yōu)秀教職工隊伍，目前學(xué)校擁有的高中級職稱的教師占43%。同時學(xué)校積極與校外企業(yè)合作，聘請企業(yè)的技術(shù)精英來校教學(xué)，提升學(xué)生的實際操作能力。學(xué)校一直致力于以就業(yè)市場為導(dǎo)向，教學(xué)改革不斷深化，形成完善創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。

四、 升學(xué)模式

對于不同需求的學(xué)生，惠州市仲愷技工學(xué)校也提供了多種不同的學(xué)習(xí)提升模式，多方位滿足學(xué)生對于學(xué)歷提升的需求。主要的學(xué)習(xí)模式有：

a) 全日制中等技工報讀模式；

b) 三+二"連讀報讀模式。即三年技工畢業(yè)后，通過定點高職院校自主招生內(nèi)部考試錄取，直接進入高職院校大專學(xué)習(xí)，獲得普通國民高等教育畢業(yè)證書；

c) 高技+大專((本科)套讀模式。高中或中職、中技畢業(yè)學(xué)生直接進入報讀高技班，通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，同時報讀；

d) 學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的國內(nèi)知名院校，高技畢業(yè)時取得高級技工和大專(本科))畢業(yè)雙證；

e) 在校生套讀大專模式。在校生通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，利用業(yè)余時間同時套讀定點院校的大專學(xué)歷，畢業(yè)時獲得中技和大專的學(xué)歷雙證；

f) 涉農(nóng)專業(yè)報讀模式。為加快城鎮(zhèn)化及新農(nóng)村建設(shè)，設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)和農(nóng)村機械化專業(yè)，提供極低門檻的報讀條件，解決農(nóng)村困難學(xué)生的報讀需求；

g) 零門檻的勤工助學(xué)報讀模式。

相信通過上文對惠州市仲愷技工學(xué)校怎么樣的介紹，大家能更了解一些，每個人的擇校標(biāo)準(zhǔn)不同，小編希望大家能夠通過仔細比較，多關(guān)注一些權(quán)威信息，可以繼續(xù)關(guān)注高職招生網(wǎng)閱讀相關(guān)文章，然后都能找到自己心儀的好學(xué)校。